Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista Y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas
En el presente documento se expone la Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas, establece como punto de partida la problemática de la enseñanza de las humanidades y las ciencias sociales, carentes de la vinculación de la...
- Autores:
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González, Gilber Alonso
Guevara, Myriam Marcela
Pepinosa, Martha Liliana
Villamil, Yineth Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Didactics
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Humanities
Social Sciences
Technology
Tecnología
Humanidades
Educación
Especialización en Pedagogía para la Educación Superior
Didáctica
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Ciencias Sociales
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En el presente documento se expone la Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas, establece como punto de partida la problemática de la enseñanza de las humanidades y las ciencias sociales, carentes de la vinculación de las herramientas tecnológicas, las cuales hacen parte fundamental del proceso de enseñanza – aprendizaje ante los nuevos retos que plantea la Globalización y la transformación educativa. Siguiendo las ideas investigativas de J. Elliott, se establece una ruta propia de la Investigación – acción; es decir, la Planificación, la acción, la observación y la reflexión; las cuales, de manera cíclica, pretenden brindar un campo de reflexión y a posteriori la oportunidad de hallar caminos pertinentes de solución del problema inicial. |
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[Tesis de Especialización, Universidad Santo Tomás]http://hdl.handle.net/11634/37636reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn el presente documento se expone la Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas Tecnológicas, establece como punto de partida la problemática de la enseñanza de las humanidades y las ciencias sociales, carentes de la vinculación de las herramientas tecnológicas, las cuales hacen parte fundamental del proceso de enseñanza – aprendizaje ante los nuevos retos que plantea la Globalización y la transformación educativa. Siguiendo las ideas investigativas de J. Elliott, se establece una ruta propia de la Investigación – acción; es decir, la Planificación, la acción, la observación y la reflexión; las cuales, de manera cíclica, pretenden brindar un campo de reflexión y a posteriori la oportunidad de hallar caminos pertinentes de solución del problema inicial.In this document the Didactics Of The Teaching Of The Areas Of The Humanist Field and The Social Sciences From Technological Tools is exposed, establishes as a starting point the problem of teaching the humanities and social sciences, lacking the link between technological tools, which are a fundamental part of the teaching - learning process in the face of the new challenges posed by Globalization and educational transformation. Following the investigative ideas of J. Elliott, a path of the Investigation - action is established; that is, Planning, action, observation and reflection; which, in a cyclical manner, seek to provide a field of reflection and a posteriori the opportunity to find pertinent ways of solving the initial problem.Especialista en Pedagogía para la Educación SuperiorEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Didáctica De La Enseñanza De Las Áreas Del Campo Humanista Y Las Ciencias Sociales A Partir De Herramientas TecnológicasDidacticsTeachingHumanitiesSocial SciencesTechnologyTecnologíaHumanidadesEducaciónEspecialización en Pedagogía para la Educación SuperiorDidácticaEnseñanzaHumanidadesCiencias SocialesTecnologíaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAlcaldía San Pablo de Borbur-Boyacá. 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