Las esculturas cinéticas como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento espacial con estudiantes de tercer grado, en el Liceo Jean Piaget de Barbosa Santander
Trabajo de grado que se propone con el fin de acercar los estudiantes a la geometría a través de una propuesta lúdico - pedagógica que permita el acercamiento de los estudiantes con las matemáticas a partir de la geometría de manera lúdica haciéndola más atractiva e interesante para ellos. Dicha pro...
- Autores:
-
Mendoza Riaño, Yanci Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/14830
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/14830
- Palabra clave:
- Esculturas cinéticas
Estrategia didáctica
Pensamiento espacial
Propuesta de investigación
Liceo Jean Piaget
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Trabajo de grado que se propone con el fin de acercar los estudiantes a la geometría a través de una propuesta lúdico - pedagógica que permita el acercamiento de los estudiantes con las matemáticas a partir de la geometría de manera lúdica haciéndola más atractiva e interesante para ellos. Dicha propuesta se fundamenta en los aportes de algunos pedagogos, psicólogos que permiten darle sustento a esta propuesta de investigación y que a partir de sus aportes nos permiten tener un saber para compartir. Analizar la implementación de las esculturas cinéticas como estrategia didáctica favorece el desarrollo del pensamiento espacial con estudiantes de tercer grado, del Liceo Jean Piaget en Barbosa Santander. Es por ello que esta propuesta permite la construcción de esculturas cinéticas incorporando el movimiento y su desarrollo espacio temporal animando la producción artística. |
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Analizar la implementación de las esculturas cinéticas como estrategia didáctica favorece el desarrollo del pensamiento espacial con estudiantes de tercer grado, del Liceo Jean Piaget en Barbosa Santander. 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M. (1987). Un método para facilitar el descubrimiento de niveles de pensamiento en Geometría por la práctica de Niveles en Aritmética. Conferencia sobre Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría: Procederes para Investigación y Práctica. Universidad de Syracuse. Mimeo.COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, Santa fe de Bogotá,:1998CAJIAO. [Artículo en internet] http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12711850 Fecha de consulta: 9 de junio de 2017.DRIVER, GUESNE y TIBERHIEN (1989) [Artículo en internet] http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/44_198_v2n3gallego.pdf Fecha de consulta: 04 de marzo del 2018.DRIVER,R., GUESNE, E. Y TIBERHIEN, A. (1989). Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias. Ideas en la infancia y en la adolescencia. Madrid, Editorial MorataFREINET. “Técnicas utilizadas en numerosos métodos de investigación pedagógica”. 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PENSAMIENTO ESPACIALEsculturas cinéticasEstrategia didácticaPensamiento espacialPropuesta de investigaciónLiceo Jean PiagetORIGINALYanci Mendoza20182.pdfYanci Mendoza20182.pdfapplication/pdf3740201https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/1/Yanci%20Mendoza20182.pdf4b973cc9b7f6c84c54233835362a8557MD51open accessYanci Mendoza20183.pdfYanci Mendoza20183.pdfapplication/pdf177134https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/2/Yanci%20Mendoza20183.pdfebb36d5240792f63ca67fef7af9f3097MD52open accessYanci Mendoza2018 (1).pdfYanci Mendoza2018 (1).pdfapplication/pdf299896https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/3/Yanci%20Mendoza2018%20%281%29.pdfd6fd38cb254147f0948e339d4604474aMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessTHUMBNAILYanci Mendoza20182.pdf.jpgYanci Mendoza20182.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5619https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/5/Yanci%20Mendoza20182.pdf.jpg5c9e408c5b84388f594d840cc58d94abMD55open accessYanci Mendoza20183.pdf.jpgYanci Mendoza20183.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4345https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/6/Yanci%20Mendoza20183.pdf.jpg0eb4c4e04fee5c26e1d228434d3578a6MD56open accessYanci Mendoza2018 (1).pdf.jpgYanci Mendoza2018 (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10006https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/14830/7/Yanci%20Mendoza2018%20%281%29.pdf.jpg727f54fae8a116d81ef01d3cd6d3f5f0MD57open access11634/14830oai:repository.usta.edu.co:11634/148302022-10-10 15:26:13.482open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |