Fortalecimiento de la Autonomía en Niños y Niñas de 3 a 4 Años, de un Centro de Desarrollo Integral, en el Municipio de Becerril, Cesar.
La siguiente ponencia, presenta un análisis de los resultados obtenidos en una investigación desarrollada con niños y niñas de primera infancia, en un Centro de Desarrollo Infantil, ubicado en la zona centro- urbana del municipio de Becerril, Cesar. Se presenta aquí, un proceso reflexivo sobre el fo...
- Autores:
-
Martínez Blanco, Olfa Marina
Molina Romero, Elsa Elena
Gutiérrez Amaya, Maricel Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/48733
- Palabra clave:
- Autonomy
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La siguiente ponencia, presenta un análisis de los resultados obtenidos en una investigación desarrollada con niños y niñas de primera infancia, en un Centro de Desarrollo Infantil, ubicado en la zona centro- urbana del municipio de Becerril, Cesar. Se presenta aquí, un proceso reflexivo sobre el fortalecimiento de la autonomía a través de estrategias pedagógicas y, se propone mediante la lúdica cambiar la práctica pedagógica, para mejorar el desarrollo integral de los niños y niñas de 3 a 4 años del CDI asociación Bello horizonte. Por consiguiente, la investigación abordó el enfoque cualitativo y se fundamentó en el diseño metodológico de Investigación-Acción (IA). De otra parte, y, de acuerdo con el análisis en la recolección de los datos, la investigación afirma que las estrategias didácticas y pedagógicas mediadas por la lúdica generaron un impacto positivo, en cuanto que, tanto los niños como las niñas, mostraron sus capacidades para afrontar de manera libre y espontánea las tareas y actividades que se presentan en su cotidianidad. |
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Chaparro Suarez, Diana MilenaMartínez Blanco, Olfa MarinaMolina Romero, Elsa ElenaGutiérrez Amaya, Maricel Paolahttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001873066Universidad Santo Tomás2023-01-20T14:03:15Z2023-01-20T14:03:15Z2023-01-18Martínez Blanco, O. M., Molina Romero, E. E. & Gutiérrez Amaya, M. P. (2023). Fortalecimiento de la Autonomía en Niños y Niñas de 3 a 4 Años, de un Centro de Desarrollo Integral, en el Municipio de Becerril, Cesar. [Tesis de grado Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/48733reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa siguiente ponencia, presenta un análisis de los resultados obtenidos en una investigación desarrollada con niños y niñas de primera infancia, en un Centro de Desarrollo Infantil, ubicado en la zona centro- urbana del municipio de Becerril, Cesar. Se presenta aquí, un proceso reflexivo sobre el fortalecimiento de la autonomía a través de estrategias pedagógicas y, se propone mediante la lúdica cambiar la práctica pedagógica, para mejorar el desarrollo integral de los niños y niñas de 3 a 4 años del CDI asociación Bello horizonte. Por consiguiente, la investigación abordó el enfoque cualitativo y se fundamentó en el diseño metodológico de Investigación-Acción (IA). De otra parte, y, de acuerdo con el análisis en la recolección de los datos, la investigación afirma que las estrategias didácticas y pedagógicas mediadas por la lúdica generaron un impacto positivo, en cuanto que, tanto los niños como las niñas, mostraron sus capacidades para afrontar de manera libre y espontánea las tareas y actividades que se presentan en su cotidianidad.The following paper presents an analysis of the results obtained in research carried out with early childhood boys and girls, in a Child Development Center, located in the central-urban area of the municipality of Becerril, Cesar. I know it presents here a reflective process on the strengthening of autonomy through pedagogical strategies and, through the ludic one, it is proposed to change the pedagogical practice, to improve the integral development of children from 3 to 4 years of the CDI association Bello Horizonte. Therefore, the research addressed the qualitative approach and was based on the Action-Research (IA) methodological design. On the other hand, and, according to the analysis in the data collection, the research affirms that the didactic and pedagogical strategies mediated by play generated a positive impact, in that both boys and girls showed their abilities. to freely and spontaneously face the tasks and activities that arise in their daily lives.Licenciado en Educación InfantilPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la Autonomía en Niños y Niñas de 3 a 4 Años, de un Centro de Desarrollo Integral, en el Municipio de Becerril, Cesar.Autonomyplayfulearly childhoodintegral developmentlearningEducación InfantilEducaciónEducación BásicaAutonomíalúdicaprimera infanciadesarrollo integralaprendizajeTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadArrubla, S. R. Q., Robledo, L. E. R., & Valencia, B. J. (2016). Actitud lúdica y lenguajes expresivos en la educación de la primera infancia. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (48), 155-170.Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF, 1(1-10), 110.Fierro, G. L. (2018). Desarrollo de la autonomía en niños de 3 años de dos Programas No Escolarizados de Educación Inicial, San Juan de Lurigancho. La referencia, 29,30.Figueroa, M. G. (1970). La autonomía. ChicagoMcKernan, J. (1999). Investigación-acción y currículum: métodos y recursos para profesionales reflexivos. Madrid, España: Ediciones MORATA,S.L. Obtenido de https://acortar.link/OExYejGallardo,lópez, J. A., & Gallardo, Vásquez , P. (2018). Teorías sobre el juego y su importancia como recurso educativo para el desarrollo integral infantil. Revista educativa Hakademos, 44.ORIGINAL2023OlfaMartinez.pdf2023OlfaMartinez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf545082https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/1/2023OlfaMartinez.pdfe6380e39dadcc69c8b216ffc6f506b2cMD51open accessCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta Aprobacion Facultad.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf80458https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdff14a626db345d8b184591089dea1ea78MD52metadata only accessCarta Derechos de Autor.pdfCarta Derechos de Autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf383870https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/3/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdfe01bcc25b39e4899d61de0307591d285MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2023OlfaMartinez.pdf.jpg2023OlfaMartinez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7389https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/6/2023OlfaMartinez.pdf.jpg776bffca25721949864215efb487e9a8MD56open accessCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgCarta Aprobacion Facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6698https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad.pdf.jpg6b17aba85c861ef1b92f7f948f460e4aMD57open accessCarta Derechos de Autor.pdf.jpgCarta Derechos de Autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7554https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48733/8/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf.jpgd697b7b4d19ca80bf54c247041166bc7MD58open access11634/48733oai:repository.usta.edu.co:11634/487332023-05-09 08:38:02.4open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |