Propuesta pedagógica para fortalecer el arraigo al sector rural de la escuela rural San Pedro de la Paz en el municipio de Cimitarra -Santander
El presente proyecto de investigación se centra en el diseño de una propuesta pedagógica y social para integrar la temática de agropecuaria como eje transversal en el plan de estudios del grado preescolar de la escuela rural San Pedro de la Paz, ubicada en el municipio de Cimitarra. Para la realizac...
- Autores:
-
Sedano Barrera, Yeimy María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/43455
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43455
- Palabra clave:
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Educación rural
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El presente proyecto de investigación se centra en el diseño de una propuesta pedagógica y social para integrar la temática de agropecuaria como eje transversal en el plan de estudios del grado preescolar de la escuela rural San Pedro de la Paz, ubicada en el municipio de Cimitarra. Para la realización del proyecto se realiza una revisión teórica y conceptual sobre las diversas teorías del aprendizaje y sobre la educación rural en Colombia. Posteriormente, se aplica una encuesta a docentes, directivos y padres de familia de la escuela en cuestión con el propósito de indagar si es factible y tiene aceptación una propuesta pedagógica y social que cumpla con los parámetros ya descritos. Con esto, se tiene como resultado que se logra una aceptación y se diseña la propuesta pedagógica y social que cumple con los lineamientos propios del sector rural. Se concluye que es una propuesta viable y se espera que se pueda integrar al plan de estudios de preescolar en el año siguiente y que cuente con la participación de los padres de familia para fortalecer el apego por la tierra y sentido de pertenencia en los estudiantes de preescolar. |
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Carreño Gualdron, LigiaSedano Barrera, Yeimy MaríaUniversidad Santo Tomás2022-03-01T22:46:34Z2022-03-01T22:46:34Z2016Sedano Barrera, Yeimy María.(2016).Propuesta pedagógica para fortalecer el arraigo al sector rural de la escuela rural San Pedro de la Paz en el municipio de Cimitarra -Santander.Universidad Santo Tomás.Bogotá.http://hdl.handle.net/11634/43455reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente proyecto de investigación se centra en el diseño de una propuesta pedagógica y social para integrar la temática de agropecuaria como eje transversal en el plan de estudios del grado preescolar de la escuela rural San Pedro de la Paz, ubicada en el municipio de Cimitarra. Para la realización del proyecto se realiza una revisión teórica y conceptual sobre las diversas teorías del aprendizaje y sobre la educación rural en Colombia. Posteriormente, se aplica una encuesta a docentes, directivos y padres de familia de la escuela en cuestión con el propósito de indagar si es factible y tiene aceptación una propuesta pedagógica y social que cumpla con los parámetros ya descritos. Con esto, se tiene como resultado que se logra una aceptación y se diseña la propuesta pedagógica y social que cumple con los lineamientos propios del sector rural. Se concluye que es una propuesta viable y se espera que se pueda integrar al plan de estudios de preescolar en el año siguiente y que cuente con la participación de los padres de familia para fortalecer el apego por la tierra y sentido de pertenencia en los estudiantes de preescolar.The present research project focuses on the design of a pedagogical and social proposal to integrate the subject of agriculture and livestock as a cross-cutting theme in the curriculum of the thematic of agriculture and livestock as a transversal axis in the curriculum of the preschool grade of the rural school San Pedro de la Paz, located in the municipality of Cimitarra. the preschool grade of the rural school San Pedro de la Paz, located in the municipality of Cimitarra. In order to carry out the project, a theoretical and conceptual review was conducted on the different learning theories and on the education of children and adolescents. theories of learning and rural education in Colombia. Subsequently, a survey was survey was then applied to teachers, directors and parents of the school in question with the purpose of to find out if a pedagogical and social proposal that complies with the parameters described above is feasible and acceptable. parameters described above. As a result, acceptance is achieved and the pedagogical and social proposal that meets the parameters described above is designed. and a pedagogical and social proposal is designed that complies with the guidelines of the rural sector. It is The conclusion is that it is a viable proposal and it is hoped that it can be integrated into the preschool curriculum in the following year. the following year, with the participation of parents in order to strengthen the attachment to the land and the strengthen the attachment to the land and sense of belonging in preschool students.Licenciado en Educación Preescolarhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta pedagógica para fortalecer el arraigo al sector rural de la escuela rural San Pedro de la Paz en el municipio de Cimitarra -SantanderRural educationpedagogical and social proposaltransversal axispreschoolagriculture and livestockEducación ruralpropuesta pedagógica y socialeje transversalpreescolaragropecuariaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBaribbi, A. & Spijkers, P. (2011). Campesinos, Tierra y Desarrollo Rural Reflexiones desde la experiencia del Tercer Laboratorio de Paz. Unión Europea. Bogotá.Bertrand, R. (2015). La Teoría Sociocultural de Vygotsky. Recuperado de: https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky#Carrera, B., Mazzarella, C.(2001). Vygotsky: enfoque sociocultural. Educere, 5(13) ,41-44. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/356/35601309.pdfCimitarra-Santander. (2012-2016). Nuestro Municipio. Santander. Recuperado de: http://www.cimitarra-santander.gov.co/informacion_general.shtmlCoronado, S. A. (2010). Desarrollo Rural en Colombia: Tendencias generales. Diálogos. Textos breves sobre desarrollo rural por el IPDRS 33: 1-2.Educación en Colombia. (2015-2016). Escuela rural san pedro de la paz en Santander, Cimitarra. Santander. http://guia-santander.educacionencolombia.com.co/agropecuario/ESCUELARURAL- SAN-PEDRO-DE-LA-PAZ-cimitarra-santander-i21257.htmErnesto Yturralde. (2016). 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