Prácticas ambientales en la Institución Educativa Colegio Integrado sede A del municipio de Puerto Wilches fortalecidas a través de procesos educomunicativos

Esta investigación gira en torno al análisis y fortalecimiento de las prácticas ambientales en la Institución Educativa Colegio Integrado Sede A del municipio de Puerto Wilches. Fue necesario establecer la relación entre Educomunicación y educación ambiental a través de la identificación de percepciones sobre prácticas ambientales, comunicación, TIC, educación y cultura ecológica usando como instrumento la encuesta. A partir de este diagnóstico se diseñó e implementó una propuesta Educomunicativa cuya estrategia de educación ambiental se basa en la enseñanza problémica y el método de alfabetización de Paulo Freire. Se caracteriza por integrar el desarrollo de talleres y uso de herramientas TIC para promover cultura ecológica. La propuesta se evaluó a través de una segunda encuesta y de la entrevista semiestructurada, cuyos datos fueron analizados mediante el software Atlas.ti y a partir de los cuales se evidencia la necesidad de fortalecer el sentido de pertenencia con respecto a la institución educativa y al medio ambiente. Este trabajo es de corte cualitativo con enfoque de investigación – acción.

• Autores: Gómez Guerrero, Edwin Gabriel
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/15480
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/15480
• Palabra clave: Environmental practices; Ecological culture; Educomunication; ITC; Environmental education; Medio ambiente; Medio ambiente y adolescentes; Educación; Prácticas ambientales; Cultura ecológica; Educomunicación; TIC; Educación ambiental
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