Acceso que tienen los bachilleres del Colegio Jacinto Vega de Santa María, para continuar su educación superior
Se estudia el acceso de los estudiantes del grado 11 del Colegio Jacinto vega, para la educación superior, con el fin de conocer que oportunidades tienen ellos (niños de la parte rural y urbana), para continuar con sus estudios, esta investigación se aplica por medio de un cuestionario de preguntas...
- Autores:
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Escobar Pinzon, Soel Ginneth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
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Se estudia el acceso de los estudiantes del grado 11 del Colegio Jacinto vega, para la educación superior, con el fin de conocer que oportunidades tienen ellos (niños de la parte rural y urbana), para continuar con sus estudios, esta investigación se aplica por medio de un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas. |
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Sánchez Rueda, HumbertoEscobar Pinzon, Soel Ginnethhttps://orcid.org/0000-0003-4542-8919https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=GOLxLYIAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001491489https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001707099Universidad Santo Tomás2023-03-27T20:21:27Z2023-03-27T20:21:27Z2022-09-29Escobar Pinzon, S. G. (2022).Acceso que tienen los bachilleres del Colegio Jacinto Vega de Santa María, para continuar su educación superior. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50056reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coSe estudia el acceso de los estudiantes del grado 11 del Colegio Jacinto vega, para la educación superior, con el fin de conocer que oportunidades tienen ellos (niños de la parte rural y urbana), para continuar con sus estudios, esta investigación se aplica por medio de un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas.The access of the students of the 11th grade of the Jacinto Vega School, for higher education, in order to know what opportunities they (rural and urban children) have to continue their studies, this research is applied through a questionnaire of open and closed questions.Especialista en Pedagogía para la Educación SuperiorEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acceso que tienen los bachilleres del Colegio Jacinto Vega de Santa María, para continuar su educación superiorPrivate EducationPublic EducationAccessHigher educationPedagogía para la Educación SuperiorAcceso-TecnologíaGrupos SocialesEducación SuperiorAccesoEducación PublicaEducación PrivadaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáA., G. M. (2004). EBook Google. Obtenido de La educacion superior en colombia: analisis y estrategias para su desarrollo: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=whvKuC2UAocC&oi=fnd&pg=PA9&dq=acceso+a+la+educacion+superior+en+colombia&ots=FTDIkqrWaI&sig=yCx4kkSUBJJ1HnWhTYPw6zXzWlg#v=onepage&q=acceso%20a%20la%20educacion%20superior%20en%20colombia&f=falseAcevedo, S. Z. (2010). Revista De Economía Del Rosario. Obtenido de Determinantes de la demanda por educación superior en Colombia: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/economia/article/view/1126Alcira, D. R., Alexander, E. B., & Yáñez, R. (2014). Unilibre Cucuta. Obtenido de EL CONCEPTO DE ACCESO A LA EDUCACIÓN COMO DERECHO DEL NIÑO: http://biblos.unilibrecucuta.edu.co/ojs/index.php/hipotesis/article/view/140/132Arévalo, M. E., & Rodríguez Díaz, J. W. (enero-diciembre de 2012). Diantel. Obtenido de Educación y Poder en Colombia durante el siglo XIX: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7836110Arizabaleta Domínguez, S. L. (2016). Scielo Colombia. Obtenido de Hacia una educación superior inclusiva en Colombia. Pedagogía y Saberes: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942016000200005&lng=en&tlng=es.Colombia, C. d. (28 de Diciembre de 1992). MinEducacion. Obtenido de Ley 30 de Diciembre 28 de 1992: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85860_archivo_pdf.pdfConceptodefinicion. (9 de Septiembre de 2019). Redacción. Obtenido de Definición de Educación Superior.: https://conceptodefinicion.de/educacion-superior/. Consultado el 10 de mayo del 2022Cortés, A. F. (Septiembre de 2016). Books.google. Obtenido de La Seudorrevolucion Educativa: https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=7J4xDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP7&dq=porcentaje+de+acceso+a+educacion+superior+en+colombia&ots=Yo1Rfx2zSk&sig=Gjsp0oNc_W38MlEXj-fxfc0tvAY#v=onepage&q&f=falseHerrera Arias, D. &. (Diciembre de 2020). Revista de estudios y experiencias en educación. 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Obtenido de CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN EL BACHILLERATO: CASO UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE SINALOA: https://www.redalyc.org/pdf/461/46132134004.pdfSegovia-García, N. S.-H. (2022). Educación superior virtual en Colombia: factores asociados al abandono. Obtenido de Educación XX1: https://www.researchgate.net/profile/Elias-Said-Hung/publication/357578888_Educacion_superior_virtual_en_Colombia_factores_asociados_al_abandono/links/61d57d95e669ee0f5c87e367/Educacion-superior-virtual-en-Colombia-factores-asociados-al-abandono.pdfUNESCO. (Mayo de 2019). SITEAL . Obtenido de Educación Superior: https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_informe_pdfs/siteal_educacion_superior_20190525.pdfUNESCO. (5 de Mayo de 2022). UNESCO.ORG. 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