Religiosidad en los niños de 8 a 10 años en la vereda los laureles corregimiento del centro
La religiosidad es un constructo de procesos ideológicos que ayudan a dar sentido a la vida del individuo y la religión es un medio para expresar y vivir la dimensión espiritual de la persona. La religiosidad se incorpora en los niños en su hogar desde la niñez temprana y más tarde se continua su pr...
- Autores:
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Arrieta Arenas, Hansel Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
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- Universidad Santo Tomás
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- Repositorio Institucional USTA
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La religiosidad es un constructo de procesos ideológicos que ayudan a dar sentido a la vida del individuo y la religión es un medio para expresar y vivir la dimensión espiritual de la persona. La religiosidad se incorpora en los niños en su hogar desde la niñez temprana y más tarde se continua su práctica y desarrollo en el colegio mediante la educación religiosa escolar y las congregaciones religiosas. Actualmente la sociedad enfrenta problemas como la corrupción, la búsqueda del poder, el consumismo y la violencia que afecta negativamente la vida de las personas y relega la religiosidad. De esta manera es importante educar a los niños en religiosidad para que ellos puedan enfrentarse eficientemente a la realidad que los rodea. |
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Álvarez-Gayou, J.L. (2003). Como hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. México: Paidós Amaya, D. D. J. R. (2012). Formación religiosa católica en la familia colombiana: de la libertad a la responsabilidad. Hallazgos, 9(18), 143-157. Balsera, P. D., & Garmendia, L. M. N. (2016). Casos y causas de la educación religiosa católica en Europa. Historia y Memoria de la Educación, (4), 7-18. Beit-Hallahmi, B., & Argyle, M. (1997). The psychology of religious behavior, belief and experience. New York: Routledge. Benavent, E. (2014). Espiritualidad y educación social. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Bergan, A., & McConatha, J. T. (2001). Religiosity and life satisfaction. Activities, Adaptation & Aging, 24(3), 23-34. Bonilla Morales, Jaime L. “Conflicto, religión y educación religiosa en Colombia”. Theologica Xaveriana 181 (2016): 207-237. http://dx.doi.org/10.11144/ javeriana.tx66-181.crerc Borghesi, M. (2011). 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Actualmente la sociedad enfrenta problemas como la corrupción, la búsqueda del poder, el consumismo y la violencia que afecta negativamente la vida de las personas y relega la religiosidad. De esta manera es importante educar a los niños en religiosidad para que ellos puedan enfrentarse eficientemente a la realidad que los rodea.Religiosity is a construct of ideological process that is help to make sense of the individual´s life and religion is a way to express and to live person´s spiritual dimension. Religiosity is incorporate for children in their home in early childhood and later it continues in school for religious education and religious congregations. Nowadays society have problems as corruption, power search, consumerism and violence that negatively affect people´s life and relegate religiosity. So, is important educate children with religiosity to that they can efficiently face the reality that surrounds them.Licenciado en Filosofía y Educación Religiosahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Religiosidad en los niños de 8 a 10 años en la vereda los laureles corregimiento del centrobachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisReligiosityFamilySchoolCatechesisGodCatholic ChurchCatequesisTeología pastoralEducación religiosaReligiosidadEscuelaFamiliaCatequesisIglesia CatólicaDiosCRAI-USTA DuadÁlvarez-Gayou, J.L. (2003). Como hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. México: PaidósAmaya, D. D. J. R. (2012). Formación religiosa católica en la familia colombiana: de la libertad a la responsabilidad. Hallazgos, 9(18), 143-157.Balsera, P. D., & Garmendia, L. M. N. (2016). Casos y causas de la educación religiosa católica en Europa. Historia y Memoria de la Educación, (4), 7-18.Beit-Hallahmi, B., & Argyle, M. (1997). The psychology of religious behavior, belief and experience. New York: Routledge.Benavent, E. (2014). Espiritualidad y educación social. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.Bergan, A., & McConatha, J. T. (2001). Religiosity and life satisfaction. Activities, Adaptation & Aging, 24(3), 23-34.Bonilla Morales, Jaime L. “Conflicto, religión y educación religiosa en Colombia”. Theologica Xaveriana 181 (2016): 207-237. http://dx.doi.org/10.11144/ javeriana.tx66-181.crercBorghesi, M. (2011). Secularización y nihilismo: cristianismo y cultura contemporánea (Vol. 325). Madrid: Encuentro.Calderón Díaz, B. J., Ortiz Hincapié, K. 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