Taller integrador de técnicas en Artes Plásticas como espacio para impulsar el pensamiento creativo, innovador y crítico.

El taller integrador de técnicas en artes plásticas se diseñó para promover el pensamiento creativo, innovador y crítico a través de la práctica artística de varias técnicas plásticas en un mismo tiempo y espacio, en la que el currículo se estructuró respondiendo a las necesidades e intereses de los estudiantes de acuerdo a realidades y espacios contextuales, impulsando el pensamiento plástico, en los que los centros de interés y proyectos de aula, el alumno es el centro de la acción educativa, es activo en su aprendizaje, la reflexión, la experimentación y la creación fortaleciendo en este micro centro social las habilidades y competencias comunicativas, cooperativas de sus vidas. Aquí el maestro como facilitador del aprendizaje, propicio los recursos pedagógicos y didácticos que garantizaron una educación rica en contenidos y de alta calidad. Se pudo concluir de la implementación del proyecto, que los estudiantes desarrollaron su capacidad de pensar, imaginar y representar desde su obra plástica, percepciones, emociones, sentimientos e ideas generando diálogos y discusiones entre pares y maestro, mediadas por la comunicación empática y asertiva.

• Autores: Quintana Russy, Claudio Valerio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/50211
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/50211
• Palabra clave: Artes Plásticas; Pensamiento; Educación Artística; Pensamiento Crítico; Taller Integrador; innovación; Pensar; Imaginar; Representar; Experimentación; Aprendizaje Experimental; Reflexión; Emoción; Centro de interés; Estudiante
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