El currículum del área de la educación física como promotor de hábitos de vida saludable: caso colegio IED Veintiún Ángeles

Este trabajo de investigación hace parte del macroproyecto en la fase 1 y 2, el cual se desarrolló en el colegio I.E.D. Veintiún Ángeles. El macroproyecto tiene como objetivo general determinar si los componentes del currículo desde la propuesta para el área de Educación Física, promueven los hábito...

Full description

Autores:
Rivera Gómez, Rocio Azucena
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/4151
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/4151
Palabra clave:
Educación física
Actividad física
Promoción de la actividad física
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openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description Este trabajo de investigación hace parte del macroproyecto en la fase 1 y 2, el cual se desarrolló en el colegio I.E.D. Veintiún Ángeles. El macroproyecto tiene como objetivo general determinar si los componentes del currículo desde la propuesta para el área de Educación Física, promueven los hábitos de vida saludable en los escolares del colegio IED Veintiún Ángeles. Por otro lado, los objetivos específicos para las fases 1 y 2 que se adelantarán en este proyecto son: Identificar los documentos curriculares para el área de la Educación Física emanados de las organizaciones internacionales, nacionales, distritales e institucionales, lo cual constituirá el Macrocurrículo; Clasificar los documentos curriculares según sean lineamientos normativos o documentos conceptuales; Analizar la conceptualización del área de la Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en el ámbito escolar del colegio IED Veintiún Ángeles; Comparar los documentos curriculares de lineamientos normativos internacionales con los nacionales en lo referente a la promoción de hábitos de vida saludable y Analizar la coherencia entre Proyecto Educativo Institucional y los lineamientos normativos nacionales y distritales en el área de la Educación Física. El colegio tomado como caso para el planteamiento del problema es el colegio IED Veintiún Ángeles, de género mixto y naturaleza pública, ubicado en la localidad 11 (Suba) de la Ciudad de Bogotá D.C. Con fecha de aprobación oficial según resolución 2565 del 26 de Julio del 2007. El colegio cuenta con 2.935 estudiantes matriculados, divididos en cuatro sedes y dos jornadas (mañana y tarde), organizadas en: Sede A, sede principal (2.040 estudiantes); Sede B, Tuna Alta (300 estudiantes); Sede C, Casa Blanca (340 estudiantes); Sede D: Los cerezos (255 estudiantes). El colegio es de naturaleza pública y género mixto. Las dos jornadas están divididas en cuatro niveles: Preescolar, Preparatorio A y Preparatorio B; Primaria: De grado 1º a grado 5º con dos grupos por cada curso; Bachillerato: De grado 6º a grado 9º, cabe resaltar que los grados 6º y 9º son repartidos en tres grupos diferentes mientras que los grados 7º y 8º tienen dos cursos cada uno. En la Media Técnica: Grados 10º y 11º, con énfasis específicos en Ciencias Empresariales, Sistemas y Comunicación, con Diseño para grado 10; Mercadeo, Publicidad y Sistemas para grado 11. Lo anterior, en convenio con la Fundación Compensar y la Universidad Minuto de Dios. Cabe aclarar que la modalidad del colegio es Articulación de la educación técnica tecnológica y profesional con carácter experimental. Especialización en sistemas, o mercadeo y publicidad.
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Por otro lado, los objetivos específicos para las fases 1 y 2 que se adelantarán en este proyecto son: Identificar los documentos curriculares para el área de la Educación Física emanados de las organizaciones internacionales, nacionales, distritales e institucionales, lo cual constituirá el Macrocurrículo; Clasificar los documentos curriculares según sean lineamientos normativos o documentos conceptuales; Analizar la conceptualización del área de la Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en el ámbito escolar del colegio IED Veintiún Ángeles; Comparar los documentos curriculares de lineamientos normativos internacionales con los nacionales en lo referente a la promoción de hábitos de vida saludable y Analizar la coherencia entre Proyecto Educativo Institucional y los lineamientos normativos nacionales y distritales en el área de la Educación Física. El colegio tomado como caso para el planteamiento del problema es el colegio IED Veintiún Ángeles, de género mixto y naturaleza pública, ubicado en la localidad 11 (Suba) de la Ciudad de Bogotá D.C. Con fecha de aprobación oficial según resolución 2565 del 26 de Julio del 2007. El colegio cuenta con 2.935 estudiantes matriculados, divididos en cuatro sedes y dos jornadas (mañana y tarde), organizadas en: Sede A, sede principal (2.040 estudiantes); Sede B, Tuna Alta (300 estudiantes); Sede C, Casa Blanca (340 estudiantes); Sede D: Los cerezos (255 estudiantes). El colegio es de naturaleza pública y género mixto. Las dos jornadas están divididas en cuatro niveles: Preescolar, Preparatorio A y Preparatorio B; Primaria: De grado 1º a grado 5º con dos grupos por cada curso; Bachillerato: De grado 6º a grado 9º, cabe resaltar que los grados 6º y 9º son repartidos en tres grupos diferentes mientras que los grados 7º y 8º tienen dos cursos cada uno. En la Media Técnica: Grados 10º y 11º, con énfasis específicos en Ciencias Empresariales, Sistemas y Comunicación, con Diseño para grado 10; Mercadeo, Publicidad y Sistemas para grado 11. Lo anterior, en convenio con la Fundación Compensar y la Universidad Minuto de Dios. Cabe aclarar que la modalidad del colegio es Articulación de la educación técnica tecnológica y profesional con carácter experimental. Especialización en sistemas, o mercadeo y publicidad.This research work is part of the macroproject in phases 1 and 2, which was developed at the I.E.D. Twenty-one Angels. The macroproject has the general objective of determining if the components of the curriculum from the proposal for the Physical Education area promote healthy living habits in the students of the IED Veintiún Ángeles school. On the other hand, the specific objectives for phases 1 and 2 that will be carried out in this project are: Identify the curricular documents for the Physical Education area issued by international, national, district and institutional organizations, which will constitute the Macrocurriculum; Classify curriculum documents according to normative guidelines or conceptual documents; Analyze the conceptualization of the Physical Education area as a promoter of healthy lifestyle habits in the school environment of the IED Veintiún Ángeles school; Compare the curricular documents of international normative guidelines with the national ones regarding the promotion of healthy life habits and Analyze the coherence between the Institutional Educational Project and the national and district normative guidelines in the area of ​​Physical Education. The school taken as a case for the problem statement is the IED Veintiún Ángeles school, of mixed gender and public nature, located in town 11 (Suba) of the City of Bogotá D.C. With official approval date according to resolution 2565 of July 26, 2007. The school has 2,935 students enrolled, divided into four venues and two days (morning and afternoon), organized in: Venue A, main campus (2,040 students); Venue B, Tuna Alta (300 students); Headquarters C, Casa Blanca (340 students); Campus D: The cherry trees (255 students). The school is public in nature and mixed gender. The two days are divided into four levels: Preschool, Preparatory A and Preparatory B; Primary: From 1st grade to 5th grade with two groups for each course; Baccalaureate: From 6th grade to 9th grade, it should be noted that 6th and 9th grades are divided into three different groups while 7th and 8th grades have two courses each. In the Technical Average: Grades 10 and 11, with specific emphasis on Business Sciences, Systems and Communication, with Design for grade 10; Marketing, Advertising and Systems for grade 11. The above, in agreement with the Compensar Foundation and the Minuto de Dios University. It should be noted that the school modality is Articulation of technical and professional technical education on an experimental basis. Systems specialization, or marketing and advertising.Magíster en Actividad Física Para la SaludMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Actividad Física Para la SaludFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El currículum del área de la educación física como promotor de hábitos de vida saludable: caso colegio IED Veintiún ÁngelesTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáEducación físicaActividad físicaPromoción de la actividad físicaORIGINAL2016rociorivera.pdf2016rociorivera.pdfapplication/pdf4795767https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4151/1/2016rociorivera.pdf495eba7ceb02a64be225e939e99e6802MD51open access2016rociorivera1pdf2016rociorivera1pdfapplication/pdf620433https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4151/2/2016rociorivera1pdf28fc4dffd85305d7c063ceb8a6a6fc2cMD52open access2016cartadefacultad.pdf2016cartadefacultad.pdfapplication/pdf59713https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4151/8/2016cartadefacultad.pdf59a57bfce4416dbaae673883504fc683MD58metadata only access2016cartadederechosdeautor.pdf2016cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf67449https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4151/9/2016cartadederechosdeautor.pdf1176db67bd65be7f3943878374f11a11MD59metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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