Recorrido Heroico
El perfil para la paz de la facultad nos permite ir más allá de cualquier análisis social, cultural y económico que podamos realizar en el futuro, porque cada una de nuestras investigaciones siempre estarán dirigidas en velar la necesidad de proyectar la importancia de la paz dentro de cualquier pro...
- Autores:
-
Rosero Rodríguez, Nury Viviana
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Media
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Opinión publica
Medios de comunicación
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El perfil para la paz de la facultad nos permite ir más allá de cualquier análisis social, cultural y económico que podamos realizar en el futuro, porque cada una de nuestras investigaciones siempre estarán dirigidas en velar la necesidad de proyectar la importancia de la paz dentro de cualquier proceso o acontecimiento de la sociedad. Al ser comunicadores sociales – periodistas que tenemos dentro de nuestra formación estudios enfatizados en el concepto paz, nos convierte en seres capaces de identificar y contribuir en procesos trascendentales de información como acontecimientos de negociación Estado y grupos insurgentes, hasta incluso tener el poder de crear nuevos espacios aptos y viables para apoyar y generar procesos pacíficos en las audiencias. Aunque también hacen parte de nuestra agenda los hechos noticiosos, también podemos detenernos a analizar la información otorgada por los factores del conflicto que estemos tratando, (pobreza, injusticia, violencia, entre toros). Entrando así en la dura lucha de no convertirnos en repetidores de términos violentos, ni caer en el macabro juego de la terminología mal utilizada y publicada, sino por el contrario ser comunicadores activos y generadores de soluciones. |
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AVILES, Edgardo, La naturaleza de la Cultura, Ed. Planeta, Argentina, 1995. BARKER, Chris, Televisión, Globalización e identidades culturales, Ed. Paidos, Barcelona, 1999. CÁCERES, J.A, Sociología y educación, Ed. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico, 1997. CANCLINI, Nestor, Consumidores y ciudadanos, conflictos multiculturales de la globalización, Ed. Grijalbo, México, 1195. FERRES, Joan, Televisión y educación, Ed. Paidos, España, 1994. JAMESON, Frederic, Conflictos Interdisciplinarios en la investigación sobre la cultura, Ed. Paidos, México. 1993 MEAD, Margaret, Cultura y compromiso, Estudio sobre la ruptura generacional, Ed. Gedisa, Barcelona, 1970. MIRALLES, Ana María, Periodismo y opinión Publica y agenda ciudadana, Ed. Norma, Argentina, 2003. OROZCO, Guillermo, Las comunicaciones desde las practicas sociales., Ed. Universidad Latinoamericana, México, 1990. REGUILLO, Rossana, Emergencias de culturas juveniles, Estrategias del desencanto, Ed. Norma, Argentina 2000 VELASCO, Eduardo, “El sueño de los héroes del cine en el cine estadounidense contemporáneo”, Ed. Universidad de Guadalajara, Medico, 2000. Plan nacional de cultura y convivencia , online, 20 Abril 06 , World Wide Web document, www.mincultura.gov.co/planes/PNConv/PNCC.doc. |
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Al ser comunicadores sociales – periodistas que tenemos dentro de nuestra formación estudios enfatizados en el concepto paz, nos convierte en seres capaces de identificar y contribuir en procesos trascendentales de información como acontecimientos de negociación Estado y grupos insurgentes, hasta incluso tener el poder de crear nuevos espacios aptos y viables para apoyar y generar procesos pacíficos en las audiencias. Aunque también hacen parte de nuestra agenda los hechos noticiosos, también podemos detenernos a analizar la información otorgada por los factores del conflicto que estemos tratando, (pobreza, injusticia, violencia, entre toros). Entrando así en la dura lucha de no convertirnos en repetidores de términos violentos, ni caer en el macabro juego de la terminología mal utilizada y publicada, sino por el contrario ser comunicadores activos y generadores de soluciones.The profile for peace of the faculty allows us to go beyond any social, cultural and economic analysis that we may carry out in the future, because each of our investigations will always be directed at ensuring the need to project the importance of peace within any process or event of society. Being social communicators - journalists who have within our training studies emphasized in the concept of peace, makes us beings capable of identifying and contributing to transcendental information processes such as State negotiation events and insurgent groups, even having the power to create new suitable and viable spaces to support and generate peaceful processes in the hearings. Although news events are also part of our agenda, we can also stop to analyze the information provided by the factors of the conflict that we are dealing with (poverty, injustice, violence, between bulls). Thus entering into the hard struggle of not becoming repeaters of violent terms, nor falling into the macabre game of misused and published terminology, but on the contrary, being active communicators and generators of solutions.Magíster en Comunicación, Desarrollo y Cambio SocialMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Comunicación, Desarrollo y Cambio SocialFacultad de Comunicación SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Acceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbRecorrido Heroicomaster thesisTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisMediaPublic opinionCommunication and cultureOpinión publicaMedios de comunicaciónComunicación y culturaMedios de comunicaciónComunicación y culturaOpinión publicaCRAI-USTA BogotáAVILES, Edgardo, La naturaleza de la Cultura, Ed. Planeta, Argentina, 1995.BARKER, Chris, Televisión, Globalización e identidades culturales, Ed. Paidos, Barcelona, 1999.CÁCERES, J.A, Sociología y educación, Ed. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico, 1997.CANCLINI, Nestor, Consumidores y ciudadanos, conflictos multiculturales de la globalización, Ed. Grijalbo, México, 1195.FERRES, Joan, Televisión y educación, Ed. Paidos, España, 1994.JAMESON, Frederic, Conflictos Interdisciplinarios en la investigación sobre la cultura, Ed. Paidos, México. 1993MEAD, Margaret, Cultura y compromiso, Estudio sobre la ruptura generacional, Ed. Gedisa, Barcelona, 1970.MIRALLES, Ana María, Periodismo y opinión Publica y agenda ciudadana, Ed. Norma, Argentina, 2003.OROZCO, Guillermo, Las comunicaciones desde las practicas sociales., Ed. Universidad Latinoamericana, México, 1990.REGUILLO, Rossana, Emergencias de culturas juveniles, Estrategias del desencanto, Ed. Norma, Argentina 2000VELASCO, Eduardo, “El sueño de los héroes del cine en el cine estadounidense contemporáneo”, Ed. Universidad de Guadalajara, Medico, 2000.Plan nacional de cultura y convivencia , online, 20 Abril 06 , World Wide Web document, www.mincultura.gov.co/planes/PNConv/PNCC.doc.ORIGINAL2006nuryrosero.pdf2006nuryrosero.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf276424https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45064/1/2006nuryrosero.pdf603f7e26c089202bccb414f2d5aad64fMD51metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45064/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45064/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2006nuryrosero.pdf.jpg2006nuryrosero.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4962https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/45064/4/2006nuryrosero.pdf.jpga684fa32f3fb706699a57b7c6ec6cedcMD54open access11634/45064oai:repository.usta.edu.co:11634/450642023-07-19 19:27:52.22metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |