Trabajo social en la unidad de proyección social de la Universidad Santo Tomás Villavicencio
El presente informe describe el proceso llevado a cabo por la estudiante Alis Katterine Sánchez García, en la Unidad de Proyección Social de la Univeridad Santo Tomás, durante el semestre 2018 II, reflejando los logros y metas obtenidos en el transcurso de su labor, como también, el plan de trabajo...
- Autores:
-
Cubillos Rosas, Norma Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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Trabajo social
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El presente informe describe el proceso llevado a cabo por la estudiante Alis Katterine Sánchez García, en la Unidad de Proyección Social de la Univeridad Santo Tomás, durante el semestre 2018 II, reflejando los logros y metas obtenidos en el transcurso de su labor, como también, el plan de trabajo y actividades propuestas que conllevaron a la consecución de dichas metas. Por otro lado, se realiza una descripción de la experiencia adquirida durante el desarrollo del trabajo social, el significado que tiene para un estudiante de Contaduría Pública poner al servicio de la comunidad su conocimiento y orientación. Se indican también los resultados, ventajas y desventajas presentados, así mismo, se sugieren recomendaciones que pueden mejorar la calidad de los procesos dirigidos por la Unidad de Proyección Social de la Universidad Santo Tomás. La iniciativa de la estudiante Alis Katterine Sánchez García, de hacer parte de los procesos llevados a cabo por la facultad de Contaduría Pública en la Unidad de Proyección Social, surgen a partir del deseo de contribuir y realizar aportes útiles a la sociedad, compartiendo su conocimiento y experiencia en el área contable, abriendo camino al aprendizaje y la construcción de saberes, respondiendo de manera positiva a las necesidades de la comunidad. Así mismo, el ejercicio de trabajo comunitario generó en la estudiante tomasina oportunidades para fortalecer su desarrollo profesional, formación académica y humanista, desarrollando habilidades investigativas, comunicativas, de liderazgo, trabajo en equipo; descubriendo que el Contador Público se puede desempeñar en diversos campos, y puede llegar a la comunidad desde distintas perspectivas. |
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Se indican también los resultados, ventajas y desventajas presentados, así mismo, se sugieren recomendaciones que pueden mejorar la calidad de los procesos dirigidos por la Unidad de Proyección Social de la Universidad Santo Tomás. La iniciativa de la estudiante Alis Katterine Sánchez García, de hacer parte de los procesos llevados a cabo por la facultad de Contaduría Pública en la Unidad de Proyección Social, surgen a partir del deseo de contribuir y realizar aportes útiles a la sociedad, compartiendo su conocimiento y experiencia en el área contable, abriendo camino al aprendizaje y la construcción de saberes, respondiendo de manera positiva a las necesidades de la comunidad. Así mismo, el ejercicio de trabajo comunitario generó en la estudiante tomasina oportunidades para fortalecer su desarrollo profesional, formación académica y humanista, desarrollando habilidades investigativas, comunicativas, de liderazgo, trabajo en equipo; descubriendo que el Contador Público se puede desempeñar en diversos campos, y puede llegar a la comunidad desde distintas perspectivas.Contador PúblicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Contaduría PúblicaFacultad de Contaduría PúblicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Trabajo social en la unidad de proyección social de la Universidad Santo Tomás VillavicencioSocial workAccountingCommunityTeachingEducationContabilidadContabilidad-EnseñanzaTrabajo socialTrabajo comunitarioPrácticas universitariasTrabajo socialContabilidadComunidadEnseñanzaEducaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA VillavicencioORIGINAL2018normacubillos2018normacubillostrabajo de gradoapplication/pdf722148https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/2/2018normacubillosf2e5123ed8c34579c64fd7f641a3ed29MD52open access2018normacubillos12018normacubillos1Autorizacionesapplication/pdf477609https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/1/2018normacubillos1db542afe65dfcafb9ba46a6e87eee95bMD51metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessTHUMBNAIL2018normacubillos.pdf.jpg2018normacubillos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6679https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/5/2018normacubillos.pdf.jpgd6b7abbd5b19d393917a5efd2996fd89MD55open accessAutorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9598https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/6/Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg887ca366dae12fed001afc58eb2a4f87MD56open access2018normacubillos.jpg2018normacubillos.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6679https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/7/2018normacubillos.jpgd6b7abbd5b19d393917a5efd2996fd89MD57open access2018normacubillos1.jpg2018normacubillos1.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9598https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18817/8/2018normacubillos1.jpg887ca366dae12fed001afc58eb2a4f87MD58open access11634/18817oai:repository.usta.edu.co:11634/188172022-10-10 16:23:00.49open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |