Aportes de la educación religiosa escolar a la formación integral y ciudadana de los estudiantes de once grado del colegio La Concepción de Turbaco
Este trabajo es una apología sobre la enseñanza de la educación religiosa escolar como área fundamental en la que las personas encaminan y educan su espiritualidad, con el objetivo de formar el carácter, forjar el sentido de la vida, sostener convicciones profundas y desarrollar habilidades blandas....
- Autores:
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Valero Garcia, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
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Este trabajo es una apología sobre la enseñanza de la educación religiosa escolar como área fundamental en la que las personas encaminan y educan su espiritualidad, con el objetivo de formar el carácter, forjar el sentido de la vida, sostener convicciones profundas y desarrollar habilidades blandas. En esta investigación se ha logrado comprobar la importancia de la educación religiosa y la necesidad de ser enseñada dentro del sistema educativo público y privado. En ella se profundizan en las categorías de educación religiosa y su relación con la formación integral y la formación ciudadana, como objetivo primordial de toda la enseñanza en la etapa escolar. |
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VUAD Santo Tomas, Barranquilla Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/17488reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste trabajo es una apología sobre la enseñanza de la educación religiosa escolar como área fundamental en la que las personas encaminan y educan su espiritualidad, con el objetivo de formar el carácter, forjar el sentido de la vida, sostener convicciones profundas y desarrollar habilidades blandas. En esta investigación se ha logrado comprobar la importancia de la educación religiosa y la necesidad de ser enseñada dentro del sistema educativo público y privado. En ella se profundizan en las categorías de educación religiosa y su relación con la formación integral y la formación ciudadana, como objetivo primordial de toda la enseñanza en la etapa escolar.Es una necesidad antropológica que se eduque la dimensión trascendente del ser humano, el cual nace con aptitudes para desarrollarla y desarrollarse como persona íntegra, pro-activa, dinámica y competente. Dichas características se forman gracias a un sistema educativo preocupado por la integridad de sus ciudadanos, que garantice y permita que esta formación se promueva desde el ámbito público hasta el privado.Licenciado en Filosofía y Educación Religiosahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aportes de la educación religiosa escolar a la formación integral y ciudadana de los estudiantes de once grado del colegio La Concepción de TurbacoEducationCitizenshipFormationIntegralSocietyAxiological valuesVirtuePhilosophyReligionTécnicas de enseñanzaEducación religiosaCiudadaníaEducacionFilosofíaReligiónCiudadaníaFormaciónIntegralSociedadValoresVirtudTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAlfredo M. (2011). Aprender Haciendo: Paideia y Phronesis en Aristóteles, Revista Educação Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do SulAzucena C. y Salvador P. (2011). Cambios Curriculares en la Educación Básica ¿Respuesta ante nuevos retos?: el caso de la educación para la ciudadanía en España y la Formación Cívica y Ética en México. Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad de Alicante. España.Biesta G. (2016). Democracia, ciudadanía y educación: de la socialización a la subjetivación. Foro de Educación. España.Castillo G. (2000). Un Modelo Axiológico de Educación Integral, Revista Española de Pedagogía n.215. Universidad de Granada - EspañaConcilio Vaticano II (1965). Gravissimum Educationis Momentum (G.E); Sobre la educación cristiana de la juventud. Editorial San Pablo, 9ª Reimpresión (2006). Bogotá-Colombia.Constitución Política de Colombia de 1991. 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