Comprensión de la construcción de significados en torno a la orientación profesional de los estudiantes del grado once de la institución educativa germán arciniegas de la ciudad de villavicencio

La presente investigación tiene por objetivo la comprensión de los significados construidos por los estudiantes del grado once de la Institución Educativa Germán Arciniegas de la ciudad de Villavicencio en torno a la orientación profesional. La investigación tiene un enfoque cualitativo que utiliza el método Biográfico- Narrativo y la técnica de entrevista a profundidad. Se convocaron seis (6) estudiantes (dos hombres y cuatro mujeres) entre los 16 y 19 años de edad de grado once; para el análisis y validación de los resultados los investigadores realizaron una triangulación. Con base en los resultados y discusión se devela el trabajo que desarrolla la institución educativa en relación al proceso de orientación profesional, que se focaliza en construir sueños logrando favorecer las actitudes, habilidades, destrezas y talentos, en donde los sujetos contemplen un mundo más humano y contextualizado; por otro lado la institución educativa fortalece el proceso de orientación profesional articulado con las diferentes instituciones de educación superior de la región (Universidades públicas, privadas, Sena y demás). A su vez los estudiantes participantes construyeron un significado en torno a los programas académicos y las instituciones de educación superior ofertados de tal manera que la experiencia de cada uno de estos referentes posibilitó la transformación de los significados previamente construidos por algunos de los sujetos. Palabras Claves: Orientación Profesional, Significados, Trayectorias Vitales, Familia y educación.

• Autores: Perez Requiniva, Eidiver; Becerra Prieto, Maria Paula; Mejía Annichiaricco, Sara Esther
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/17820
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/17820
• Palabra clave: Professional Guidance; Meanings; Vital Trajectories; Family; Education; Orientación vocacional; Orientación profesional; Educación superior; Orientación psicológica; Investigación cualitativa; Psicología aplicada; Tesis y disertaciones académicas; Orientación Profesional; significados; trayectorias vitales; Educación; Familia.
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