El cine foro como estrategia didáctica en la enseñanza de la literatura latinoamericana en la escuela
El propósito de este trabajo generar actividades didácticas que favorezcan el conocimiento de la cultura, las costumbres, las tradiciones, la historia oral de los pueblos, las creencias y las supersticiones, a través, del acercamiento de los estudiantes a la literatura latinoamericana por medio, de...
- Autores:
-
Miranda Pacheco, Luz Elvira
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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El propósito de este trabajo generar actividades didácticas que favorezcan el conocimiento de la cultura, las costumbres, las tradiciones, la historia oral de los pueblos, las creencias y las supersticiones, a través, del acercamiento de los estudiantes a la literatura latinoamericana por medio, de la estrategia del cine foro. Las narraciones literarias rescatan elementos importantes que hacen parte de diferentes comunidades, para tal efecto se seleccionó un corpus de cuatro obras de diferentes géneros: El Popol Vuh, ¿Por qué me llevas al hospital en canoa papá?, Pedro Páramo y Martín fierro. |
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Las narraciones literarias rescatan elementos importantes que hacen parte de diferentes comunidades, para tal efecto se seleccionó un corpus de cuatro obras de diferentes géneros: El Popol Vuh, ¿Por qué me llevas al hospital en canoa papá?, Pedro Páramo y Martín fierro.The object of this research is to generate didactic activities that stimulate knowledge of the culture, customs, traditions, oral history of peoples, beliefs and superstitions, through the approach of students to Latin American literature through, of the cinema forum strategy. The literary narrations rescue important elements that are part of different communities, for this purpose it was select a corpus of four literary texts: El Popol Vuh, ¿Por qué me llevas al hospital en canoa papá?, Pedro Páramo y Martín fierro.Licenciado en Lengua Castellana y Literaturahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Castellana y LiteraturaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El cine foro como estrategia didáctica en la enseñanza de la literatura latinoamericana en la escuelaDidactics of literatureCinema ForumIdentityLatin American literaturaCine y literaturaLiteratura didácticaLiteratura Latinoamericanadidáctica de la literaturaCine foroIdentidadLiteratura latinoamericanaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAbreu, G. E. (1984). Relación de las cosas del Yucatán. Obtenido de ttps://books.google.com.co/books?id=nWry-mY7XMMC&pg=PA16&dq=RELACIÓN++DE+LAS+COSA+DEL+YUCATAN&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi319n2oqPgAhWqslkKHRPvBE0Q6AEIKjAA#v=onepage&q=R.ACOSTA P, C. E. (2001). Pensar En Literatura Infantil. Interpretaciones, A Varias Voces. Corcas Editores.Bazin, A. (2008). ¿Qué es el cine? Ediciones Rialp S.A.: Madrid .BORGES, J. L. (2009). Edición crítica 1923 - 1949. Buenos Aires.: Editorial Planeta.COLOMER, T. (1995). La adquisición de la competencia literaria. Revista Textos. Recuperado el 04 de 02 de 2019, de https://www.grao.com/es/producto/la-adquisicion-de-la-competencia-literariaCOLOMER, T. (2001). La enseñanza de la literatura como construcción del sentido. Revista latinoamericana de lectura., 4.CAMPOS, H. D. (1986). America Latina en su Literatura. México: Siglo XXI Editores.De Navascués, J. (...). Imagen de la iglesia en la literatura hispanoamericana contemporánea. Pamplona: Universidad de Navarra.De las Casas, B. (1941). El único modo de atraer a todas las gentes de la religión verdadera. México.: Fondo de cultura económicaECO, U. (1968). La definición del arte. Italia: Martínez Roca.ESTÉVEZ, S. C. (1998). Evaluación Integral por procesos. Bogotá D.C: La Imprenta Editores S.A.FAJARDO, V. D. (2011). La fiesta del nacimiento d nuevos sentidos. Ensayo sobre la narrativa latinoamericana. Bogotá.: FCH UNAL.Franco, C. M. (2012). Pedro Páramo y el discurso como acontecimiento. (Vol. 20). Medellín.: Escritos.HERNÁNDEZ, J. (1872). El gaucho Marín Fierro. Argentina: Cántaro.Landa, D. (1966). Relación de las cosas del Yucatán. México: Fondo de cultura Económica.LAVERDE, R. A. (2010). Cine y Litertura: Narrativa de la identidad. ANAGRAMAS, 136.MEN. (05 de 2006). Estándares Básicos de Competencias. Bogotá D.C: Ministerio de Educación Nacional.MEN. (05 de 2006). w.w.wmineducación.gov.co. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-217596_archivo_pdf_desarrollocompetencias.pdf: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-217596_archivo_pdf_desarrollocompetencias.pdfMINISTERIO DE CULTURA. (2006). El cine foro. Bogotá. MINCULTURA.Neira, F. C. (2010). Literatura Medieval. Bogotá. Universidad santo Tomás.ONG, W. J. (1982). Oralidad y Escritura. Tecnologías de la palabra.Pachón, P. E. (1965). El cuento en Colombia. (B. L. república., Ed.) Boletín Cultural Bibliográfico., 8(02), 51.ROMERO, L. (Dirección). (2007). Martín Fierro, la película. [Película].Rulfo, J. (1955). Pedro Páramo. México: Fondo De Cultura Económica.SÁNCHEZ, J. D. (1974). ¿Por qué me llevas al hospital en canoa papá? Bogotá: Plaza y Janéz.TORRE, N. L. (Dirección). (1968). Martín Fierro [Película].VARGAS LLOSA, M. (1969). La novela primitiva. Y la novela de creación en América latina. (UNAM, Ed.) 31.VELO, C. (Dirección). (1967). Pedro Páramo [Película].VALLEJO, G. (1987). 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