Expectativas de formación de los oficiales de la policía nacional, desde el abordaje teórico-práctico en los primeros años de ejercicio profesional.

El presente trabajo busca realizar una valoración de las expectativas de los oficiales egresados de la escuela, frente a la pertinencia en el uso de las estrategias de aprendizaje como posibilitadores de una enseñanza que permita un mayor acoplamiento de los conocimientos teóricos con el ejercicio práctico de la función policial. De este modo, el presente documento no realiza una indagación respecto a los temas o subtemas establecidos en la maya curricular, sino a las estrategias utilizadas en el proceso de formación y si estas tienen un efecto favorable en el aprendizaje y la apropiación de conocimientos esenciales para el desarrollo de la función policial, lo cual es posible estimar, desde la valoración de las experiencias recogidas por los oficiales egresados de la escuela en su desempeño en el primer periodo (2 años) como policías, en ejercicio de las actividades propias de su función. Lo anterior, desde una mirada comparativa con las expectativas y necesidades de los roles y cargos asumidos, así como también de la evolución misma del servicio de policía.

• Autores: Castelblanco Cardenas, Pedro Ignacio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/38203
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/38203
• Palabra clave: teaching; learning; learning strategies; enseñanza; aprendizaje; Estrategias de aprendizaje
• Rights: closedAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia