Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidad
La ponencia da a conocer el desarrollo del micro proyecto pedagógico “Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidad”, realizado en el Centro de Desarrollo Integral Mi Lindo Lucerito de la ciudad de Montería, Córdoba; donde se evidenció que los niños y las niñas del grado Jard...
- Autores:
-
Godin Pineda, Yesenia Milena
Banda Ramos, Auris Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51393
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51393
- Palabra clave:
- Orality
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Oral expression
Pedagogical mediation
Pedagogical workshops
Educación Infantil
Pedagogía
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La ponencia da a conocer el desarrollo del micro proyecto pedagógico “Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidad”, realizado en el Centro de Desarrollo Integral Mi Lindo Lucerito de la ciudad de Montería, Córdoba; donde se evidenció que los niños y las niñas del grado Jardín presentaban dificultad en su expresión oral. De esta manera, las docentes investigadoras proponen como objetivo general, analizar como las rimas permiten el desarrollo de la oralidad en los niños y niñas del grado Jardín. La metodología del estudio se fundamentó bajo el enfoque cualitativo y tipo de investigación acción (IA), y se llevó a cabo en tres fases: diagnóstico, planeación, implementación y de evaluación. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas como la observación, fichas de caracterización, diarios de campos y talleres pedagógicos. Los resultados más significativos del desarrollo de la propuesta se centran en la expresión de sus pensamientos siendo asertivos con sus opiniones, la organización de sus ideas y puntos de vista contribuyendo a la construcción de aprendizaje significativo. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/51393reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa ponencia da a conocer el desarrollo del micro proyecto pedagógico “Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidad”, realizado en el Centro de Desarrollo Integral Mi Lindo Lucerito de la ciudad de Montería, Córdoba; donde se evidenció que los niños y las niñas del grado Jardín presentaban dificultad en su expresión oral. De esta manera, las docentes investigadoras proponen como objetivo general, analizar como las rimas permiten el desarrollo de la oralidad en los niños y niñas del grado Jardín. La metodología del estudio se fundamentó bajo el enfoque cualitativo y tipo de investigación acción (IA), y se llevó a cabo en tres fases: diagnóstico, planeación, implementación y de evaluación. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas como la observación, fichas de caracterización, diarios de campos y talleres pedagógicos. Los resultados más significativos del desarrollo de la propuesta se centran en la expresión de sus pensamientos siendo asertivos con sus opiniones, la organización de sus ideas y puntos de vista contribuyendo a la construcción de aprendizaje significativo.The paper reveals the development of the pedagogical micro project "Rhymes as pedagogical mediation for the development of orality", carried out at the Mi Lindo Lucerito Integral Development Center in the city of Montería, Córdoba; where it was evidenced that the boys and girls of the Kindergarten grade had difficulty in their oral expression. In this way, the research teachers propose as a general objective, to analyze how the rhymes allow the development of orality in the children of the Kindergarten grade. The study methodology was based on the qualitative approach and type of action research (IA), and was carried out in three phases: diagnosis, planning, implementation and evaluation. For the collection of information, different techniques were used, such as observation, characterization sheets, field diaries and pedagogical workshops. The most significant results of the development of the proposal are focused on the expression of their thoughts, being assertive with their opinions, the organization of their ideas and points of view, contributing to the construction of meaningful learning.Licenciado en Educación InfantilPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidadOralityRhymesOral expressionPedagogical mediationPedagogical workshopsEducación InfantilPedagogíaDocentes InvestigadoresOralidadRimasExpresión oralMediación pedagógicaTalleres pedagógicosTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadChávez Velázquez, S., Macías Gil, E., Velázquez Ortiz, V., & Vélez Díaz, D. (2017). La Expresión Oral en el niño preescolar. XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan, 5(9).Saca Bermeo, L. V. (2013). La importancia del cuento en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 4 a 5 años de edad en el Centro Infantil Mundo de Ilusiones del Cantón Ambato en el período abril-septiembre 2011 (Bachelor's thesis).Bueno Loja, M. I., & Sanmartín Morocho, M. A. (2015). Las rimas, trabalenguas y canciones como estrategias metodológicas para estimular el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del Centro Infantil del Buen Vivir" Ingapirca", de la comunidad de Ingapirca de la parroquia Santa Ana, cantón Cuenca, provincia del Azuay (Bachelor's thesis). https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/8892/1/UPS-CT005106.pdfLópez, A. (2012). Ejercicios de fonética y fonología para preescolares. Revista educación y desarrollo, 28, 1-9.Baeza, B. (2011). La planificación de actividades en el aula de educación infantil. 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Las rimas como estrategia para mejorar la expresión oral en niños de 3 años de una institución educativa pública-La Victoria, 2021.ORIGINAL2023yeseniagodinyaurisbanda.pdf2023yeseniagodinyaurisbanda.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1088779https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/1/2023yeseniagodinyaurisbanda.pdf223b99831d055304bf7ed2c9ce450e1eMD51open accessCARTA AVAL CRAI Yesenia- Auris (2).pdfCARTA AVAL CRAI Yesenia- Auris (2).pdfapplication/pdf53343https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/6/CARTA%20AVAL%20CRAI%20Yesenia-%20Auris%20%282%29.pdf83036fde23cd0c8d383e6b72d79cd362MD56metadata only accessCARTA AUTORIZACION DERECHOS DE AUTOR.pdfCARTA AUTORIZACION DERECHOS DE AUTOR.pdfCarta autorización derechos de autorapplication/pdf252972https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/7/CARTA%20AUTORIZACION%20DERECHOS%20DE%20AUTOR.pdf0562bdedd5f06f22a2ac64e062e57314MD57metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/8/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/9/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD59open accessTHUMBNAIL2023yeseniagodinyaurisbanda.pdf.jpg2023yeseniagodinyaurisbanda.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8969https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/10/2023yeseniagodinyaurisbanda.pdf.jpgf88e4467d00b121047bb4c962c48a9fbMD510open accessCARTA AVAL CRAI Yesenia- Auris (2).pdf.jpgCARTA AVAL CRAI Yesenia- Auris (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6206https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/11/CARTA%20AVAL%20CRAI%20Yesenia-%20Auris%20%282%29.pdf.jpg4ca14c659e9b69342da4bfd9d437ee0bMD511open accessCARTA AUTORIZACION DERECHOS DE AUTOR.pdf.jpgCARTA AUTORIZACION DERECHOS DE AUTOR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8327https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51393/12/CARTA%20AUTORIZACION%20DERECHOS%20DE%20AUTOR.pdf.jpg7390e29c18c23043488dadce8e076582MD512open access11634/51393oai:repository.usta.edu.co:11634/513932023-07-25 03:05:05.361open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |