Uso de la Huerta Escolar Como Estrategia Didáctica para Promover los Valores Ambientales en los Estudiantes del Grado 10° de la Institución Educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda

El trabajo se basa en fomentar los valores de los estudiantes de la institución educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda y como debemos tener en cuenta que a través del uso huerta escolar los docentes pueden implementarla a través del PRAE para que de esta forma los estudiantes puedan trabajar junto...

Full description

Autores:
Gil Torres, Daris
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/52178
Palabra clave:
Biology
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Estudiantes
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description El trabajo se basa en fomentar los valores de los estudiantes de la institución educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda y como debemos tener en cuenta que a través del uso huerta escolar los docentes pueden implementarla a través del PRAE para que de esta forma los estudiantes puedan trabajar junto con el maestro por una buena calidad del ambiente dentro y fuera de la institución. En estos momentos la educación en las instituciones se debe hacer como estrategia didáctica para poder ayudar en el aprendizaje de los estudiantes en los valores ambientales para que ellos lo puedan replicar en sus vidas, a través del trabajo y cuidado de la huerta y los demás espacios del colegio
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/52178reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl trabajo se basa en fomentar los valores de los estudiantes de la institución educativa Carlos Julio Torrado Peñaranda y como debemos tener en cuenta que a través del uso huerta escolar los docentes pueden implementarla a través del PRAE para que de esta forma los estudiantes puedan trabajar junto con el maestro por una buena calidad del ambiente dentro y fuera de la institución. En estos momentos la educación en las instituciones se debe hacer como estrategia didáctica para poder ayudar en el aprendizaje de los estudiantes en los valores ambientales para que ellos lo puedan replicar en sus vidas, a través del trabajo y cuidado de la huerta y los demás espacios del colegioThe work is based on promoting the values of the students of the educational institution Carlos Julio Torrado Peñaranda and how we must take into account that through the use of the school garden teachers can implement it through the PRAE so that in this way the students can work together with the teacher for a good quality of the environment inside and outside the institution. At this time, education in the institutions should be done as a didactic strategy to help students learn environmental values so that they can replicate them in their lives, through the work and care of the garden and other spaces in the school.Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en BiologíaFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Uso de la Huerta Escolar Como Estrategia Didáctica para Promover los Valores Ambientales en los Estudiantes del Grado 10° de la Institución Educativa Carlos Julio Torrado PeñarandaBiologyBiologíaEducaciónContaminaciónHuertaEstrategiaDidácticaValoresAmbientalEstudiantesInformaciónInvestigaciónConocimientoAplicaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadALVAREZ- PULIDO G., & APONTE- MORENO, LAURA. (2019). Huerta orgánica para promover cultura ambiental con grados preescolar y primaria del colegio Diana Turbay. Tesis de pregrado, Universidad Los Libertadores. Recuperado de: https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/1833BARRÓN- RUIZ, Á., & MUÑOZ-RODRÍGUEZ, J. M. (2015). Los huertos escolares comunitarios: fraguando espacios socioeducativos en y para la sostenibilidad. Foro de Educación, 13(19), 213- 239. Recuperado de http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.010Bermúdez- Campo, W. (2018). El vivero escolar como herramienta para interiorizar valores ambientales en la institución educativa indígena el mesón. Recuperado de: https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/1824Botella, A. M., Hurtado, A., Cantó, J. (2017). El huerto escolar como herramienta innovadora que contribuye al desarrollo competencial del estudiante universitario. Vivat Academia Revista de comunicación (139), 19-31. 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