El juego de los bolos criollos como estrategia para desarrollar la estimación de la medida de longitud.
El presente trabajo hace referencia a la importancia de desarrollar en los niños desde temprana edad las estimaciones de medida, en este caso particular la medida de longitud y como este proceso cognitivo se puede articular con una estrategia didáctica que tenga en cuenta su contexto; con base en lo...
- Autores:
-
Quintana González, Yesenia Stefanya
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/33507
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/33507
- Palabra clave:
- Estrategias de aprendizaje
Cultura
Matemáticas
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El presente trabajo hace referencia a la importancia de desarrollar en los niños desde temprana edad las estimaciones de medida, en este caso particular la medida de longitud y como este proceso cognitivo se puede articular con una estrategia didáctica que tenga en cuenta su contexto; con base en lo mencionado presento una propuesta educativa que pretende mostrar la relación del juego con las matemáticas; en este caso específico un juego tradicional de la región norte santandereana como lo son “Los Bolos Criollos” con el proceso de la estimación de la medida de longitud. |
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[Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/33507reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo hace referencia a la importancia de desarrollar en los niños desde temprana edad las estimaciones de medida, en este caso particular la medida de longitud y como este proceso cognitivo se puede articular con una estrategia didáctica que tenga en cuenta su contexto; con base en lo mencionado presento una propuesta educativa que pretende mostrar la relación del juego con las matemáticas; en este caso específico un juego tradicional de la región norte santandereana como lo son “Los Bolos Criollos” con el proceso de la estimación de la medida de longitud.Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticashttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en MatemáticasFacultad en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El juego de los bolos criollos como estrategia para desarrollar la estimación de la medida de longitud.Estrategias de aprendizajeCulturaMatemáticasBolosCriollosMatemáticasCulturaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAbásolo, A. M. (2010). Los juegos tradicionales en la escuela. Efdeportes, 15(144).Bautista, Juan Expósito (2006). El juego y deporte popular, tradicional y autóctono en la escuela. Editorial wanceulen editorial deportiva, S.LBolema vol.32 no.62 Rio Claro (Diciembre 2018). Obtenido de https://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v32n62a21Cantor Tiria, Camilo Eduardo. (2017). Propuesta didáctica basada en los juegos tradicionales para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes de tercer grado del colegio universidad libre.Cañizares Márquez, José María y Carbonero Celis, Carmen. (2016). Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Editorial Wanceulen editorial deportiva S.LChamorro, María del Carmen. Génesis de la idea de magnitud en el niño.Godino, J. D., Batanero, C. y Roa, R. (2003). Medida y su didáctica para maestros. Departamento de Didáctica de las Matemáticas. Universidad de Granada.Lavega Burgués, Pere (2000). Juegos y deportes populares tradicionales. 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La Playa de Belén, Reseña histórica.Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - Nº 130 – (Marzo de 2009)Sitio web Alcaldia Municipal La Playa de BelénSitio web Radio Nacional de Colombia.itio web Plataforma Universidad Pontificia BolivarianaSitio web http://laplayadebelen.org/LA_VEGA_DE_SAN_ANTONIO/LA_VEGA.htmlORIGINAL2020yeseniaquintana.pdf2020yeseniaquintana.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1419832https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/1/2020yeseniaquintana.pdfc853d056421bf6227ca8ec2ca0b35070MD51open accessCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta Aprobación Facultadapplication/pdf629188https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdfccc957c0e98b7b163de5f9e2b35b7e9eMD52metadata only accessCarta Derechos de Autor.pdfCarta Derechos de Autor.pdfCarta Derechos de Autorapplication/pdf165874https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/3/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf503be66a44bab9c7f59740f788171a94MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2020yeseniaquintana.pdf.jpg2020yeseniaquintana.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4377https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/6/2020yeseniaquintana.pdf.jpg766afc1b1e9f79d13e7526d2f9c19488MD56open accessCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9422https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf.jpg9058ded3816ec6374bb76e43e5572d74MD57open accessCarta Derechos de Autor.pdf.jpgCarta Derechos de Autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7660https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/33507/8/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf.jpgc6294e1f7deb94873adebdcba913b74bMD58open access11634/33507oai:repository.usta.edu.co:11634/335072022-10-13 03:04:36.371open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |