Procesos para potenciar el aprendizaje significativo y favorecer la dimensión cognitiva por medio de ambientes de aprendizaje de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa “El jazmín” del barrio primavera en la ciudad de Bogotá D.C.

Trabajo de grado grado que se propone para potenciar el aprendizaje significativo y favorecer la dimensión cognitiva por medio de ambientes de aprendizaje de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa “el Jazmín” del barrio Primavera en la ciudad de Bogotá D.C. Lo que se busca es que estos niños muestren motivación e interés al momento de implementar las acciones pedagógicas por medio de ambientes de aprendizaje adecuados. Esta investigación se realiza con un enfoque cualitativo, un diseño de orden descriptivo y explicativo y a su vez es de tipo de una investigación-acción. Se tomó como población a 20 niños y niñas el propósito fundamental de este estudio es revisar y reflexionar estrategias pedagógicas que planteen el aprendizaje significativo como herramienta para un desarrollo integral.

• Autores: Astroza Barrera, Jeimy Johanna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/16061
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/16061
• Palabra clave: Ambientes de aprendizaje; Ambientes en educación; Estrategias didácticas; Proceso de aprendizaje; Aprendizaje en niños
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