The Story and Experiences of Teacher Maria: A 20-year old period in the rural multigrade school "El Granadillo
Esta investigación tiene como objetivo describir cuál ha sido la historia y experiencia de una docente luego de 20 años de docencia en la misma institución abordada desde su historia de vida que denota la realidad de la enseñanza rural en Colombia, es una investigación narrativa que se desarrolla a...
- Autores:
-
Moncada Prieto, Yaneth Constanza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/29423
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/29423
- Palabra clave:
- Narrative inquiry
Life stories and experiences
Rural education
Multigrade classroom
Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés
Pedagogía
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Esta investigación tiene como objetivo describir cuál ha sido la historia y experiencia de una docente luego de 20 años de docencia en la misma institución abordada desde su historia de vida que denota la realidad de la enseñanza rural en Colombia, es una investigación narrativa que se desarrolla a través de observaciones de clase, entrevistas a través de un diálogo interactivo entre el investigador y el participante y análisis de documentos como fotografías y material educativo. Esta investigación se realiza con el docente encargado de la escuela rural El Granadillo en Sesquilé, Cundinamarca. La historia es analizada y construida a partir de la reflexión pedagógica de la historia de vida del docente, dando como resultado un relato investigativo que da identidad al proceso educativo rural de Colombia. Esta investigación se realiza en el marco de la Licenciatura en Inglés de Lengua Extranjera y se matricula en Campo de Investigación: El uso del Idioma Inglés y sus Contextos dentro del Subproyecto de Investigación: Las Voces de las Realidades LLEI: Historias de vida y experiencias de la Universidad Santo Tomas abierta y a distancia. |
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Esta investigación se realiza con el docente encargado de la escuela rural El Granadillo en Sesquilé, Cundinamarca. La historia es analizada y construida a partir de la reflexión pedagógica de la historia de vida del docente, dando como resultado un relato investigativo que da identidad al proceso educativo rural de Colombia. Esta investigación se realiza en el marco de la Licenciatura en Inglés de Lengua Extranjera y se matricula en Campo de Investigación: El uso del Idioma Inglés y sus Contextos dentro del Subproyecto de Investigación: Las Voces de las Realidades LLEI: Historias de vida y experiencias de la Universidad Santo Tomas abierta y a distancia.This research aims to describe what has been the history and experience of a teacher after 20 years of teaching in the same institution addressed from her life story that denotes the reality of Colombia's rural teaching, this is a narrative research developing through class observations, interviews through an interactive dialogue between the researcher and the participant and documents analysis such as photographs, educational material, diaries and field notes. This research is carried out with the teacher in charge of the rural school El Granadillo in Sesquilé, Cundinamarca. The story is analyzed and constructed from the pedagogical reflection of the teacher's life history, resulting in an investigative report that provides identity to the rural educational process of Colombia. This research is conducted within the framework of the Bachelor of Foreign Language English and enrolled in Research Field: The use of the English Language and its Contexts within the Research Subproject: The Voices of the LLEI realities: Life stories and experiences of Santo Tomas University open and at a distance.Licenciado en Lengua Extranjera - Ingléshttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - InglésFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2The Story and Experiences of Teacher Maria: A 20-year old period in the rural multigrade school "El GranadilloNarrative inquiryLife stories and experiencesRural educationMultigrade classroomLicenciatura en Lenguas Extranjeras InglésPedagogíaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Duad● Anthony-Stevens, A., Gehlken E., Jones., Gussenhoven, S., (2017) Multicultural Education Review ‘I am assumed to be someone who doesn’t have to deal with diversity’: countering the denial of diversity in rural teacher education , 9:4, 270-288, DOI: 10.1080/2005615X.2017.1383813● Barkhuizen, G., Benson, P., & Chik, A. (2013). Narrative Inquiry in Language Teaching and Learning Research. Routledge.● Bonilla, S. X., & Cruz-Arcila, F. (2014). Critical socio-cultural elements of the intercultural endeav-our of English teaching in Colombian rural areas. PROFILE Issues in Teachers’ Professional Development, 16(2), 117-133. http://dx.doi.org/10.15446/profile.v16n2.40423.● Carrero, M y González, M. (2016). Universidad Pedagógica Nacional. La educación rural en Colombia: experiencias y perspectivas. Praxis Pedagógica, 19, 79-89● Clandinin, J. D., & Connelly, M. F. (2004). Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research (1.a ed.).● Cruz Arcila, F. (2018). The wisdom of teachers’ personal theories: Creative elt practices from Colombian rural schools. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 20(2), 65-78. https://doi.org/10.15446/profile.v20n2.67142● Gonzalez,N., Zerpa, M.,Gutierrez, D., & Pirela, C. (2007) . Universidad Pedagógica Experimental LibertadorCaracas. 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Narrativa y educación: indagar la experiencia escolar a través de los relatos. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social., 111-128. https://doi.org/10.14201/8648● Perez, J., & Gardey, A. (2017). Definición de escuela rural — Definicion.de. Definición.de. https://definicion.de/escuela-rural/● Perfetti, J., (2013). Fedesarrollo Centro de investigación Económica y Social. Prólogo Políticas para el desarrollo de la agricultura en Colombia. (1.a ed.).● Pratt, Michael & Kaplan, Sarah & Whittington, Richard. (2019). Administrative Science Quarterly. The Tumult over Transparency: Decoupling Transparency from Replication in Establishing Trustworthy Qualitative Research. .Editorial Essay 000183921988766. 10.1177/0001839219887663.● Rodríguez, S.M., (2018). Series: 10th International Conference on Education and New Learning Technologies. Narrative Inquiry: Experiences in English Learning and Teaching. Luis Gómez Chova (ed. lit.), A. López Martínez (ed. lit.), I. Candel Torres (ed. lit.), 2018, ISBN978-84-09-02709-5, págs. 5678-5682. ISSN: 2340-1117. Doi: 10.21125/edulearn.2018.1370. URL: http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2018.1370.● Sandín, E. (2003). Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones. España: Mc Graw Hill.● Torres, R.M., (2018). Otra educación. El modelo multigrado de Escuela Nueva de Colombia. [artículo en línea]. https://otra-educacion.blogspot.com/2018/06/el-modelo-multigrado-de-escuela-nueva.html● Vilches, A., Gil Pérez, D., Toscano, J.C. Y Macías, O. (2014). Universitat de València y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Desarrollo rural y Sostenibilidad [artículo en línea]. OEI. ISBN 978-84-7666-213-7. http://www.oei.es/década/accion.php?accion=22THUMBNAIL2020yanethmoncada.pdf.jpg2020yanethmoncada.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3359https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/6/2020yanethmoncada.pdf.jpg4459e79b0024441d3b61dd68597db447MD56open accessCarta aprobacion facultad.pdf.jpgCarta aprobacion facultad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6053https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/7/Carta%20aprobacion%20facultad.pdf.jpgeb3f4dc8661051eb874584475ae577d1MD57open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4556https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/8/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpgb88386c6b2c147f86da78cd13e37d96eMD58open accessORIGINAL2020yanethmoncada.pdf2020yanethmoncada.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf838823https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/1/2020yanethmoncada.pdfc89082499367520af7f6e180ae11a4dcMD51open accessCarta aprobacion facultad.pdfCarta aprobacion facultad.pdfCarta aprobación de facultadapplication/pdf153965https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/2/Carta%20aprobacion%20facultad.pdf85da199105733ddd3a6996391a1b6e11MD52metadata only accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf269442https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/3/Carta%20derechos%20de%20autor.pdfaa37e6488367de24598a7b11016ef39cMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29423/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open access11634/29423oai:repository.usta.edu.co:11634/294232022-10-10 13:49:05.223open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |