Diseño de software de la plataforma web de inglés para la Usta del módulo de administración, contemplando las 3 habilidades

Actualmente la Universidad Santo Tomás, tiene un aplicativo de inglés que requiere ser actualizado, ya que presenta diferentes debilidades dentro de las cuales se contempla la falta de adaptación a la pantalla de dispositivos de diferentes resoluciones, si bien permite incluir diferentes contenidos,...

Full description

Autores:
Vargas Forero, Maira Julieth
Peña Becerra, Omar Zamir
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/20819
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/20819
Palabra clave:
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Design
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Programas integrados para computador
Aprendizaje
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description Actualmente la Universidad Santo Tomás, tiene un aplicativo de inglés que requiere ser actualizado, ya que presenta diferentes debilidades dentro de las cuales se contempla la falta de adaptación a la pantalla de dispositivos de diferentes resoluciones, si bien permite incluir diferentes contenidos, no permite la visualización adecuada en dispositivos de diferentes resoluciones, por lo cual se debe realizar una renovación de la plataforma tecnológica. Es importante realizar renovación tecnológica de las aplicaciones que se tienen actualmente para lograr mayor administración de la plataforma y lograr acceso desde diferentes dispositivos, así mismo mejorar la interactividad, reduciendo el acoplamiento y la dependencia de aditamentos de software que no son necesarios para el consumo de estos contenidos necesarios en el aprendizaje de una segunda lengua. El problema de uso reduce la práctica continua de los estudiantes, lo que perjudica al practicante de la segunda lengua, y evidentemente relega al uso de la plataforma solo en dispositivos de gran tamaño como computadores portátiles y de mesa, reduciendo las horas de ejercitación y por consecuencia perjudicando el desarrollo las habilidades que se quieren fortalecer en una comunidad tan grande como la Tomasina. Se tiene como finalidad brindar una nueva plataforma educativa de segunda lengua, adoptando tecnologías que permitan una administración dinámica. La plataforma que se diseñará tiene características importantes como inclusión de las 3 habilidades básicas, mediante el uso de contenido multimedia que brinde diferentes campos de aprendizaje. Las plataformas móviles a la medida son muy eficientes para el procesamiento y están direccionadas a satisfacer el negocio, por esa razón son más óptimas para lograr un funcionamiento adecuado en diferentes dispositivos y lograr cautivar mayor cantidad de estudiantes.
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Es importante realizar renovación tecnológica de las aplicaciones que se tienen actualmente para lograr mayor administración de la plataforma y lograr acceso desde diferentes dispositivos, así mismo mejorar la interactividad, reduciendo el acoplamiento y la dependencia de aditamentos de software que no son necesarios para el consumo de estos contenidos necesarios en el aprendizaje de una segunda lengua. El problema de uso reduce la práctica continua de los estudiantes, lo que perjudica al practicante de la segunda lengua, y evidentemente relega al uso de la plataforma solo en dispositivos de gran tamaño como computadores portátiles y de mesa, reduciendo las horas de ejercitación y por consecuencia perjudicando el desarrollo las habilidades que se quieren fortalecer en una comunidad tan grande como la Tomasina. Se tiene como finalidad brindar una nueva plataforma educativa de segunda lengua, adoptando tecnologías que permitan una administración dinámica. La plataforma que se diseñará tiene características importantes como inclusión de las 3 habilidades básicas, mediante el uso de contenido multimedia que brinde diferentes campos de aprendizaje. Las plataformas móviles a la medida son muy eficientes para el procesamiento y están direccionadas a satisfacer el negocio, por esa razón son más óptimas para lograr un funcionamiento adecuado en diferentes dispositivos y lograr cautivar mayor cantidad de estudiantes.Currently, the University of Santo Tomás has an English application that needs to be updated, since it presents different weaknesses within which the lack of adaptation to the screen of devices of different resolutions is contemplated, although it allows to include different contents, it does not allow the Appropriate visualization in devices of different resolutions, for which a renovation of the technological platform must be carried out.   It is important to carry out technological renewal of the applications that are currently available to achieve greater administration of the platform and achieve access from different devices, as well as to improve interactivity, reducing the coupling and dependence of software attachments that are not necessary for the consumption of these necessary contents in the learning of a second language.   The problem of use reduces the continuous practice of the students, which harms the practitioner of the second language, and evidently relegates to the use of the platform only in large devices such as laptops and desktops, reducing the hours of exercise and by consequence damaging the development of the skills that want to be strengthened in a community as large as Tomasina. Its purpose is to provide a new second language educational platform, adopting technologies that allow a dynamic administration.   The platform to be designed has important characteristics such as the inclusion of the 3 basic skills, through the use of multimedia content that provides different fields of learning.  Tailor-made mobile platforms are very efficient for processing and are aimed at satisfying the business, which is why they are more optimal for achieving proper operation on different devices and captivating more students.Ingeniero InformáticoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásIngeniería InformáticaFacultad de Ingeniería de SistemasCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de software de la plataforma web de inglés para la Usta del módulo de administración, contemplando las 3 habilidadesSoftwarePlatformDesignIngeniería de sistemasProgramas integrados para computadorAprendizajeSoftwarePlataformaDiseñoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Tunja[1] «Duolingo,» [En línea]. 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[Último acceso: Noviembre 2018].LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/11/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD511open accessTHUMBNAIL2019mairavargas.pdf.jpg2019mairavargas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5666https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/12/2019mairavargas.pdf.jpgda9721b5677507498b8973bbb7e6093aMD512open accessCarta Autorización Facultad.jpgCarta Autorización Facultad.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9308https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/13/Carta%20Autorizaci%c3%b3n%20Facultad.jpgb712d33a1d9539faa9fcae078d4e0508MD513open accessDerechos de autor.jpgDerechos de autor.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8905https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/14/Derechos%20de%20autor.jpgfe767059713424458f275f030b6826ffMD514open accessSolicitud ajuste de trabajo de grado.pdf.jpgSolicitud ajuste de trabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5774https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/15/Solicitud%20ajuste%20de%20trabajo%20de%20grado.pdf.jpg25204b0ed52ccb9a10d9284d0583fe06MD515open accessOmar Zamir Peña Becerra. autorización publicación primer autor.pdf.jpgOmar Zamir Peña Becerra. autorización publicación primer autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7691https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/17/Omar%20Zamir%20Pe%c3%b1a%20Becerra.%20autorizaci%c3%b3n%20publicaci%c3%b3n%20primer%20autor.pdf.jpg4c486abfe52eb6140783544231c7e489MD517open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/4/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD54open accessORIGINAL2019mairavargas.pdf2019mairavargas.pdfTrabajo principalapplication/pdf2608274https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/7/2019mairavargas.pdf907e847b316c557b39735f225a891ca9MD57open accessCarta Autorización FacultadCarta Autorización FacultadAutorización Facultadapplication/pdf298512https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/8/Carta%20Autorizaci%c3%b3n%20Facultad00882d572e0698a9b1df182cb0139a05MD58metadata only accessDerechos de autorDerechos de autorCarta derechos de autorapplication/pdf340696https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/9/Derechos%20de%20autor09c2c8494581e0127b271a85be6bc36bMD59metadata only accessSolicitud ajuste de trabajo de grado.pdfSolicitud ajuste de trabajo de grado.pdfSolicitud ajuste de trabajo de grado Decanaturaapplication/pdf149639https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/10/Solicitud%20ajuste%20de%20trabajo%20de%20grado.pdf0f447c2193b69c058b1e7915d22e72caMD510metadata only accessOmar Zamir Peña Becerra. autorización publicación primer autor.pdfOmar Zamir Peña Becerra. autorización publicación primer autor.pdfAutorización de publicación primer autorapplication/pdf4167194https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20819/16/Omar%20Zamir%20Pe%c3%b1a%20Becerra.%20autorizaci%c3%b3n%20publicaci%c3%b3n%20primer%20autor.pdf8a627d87283ac41287b396e6f3c91486MD516metadata only access11634/20819oai:repository.usta.edu.co:11634/208192022-10-10 16:51:08.835open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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