Efecto de la cátedra cultura y deporte en la condición física de los estudiantes de primer y segundo semestre de la universidad industrial de Santander (UIS), Bucaramanga, en el segundo periodo académico del 2017

Objetivo: El presente trabajo tiene el objetivo al describir los efectos de la Catedra Cultura y Deporte en la Condición Física de los estudiantes de primer y segundo semestre de la Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga. En el segundo periodo académico del 2017. Contenido: Los niveles de...

Full description

Autores:
Almarales Sanabria, Juan David
Castro Pinzón, María Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/11648
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/11648
Palabra clave:
Estado físico
Salud
Aptitudes físicas
Condición física
Universitarios
Conducta sedentaria
Sedentarismo
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description Objetivo: El presente trabajo tiene el objetivo al describir los efectos de la Catedra Cultura y Deporte en la Condición Física de los estudiantes de primer y segundo semestre de la Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga. En el segundo periodo académico del 2017. Contenido: Los niveles de condición física de los universitarios son menores comparados con la población en general, lo cual es alarmante generando así preocupación a las universidades y tomando como principal precaución la creación de espacios propios como las cátedras deportivas donde dichos componentes condicionales físicos se desarrollen de la mejor forma para el futuro profesional. La cuestión es saber si estos espacios generan posibles efectos en la condición física de los estudiantes pertenecientes a dichas cátedras. Metodología: Estudio Longitudinal Analítico, con muestras de 35 mujeres y 22 hombres pertenecientes a la cátedra cultura y deporte. Resultados: Los niveles de condición física mejoraron en los hombres. En cuanto a medición de resultados incrementaron en la semana dos que en la semana dieciocho.
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La cuestión es saber si estos espacios generan posibles efectos en la condición física de los estudiantes pertenecientes a dichas cátedras. Metodología: Estudio Longitudinal Analítico, con muestras de 35 mujeres y 22 hombres pertenecientes a la cátedra cultura y deporte. Resultados: Los niveles de condición física mejoraron en los hombres. En cuanto a medición de resultados incrementaron en la semana dos que en la semana dieciocho.Profesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Efecto de la cátedra cultura y deporte en la condición física de los estudiantes de primer y segundo semestre de la universidad industrial de Santander (UIS), Bucaramanga, en el segundo periodo académico del 2017Estado físicoSaludAptitudes físicasCondición físicaUniversitariosConducta sedentariaSedentarismoCondicionales físicosTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaORIGINAL2018juanalmaralesmariafernandacastro.pdf2018juanalmaralesmariafernandacastro.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1356765https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11648/1/2018juanalmaralesmariafernandacastro.pdfb3bfbf296ee44e55ca324ba659adfbb4MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11648/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL2018juanalmaralesmariafernandacastro.pdf.jpg2018juanalmaralesmariafernandacastro.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7448https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/11648/3/2018juanalmaralesmariafernandacastro.pdf.jpgb501c120a6c181babd7318e5b979dec4MD53open access11634/11648oai:repository.usta.edu.co:11634/116482022-10-10 16:40:12.316open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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