Escuela de Rehabilitación y Capacitación para Personas con Discapacidad Visual en Bucaramanga, Santander
El presente trabajo de grado consiste en el diseño de una escuela de rehabilitación y capacitación para las personas con discapacidad (PcD) visual en el área metropolitana de Bucaramanga, Santander. Se estableció una metodología dividida por capítulos, enmarcada principalmente bajo las fases de inve...
- Autores:
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Quintero Pinzón, Andrés Quintero
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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El presente trabajo de grado consiste en el diseño de una escuela de rehabilitación y capacitación para las personas con discapacidad (PcD) visual en el área metropolitana de Bucaramanga, Santander. Se estableció una metodología dividida por capítulos, enmarcada principalmente bajo las fases de investigación, caracterización y análisis, para finalmente generar una propuesta, enfocada a mejorar la calidad de vida de las PcD Visual, brindándoles la oportunidad de adquirir las habilidades y los medios necesarios para desarrollarse plenamente en su dimensión personal, social y laboral. Mediante entrevistas a diferentes representantes de organismos que trabajan en función de las PcD visual; de la investigación de referentes; de la lectura y análisis de bibliografía especializada en el tema, de la respectiva normativa, y de diferentes estrategias y teorías de diseño para los sentidos; se obtuvo como resultado un proyecto guiado según los principios de la accesibilidad universal y el diseño sensorial, que contempla diferentes espacios que promueven y estimulan el desarrollo autónomo, y el fortalecimiento psicológico y sensorial de las PcD Visual; la interacción social entre usuarios; y el fomento de los procesos de inclusión social y laboral mediante el descubrimiento y fortalecimiento de talentos y habilidades profesionales. |
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Díaz Guerrero, Ruth MarcelaQuintero Pinzón, Andrés Quintero2022-11-24T22:26:25Z2022-11-24T22:26:25Z2022-11-22Quintero Pinzón, A. F. (2022) Escuela de Rehabilitación y Capacitación para Personas con Discapacidad Visual en Bucaramanga, Santander. [Trabajo de Pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/48092reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo de grado consiste en el diseño de una escuela de rehabilitación y capacitación para las personas con discapacidad (PcD) visual en el área metropolitana de Bucaramanga, Santander. Se estableció una metodología dividida por capítulos, enmarcada principalmente bajo las fases de investigación, caracterización y análisis, para finalmente generar una propuesta, enfocada a mejorar la calidad de vida de las PcD Visual, brindándoles la oportunidad de adquirir las habilidades y los medios necesarios para desarrollarse plenamente en su dimensión personal, social y laboral. Mediante entrevistas a diferentes representantes de organismos que trabajan en función de las PcD visual; de la investigación de referentes; de la lectura y análisis de bibliografía especializada en el tema, de la respectiva normativa, y de diferentes estrategias y teorías de diseño para los sentidos; se obtuvo como resultado un proyecto guiado según los principios de la accesibilidad universal y el diseño sensorial, que contempla diferentes espacios que promueven y estimulan el desarrollo autónomo, y el fortalecimiento psicológico y sensorial de las PcD Visual; la interacción social entre usuarios; y el fomento de los procesos de inclusión social y laboral mediante el descubrimiento y fortalecimiento de talentos y habilidades profesionales.The current degree work consists of the design of a rehabilitation and training school for people with visual impairment in the metropolitan area of Bucaramanga, Santander. A methodology divided by chapters was established, framed mainly under the phases of research, characterization and analysis, to finally generate a proposal, focused on improving the quality of life for people with visual impairment, giving them the opportunity to acquire the necessary skills and means to fully develop in their personal, social and professional dimension. By means of interviews to different representatives of organizations that work in function of the visual impaired; the investigation of referents; the reading and analysis of specialized bibliography, the respective regulations, and of different strategies and theories of the sensory design; the result was a project guided by the principles of universal accessibility and sensory design, which contemplates different spaces that promote and stimulate the autonomous development and the psychological and sensory strengthening of people with visual impairment; the social interaction among users; and the promotion of social and work inclusion processes through the discovery and strengthening of talents and professional skills.Arquitectohttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela de Rehabilitación y Capacitación para Personas con Discapacidad Visual en Bucaramanga, SantanderRehabilitationTraining workshopsVisual impairmentBlind personLow visionInclusionAccessibilitySensory design personas con daño visualarquitectura de interiorestrastornos de la visiónarquitectura y personas cons discapacidades físicasRehabilitaciónCapacitaciónDiscapacidad visualInvidentesBaja visiónInclusiónAccesibilidadDiseño sensorialTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaAdministración General del Estado. (2006, 14 de diciembre) Ley 39. Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Boe.es. Disponible en: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2006-21990Alcaldía de Bucaramanga (2020). Alcaldía de Bucaramanga es ejemplo de inclusión laboral. Bucaramanga.gov.co. Disponible en: https://www.bucaramanga.gov.co/noticias/alcaldia-de-bucaramanga-es-ejemplo-en-materia-de-inclusion-laboral/Camargo, Francisco. (2019). Los avances y los retos para tener un empleo público incluyente.inci.gov.co. Disponible en: http://www.inci.gov.co/blog/los-avances-y-los-retos-para-tener-un-empleo-publico-incluyenteCentro de invidentes y débiles visuales taller de arquitectura mauricio rocha. (2011). Archdaily.com. Disponible en: https://www.archdaily.co/co/609259/centro-de-invidentes-y-debiles-visuales-taller-de-arquitectura-mauricio-rochaConcejo Municipal de Floridablanca (2018, 4 de octubre). Plan de Ordenamiento Territorial de segunda generación del Municipio de Floridablanca 2018 – 2030. [PDF]. floridablanca.co.gov. Disponible en: https://www.floridablanca.gov.co/Transparencia/Paginas/Plan-de-Ordenamiento-Territorial.aspxConoce la Educación según Piaget (2018). Formaciónib.com. Disponible en: http://formacionib.org/noticias/?Conoce-la-educacion-segun-PiagetCorte Constitucional de Colombia (1992, 25 de septiembre) Sentencia No. T-542/92. Derecho al libre desarrollo de la personalidad. Corte Consitucional de Colombia. Disponible en: https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/1992/t-542-92.htm#:~:text=El%20concepto%20de%20autonom%C3%ADa%20de,de%20juicio%20suficientes%20para%20tomarlaDANE (2018) Funcionamiento Humano. Resultados Censo Nacional de Población y Vivienda [PDF] dane.gov.co. Disponible en: file:///C:/Users/PERSONAL/Downloads/cnpv-2018-presentacion-funcionamiento-humano.pdfFigueroa, K. (2019). Escuela Taller para Ciegos, una razón más para iluminar vidas. 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