Implementación de estrategias de aprendizaje por medio de Snap-Circuits- Snapino para la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas en el año 2021
El departamento de Boyacá ha sido por mucho tiempo pionero en áreas relacionadas con el agro, sin embargo, el desarrollo tecnológico, no es el más fuerte, mucho menos entre los jóvenes de las zonas rurales. En este sentido, el departamento necesita apoyo para que los jóvenes generen un pensamiento c...
- Autores:
-
Pulido Rojas, Laura Jimena
Pérez Villate, Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/42976
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/42976
- Palabra clave:
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Pedagogy
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Technology
Social projection
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Strategies
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El departamento de Boyacá ha sido por mucho tiempo pionero en áreas relacionadas con el agro, sin embargo, el desarrollo tecnológico, no es el más fuerte, mucho menos entre los jóvenes de las zonas rurales. En este sentido, el departamento necesita apoyo para que los jóvenes generen un pensamiento científico. El presente proyecto desarrollado en la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas del municipio de Oicatá, está orientado hacia la enseñanza de la electrónica por medio de estrategias didácticas y metodológicas que permitan la inmersión de conceptos básicos, los cuales son pilares fundamentales en el desarrollo de soluciones a problemáticas de la región. La metodología empleada, se basa en cinco etapas principales, desde la etapa inicial, etapa de planificación, análisis y evaluación, este proyecto fue aplicado en el grado 9 de la institución educativa en un grupo de 20 estudiantes, en un rango de edades de los 14 a los 17 años, donde se aplicaron las diferentes guías didácticas diseñadas con apoyo de los kits Snap-circuits y SNAPINO que hacen parte de la unión estratégica del programa EDS- ETC de la Sociedad de Dispositivos Electrónicos EDS y del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos IEEE. Se realizó una donación de los kits utilizados con los estudiantes junto con el material diseñado y aplicado para ser manejado por los docentes y estudiantes de la institución educativa. De está forma se logró motivar a los estudiantes para aprender exitosamente los temas relacionados con los fundamentos básicos de esta ingeniería. |
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El presente proyecto desarrollado en la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas del municipio de Oicatá, está orientado hacia la enseñanza de la electrónica por medio de estrategias didácticas y metodológicas que permitan la inmersión de conceptos básicos, los cuales son pilares fundamentales en el desarrollo de soluciones a problemáticas de la región. La metodología empleada, se basa en cinco etapas principales, desde la etapa inicial, etapa de planificación, análisis y evaluación, este proyecto fue aplicado en el grado 9 de la institución educativa en un grupo de 20 estudiantes, en un rango de edades de los 14 a los 17 años, donde se aplicaron las diferentes guías didácticas diseñadas con apoyo de los kits Snap-circuits y SNAPINO que hacen parte de la unión estratégica del programa EDS- ETC de la Sociedad de Dispositivos Electrónicos EDS y del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos IEEE. Se realizó una donación de los kits utilizados con los estudiantes junto con el material diseñado y aplicado para ser manejado por los docentes y estudiantes de la institución educativa. De está forma se logró motivar a los estudiantes para aprender exitosamente los temas relacionados con los fundamentos básicos de esta ingeniería.The department of Boyacá has been a pioneer in areas related to agriculture for a long time, however, technological development is not the strongest, much less among young people in rural areas. In this sense, the department needs support for young people to generate scientific thinking. The present project developed in the Nicolás Cuervo y Rojas Educational Institution of the municipality of Oicatá, is oriented towards the teaching of electronics through didactic and methodological strategies that allow the immersion of basic concepts, which are fundamental pillars in the development of solutions. to problems in the region. The methodology used is based on five main stages, from the initial stage, planning stage, analysis and evaluation, this project was applied in grade 9 of the educational institution in a group of 20 students, in a range of ages from 14 to 17 years old, where the different didactic guides designed with the support of the Snap-circuits and SNAPINO kits that are part of the strategic union of the EDS-ETC program of the Society of Electronic Devices EDS and the Institute of Electrical Engineers and IEEE electronics. A donation of the kits used with the students was made along with the material designed and applied to be handled by the teachers and students of the educational institution. In this way, it was prepared to motivate students to successfully learn the topics related to the basic fundamentals of this engineering.Ingeniero ElectronicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería ElectrónicaFacultad de Ingeniería ElectrónicaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Acceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbImplementación de estrategias de aprendizaje por medio de Snap-Circuits- Snapino para la Institución Educativa Nicolás Cuervo y Rojas en el año 2021Educational communityLearningPedagogyTeachingTechnologySocial projectionDidacticsStrategiesAprendizajeComunidad educativaDidácticaEnseñanzaEstrategiasProyección socialPedagogíaTecnologíaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaPlan de desarrollo municipal “Oicatá crece en buenas manos”. Municipio de Oicatá Boyacá. Alcalde Municipal Freddy Garzón Rojas 2020-2023 https://oicataboyaca.micolombiadigital.gov.co/sites/oicataboyaca/content/files/000492/24 571_oicata-crece-en-buenas-manos--plan-de-desarrollo.pdfGobernación de Boyacá. (10 de mayo de 2021). Desarrollo tecnológico. Plan de desarrollo 2016-2019 https://www.boyaca.gov.co/images/planes/plan-de-desarrollo/pdd2016-03-DTecnologico.pdfFeijóo García, P. (10 de mayo 2021). RoBlock – Sistema de Enseñanza de Algorítmica mediante Robótica Móvil https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstream/handle/1992/13025/u713813.pdf?sequence= 1&isAllowed=y. Retrieved 16 May 2021, fromVargas Baes Y. García Fonseca S. (2018). Diseño de una herramienta de software para la simulación y trabajo de kits de Snap Circuits.Acevedo Jose (1997). Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Un enfoque innovador para la enseñanza de las ciencias https://www.researchgate.net/publication/260612723_Ciencia_Tecnologia_y_Sociedad_ CTS_Un_enfoque_innovador_para_la_ensenanza_de_las_cienciasDANE.(2021). Boletín técnico importaciones (IMPO) https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/importaciones/bol_impo_nov20. pdfElenco electronics. (s.f.). Obtenido de http://www.elenco.com/search/searchdetails/snap_circuits_stem=MTMxOA==Gómez Mendoza, Miguel Angel LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA: HISTORIA DE UN CONCEPTO Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), vol. 1, núm. 1, julio-diciembre, 2005, pp. 83-115 Universidad de Caldas Manizales, Colombia https://www.redalyc.org/pdf/1341/134116845006.pdfVargas Gladys. (2017). 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Rev de Invest Educ. 2012;(15):9-31ORIGINAL2021AlejandraPerezPulidoLaura.pdf2021AlejandraPerezPulidoLaura.pdfDocumento principalapplication/pdf3405028https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/1/2021AlejandraPerezPulidoLaura.pdf1ea1366264be863a5b62bf67056b9392MD51open accessDerechos de autores.pdfDerechos de autores.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf990919https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/2/Derechos%20de%20autores.pdfeff2043e5b1a2960ba548dfc0be4b29dMD52metadata only accessCarta aprobación facultad.pdfCarta aprobación facultad.pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf477273https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/5/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf664dbebfbf9cdace1ccb3f8cdf4a9742MD55metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/3/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessTHUMBNAIL2021AlejandraPerezPulidoLaura.pdf.jpg2021AlejandraPerezPulidoLaura.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5357https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/6/2021AlejandraPerezPulidoLaura.pdf.jpgddc4520466bb2e62acee63609ebacdeeMD56open accessDerechos de autores.pdf.jpgDerechos de autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8491https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/7/Derechos%20de%20autores.pdf.jpg4893bdb145594d5d58321e3744521a1dMD57open accessCarta aprobación facultad.pdf.jpgCarta aprobación facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9163https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42976/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpgde10232a6ae1512d1e063ac10c05dcf8MD58open access11634/42976oai:repository.usta.edu.co:11634/429762022-10-10 16:50:21.194open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |