Escuela primaria para el barrio Fontana, en el municipio de Bucaramanga
El proyecto consiste en el diseño arquitectónico de una escuela básico primaria para el barrio Fontana en el municipio de Bucaramanga, en concordancia con las áreas establecidas en la tipología de seis aulas del Colegio 10, siguiendo los criterios de diseño establecidos por el modelo pedagógico Wald...
- Autores:
-
Becerra Peñaloza, Heidy Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/15467
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/15467
- Palabra clave:
- Waldorf pedagogical model
New school
Non-formal education
Construcciones escolares
Arquitectura
Diseño arquitectónico
Detalles arquitectónicos
Modelo pedagógico de Waldorf
Escuela nueva
Educación no formal
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El proyecto consiste en el diseño arquitectónico de una escuela básico primaria para el barrio Fontana en el municipio de Bucaramanga, en concordancia con las áreas establecidas en la tipología de seis aulas del Colegio 10, siguiendo los criterios de diseño establecidos por el modelo pedagógico Waldorf con el fin de hondar en el desarrollo de la arquitectura escolar. El modelo reconoce las diversas etapas en la vida de una persona, que se van dando en ciclos de siete años, lo que se denominan “Septenios”. Durante cada septenio, el ser humano presenta y desarrolla determinadas características, en donde van apareciendo necesidades y capacidades. El proyecto consiste en diseñar la planta física en respuesta a las necesidades y especificidades del segundo septenio, que va desde 7 a los 14 años el cual consiste en conocer el mundo a través de la belleza siguiendo los criterios de diseño. Los cuales son arquitectura que produzca sentimientos, Edificio que invite a la acción a explorar, Colores vivos, formas bellas, Movimiento, respiración y ritmo. Por medio del dinamismo en la volumetría, la aplicación del color en las cubiertas, el ritmo en las fachadas y por último generar puntos de referencia con espacios de doble altura. |
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Durante cada septenio, el ser humano presenta y desarrolla determinadas características, en donde van apareciendo necesidades y capacidades. El proyecto consiste en diseñar la planta física en respuesta a las necesidades y especificidades del segundo septenio, que va desde 7 a los 14 años el cual consiste en conocer el mundo a través de la belleza siguiendo los criterios de diseño. Los cuales son arquitectura que produzca sentimientos, Edificio que invite a la acción a explorar, Colores vivos, formas bellas, Movimiento, respiración y ritmo. Por medio del dinamismo en la volumetría, la aplicación del color en las cubiertas, el ritmo en las fachadas y por último generar puntos de referencia con espacios de doble altura.The project consists of the architectural design of a primary elementary school for the Fontana district in the municipality of Bucaramanga, in accordance with the areas established in the typology of six classrooms of School 10, following the design criteria established by the Waldorf pedagogical model with the purpose of honoring the development of school architecture. The model recognizes the different stages in a person's life, which take place in seven-year cycles, which are called "Septenios". During each seven-year period, the human being presents and develops certain characteristics, where needs and capacities appear. The purpose of this project is to design the physical plant in response to the needs and specificities of the second septenium, which ranges from 7 to 14 years, which consists of knowing the world through beauty following the design criteria. Which are architecture that produces feelings, Building that invites action to explore, Living colors, beautiful forms, Movement, breathing and rhythm. Through the dynamism in the volumetry, the application of color in the roofs, the rhythm in the facades and finally generating reference points with double-height spaces.Constructor Arquitectura e IngenieriaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela primaria para el barrio Fontana, en el municipio de BucaramangaWaldorf pedagogical modelNew schoolNon-formal educationConstrucciones escolaresArquitecturaDiseño arquitectónicoDetalles arquitectónicosModelo pedagógico de WaldorfEscuela nuevaEducación no formalTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15467/3/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD53open accessORIGINAL2018heidybecerra.pdf2018heidybecerra.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1840249https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15467/1/2018heidybecerra.pdf23d838fbe3de72d9c9a2abec08046f3cMD51open access2018eddybecerra1.7z2018eddybecerra1.7zAnexosapplication/x-7z-compressed40415099https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15467/2/2018eddybecerra1.7zd0f3c30260cc60688131cff98e3267c2MD52open accessTHUMBNAIL2018heidybecerra.pdf.jpg2018heidybecerra.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6672https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15467/4/2018heidybecerra.pdf.jpg92138851107c6b8ed24e8d731a6f7ed0MD54open access11634/15467oai:repository.usta.edu.co:11634/154672022-10-10 15:37:11.705open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhIGluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uIGZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlIHRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBtZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZSBncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zIG1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbiBpcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |