Comprensión de las representaciones sociales construidas frente a la decisión de permanecer o desertar del Programa de Psicología de la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá.

A lo largo de la presente investigación cualitativa, siguiendo la línea formativa “Psicología Familia y Sistemas Humanos” se buscó comprender las representaciones sociales construidas frente a la decisión de continuar o desertar del programa de psicología de la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá,...

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Autores:: González Triana, María Andrea
Moyano Bohórquez, María Paula
Navarro Gamarra, Laura

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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description	A lo largo de la presente investigación cualitativa, siguiendo la línea formativa “Psicología Familia y Sistemas Humanos” se buscó comprender las representaciones sociales construidas frente a la decisión de continuar o desertar del programa de psicología de la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá, permitió a través del paradigma interpretativo y el enfoque sistémico, explicar la realidad como una construcción dinámica que surge de la experiencia subjetiva de la vida universitaria, contribuyendo directamente en la co-construcción de significados compartidos que subyacen en la decisión de permanecer o desertar. Visto de esta forma, el enfoque cualitativo, el método biográfico narrativo, el diseño polifónico y la entrevista narrativa a profundidad, permitieron la recolección de relatos de dos participantes, quienes se encuentran vinculados o han mantenido alguna relación con la institución dando sentido a las experiencias individuales del fragmento de vida alrededor de un mismo fenómeno; enriqueciendo comprensiones que pueden ser utilizados en la implementación y fortalecimiento de estrategias por parte de la facultad, en aras de fomentar la permanencia de los estudiantes. Promovió el análisis de categorías, tales como: relaciones familiares, relaciones interpersonales, satisfacción académica y economía; dando cuenta de la complejidad que conlleva tomar la decisión de permanecer o desertar de la facultad pues, los sistemas intervinieron significativamente en las experiencias particulares de cada participante, especialmente, el familiar y económico.
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spelling	Giraldo Jaramillo, Javier VicenteGonzález Triana, María AndreaMoyano Bohórquez, María PaulaNavarro Gamarra, Laurahttps://orcid.org/0000-0002-4651-2787https://scholar.google.es/citations?user=jrVE91MAAAAJ&hl=esUniversidad Santo Tomás2022-02-21T19:32:19Z2022-02-21T19:32:19Z2022-02-17González Triana, M., Moyano Bohórquez, M. & Navarro Gamarra, L. (2021). Comprensión de las representaciones sociales construidas frente a la decisión de permanecer o desertar del Programa de Psicología de la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá. [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás Colombia]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/43345reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coA lo largo de la presente investigación cualitativa, siguiendo la línea formativa “Psicología Familia y Sistemas Humanos” se buscó comprender las representaciones sociales construidas frente a la decisión de continuar o desertar del programa de psicología de la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá, permitió a través del paradigma interpretativo y el enfoque sistémico, explicar la realidad como una construcción dinámica que surge de la experiencia subjetiva de la vida universitaria, contribuyendo directamente en la co-construcción de significados compartidos que subyacen en la decisión de permanecer o desertar. Visto de esta forma, el enfoque cualitativo, el método biográfico narrativo, el diseño polifónico y la entrevista narrativa a profundidad, permitieron la recolección de relatos de dos participantes, quienes se encuentran vinculados o han mantenido alguna relación con la institución dando sentido a las experiencias individuales del fragmento de vida alrededor de un mismo fenómeno; enriqueciendo comprensiones que pueden ser utilizados en la implementación y fortalecimiento de estrategias por parte de la facultad, en aras de fomentar la permanencia de los estudiantes. Promovió el análisis de categorías, tales como: relaciones familiares, relaciones interpersonales, satisfacción académica y economía; dando cuenta de la complejidad que conlleva tomar la decisión de permanecer o desertar de la facultad pues, los sistemas intervinieron significativamente en las experiencias particulares de cada participante, especialmente, el familiar y económico.This qualitative research based on the academic line Psychology, Family and Human Systems, allowed the understanding of particular social representations that evolved as a response to the student´s decision, to continue or dropout from the Psychology program in Saint Thomas University, Bogota campus. Considering that reality is a dynamic and subjective construction based on ideas and personal experiences, according to the interpretative paradigm, dropout decisions rely on the student´s particular understandings and academic experiences, by sharing meanings and values that underlie their decision to either continue or drop out college. The narrative biographical method, the polyphonic design, and the in-depth narrative interview enabled the compilation of stories and experiences from two participants. Participants that have been related with the institution throughout their academic experience, sharing their personal thoughts and understandings about their decision to continue or dropout from the faculty. These meanings and perceptions crossover, highlight the importance of individuality in the construction of strategies aimed to promote the permanence of students, considering their thoughts, behaviors, and suggestions of improvement. By which, categories such as family relationships, relationships, academic satisfaction, and economy, emerged as a way of comprehending how drop out decisions are influenced by a complex system of beliefs carried not only by students but their families and their culture and financial means.Psicólogohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Comprensión de las representaciones sociales construidas frente a la decisión de permanecer o desertar del Programa de Psicología de la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá.Social representationsUniversity dropoutUniversity permanenceMeaningsNarrativesDeserción universitaria -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia)Orientación estudiantil en educación superior -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)Estudiantes universitarios -- Aspectos psicológicos -- Bogotá (Colombia)Representaciones socialesDeserción universitariaPermanencia universitariaSignificadosNarrativasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAbril, G. 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Comprensión de las representaciones sociales construidas frente a la decisión de permanecer o desertar del Programa de Psicología de la Universidad Santo Tomás, Sede Bogotá.

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