Actividad física y artes marciales como medio para el fortalecimiento de valores y aprovechamiento del tiempo libre
El objetivo de este proyecto es aportar desde la actividad física y las artes marciales al fortalecimiento de valores y aprovechamiento del tiempo libre para realizar un impacto en la convivencia de la comunidad del barrio Juan XXIII y en la salud y bienestar de los participantes de estas actividade...
- Autores:
-
Sierra Cely, Vanessa Esperanza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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El objetivo de este proyecto es aportar desde la actividad física y las artes marciales al fortalecimiento de valores y aprovechamiento del tiempo libre para realizar un impacto en la convivencia de la comunidad del barrio Juan XXIII y en la salud y bienestar de los participantes de estas actividades. Para esto se plantearon diversos ejercicios basados en las artes marciales y en la recreación para generar el impacto deseado. Se intervinieron 64 personas de todas las edades. Se evidencia que las actividades si son bien encaminadas logran la formación de valores y la adherencia a la actividad física mejorando las actividades hechas en el tiempo libre |
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Para esto se plantearon diversos ejercicios basados en las artes marciales y en la recreación para generar el impacto deseado. Se intervinieron 64 personas de todas las edades. Se evidencia que las actividades si son bien encaminadas logran la formación de valores y la adherencia a la actividad física mejorando las actividades hechas en el tiempo libreThe objective of this project is to contribute from the physical activity and the martial arts to the strengthening of values and use of the free time to make an impact on the coexistence of the community of the Barrio Juan XXIII and on the health and well-being of the participants of these activities, for this we raised various exercises based on martial arts and recreation to generate the desired impact. 64 people of all ages intervened. It is evident that the activities if they are well directed achieve the formation of values and adherence to physical activity by improving activities done in free timeProfesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Actividad física y artes marciales como medio para el fortalecimiento de valores y aprovechamiento del tiempo libreCoexistenceFree timeHealthMartial artsPhysical activityValuesArtes marcialesÉticaUso del tiempoActividad físicaArtes marcialesConvivenciaSaludTiempo libreValoresTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAguilar, M., Sánchez, A., Rodríguez, R., Noack, J., Pozo, M., López, G., & Mur, N., (2014).Actividad física en embarazadas y su influencia en parámetros materno-fetales, revisión sistemática. Nutrición hospitalaria.30(4)Alfonso-Mora, M., Vidarte-Claros, J., Velez-Alvarez, C., & Sandoval-Cuellar, C.(2013). Prevalencia de sedentarismo en personas de 18 a 60 años en Tunja, Colombia. Revista Facultad de medicina.61, 3-8Camona-Lopera, V. (2015).Aprovechamiento del tiempo libre y realización de actividad física regular en comunidad universitaria de Colombia. Prueba piloto. CES Movimiento y salud. 3(1).16-22Díaz, J., Muñoz, J., & Sierra, C., (2012). Factores de Riesgo para Enfermedad Cardiovascular en Trabajadores de una Institución Prestadora de Servicios de Salud, Colombia. Revista de salud pública.1Estrada -Molina, O. (2012). EL PROFESOR ANTE LA FORMACIÓN DE VALORES. ASPECTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 13 (3), 240-267.Fernández-Río, J., & Menéndez, J. I., y (2017). Teachers and Students’ Perceptions of Hybrid Sport Education and Teaching for Personal and Social Responsibility Learning Unit. Journal of Teaching in Physical Education, 36(2), 18Gaviria-Uribe, A., Muñoz-Muñoz, N., Ruiz-Gómez, F., Ospina-Martínez, O., Urquijo-Velásquez, L., Arias-Duarte, J., Ortiz-Monsalve, L., Huertas, N., Morales-Sánchez. ,Dávila, C., &; Bonilla, J. (2013). Plan Decenal de Salud Pública, PDSP, 2012 –2021.Ministerio de Salud y protección social. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Plan%20Decena l%20-%20Documento%20en%20consulta%20para%20aprobaci%C3%B3n.pdfHodelin-Tablada, R. & Fuentes-Pelier D. (2014). El profesor universitario en la formación de valores éticos. Educación Médica Superior. 28(1) ,115-126Martinez-Vizcaino V. & Sanchez-Lopez, M (2008).Relación entre actividad fisica y condicion fisica en niños y adolescentes.Revista Española de Cardiología. 61(2)108-111Mata, F., Chulvi, I., Roig, J., Heredia, J., Isidro, F., Benitez, J., & Guillen-del-Casttillo, M. (2013).Preescripcion del ejercicio físico durante el embarazo.Revista Andaluza de Medicina del Deporte.3(2).68-79Miranda, M. & Navío, C(2013).Beneficio del ejercicio físico para la mujer embarazada.Journal of Sport and Health Research . 5(2)229-232OMS (2017). Guía para aumentar los niveles de actividad física. Recuperado de https://www.who.int/dietphysicalactivity/pa/es/ONU. (2005). Derecho al descanso y tiempo libre, artículo 24. Recuperado de http://www.onunoticias.mx/articulo-24-derecho-al-descanso-y-al-tiempo-libre/Palou, P., Vidal, J., Ponseti, X., Catallops, J. & Borras, P. (2012). Relaciones entre calidad de vida, actividad física, sedentarismo y fitness cardiorrespiratorio en niños.Revista de psicología del deporte.21(2) 393-398Rosende A., Pellegrini C, & Iglesias, R. (2013). Obesidad y síndrome metabólico en niños y adolescentes.Servicio de Cardiologia, Sanatorio de la Trinidad. 73 470-481Secretaria-de-Cultura-Recreación-y-Deporte (2016).Ficha Local de Chapinero. SISORED. 1(1) 1-14.Severino, R. (2016).El Espíritu de las Artes Marciales. San Pablo, BrasilTadesse, M. E. (2016). Benefits and challenges of practicing taekwondo to adolescents in Addis Ababa City, Ethiopia. Revista de Artes Marciales Asiáticas, 11(1), 1-17.UNESCO (1998).Declaración Mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción. Recuperado de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htmVarela, M., Duarte, C., Salazar, I., Lema, L. & Tamayo, J. (2011). Actividad física y sedentarismo en jóvenes universitarios de Colombia: prácticas, motivos y recursos para realizarlas. Colombia Médica, 42(3), 269-277Vidal-Ledo, M. & Araña-Pérez A. (2014). Formación en valores. 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