La explicación científica en los modelos cosmológicos aristotélico-ptolemaico y copernicano: elecciones teóricas y valores epistémicos
La presente investigación encuentra en el marco disciplinar de la Historia de la Ciencia una manera de profundizar en las reflexiones sobre el conocimiento humano y la configuración científica. En ella se adelanta un análisis de los modelos cosmológicos en tensión en los comienzos del pensamiento mo...
- Autores:
-
Palacios Céspedes, Carlos Rolando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/20570
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/20570
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- Epistemología
Pedagogía
Teoría del conocimiento
Cosmología
Epistemología
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La presente investigación encuentra en el marco disciplinar de la Historia de la Ciencia una manera de profundizar en las reflexiones sobre el conocimiento humano y la configuración científica. En ella se adelanta un análisis de los modelos cosmológicos en tensión en los comienzos del pensamiento moderno: el modelo ptolemaico y el copernicano. Se toman en cuenta desarrollos de algunos epistemólogos como Canguilhem, Koyré, Kuhn y Laudan, como expresiones de dos grandes tendencias en el campo, la francesa y la estadounidense, con el fin de problematizar el cambio científico en los paradigmas del renacimiento, con la intención de realizar una valoración epistemológica de ambos modelos que tenga en cuenta la inconmensurabilidad, la discontinuidad y la complejidad del cambio científico. |
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Palacios Céspedes, Carlos Rolandohttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00014404462020-01-16T18:54:16Z2020-01-16T18:54:16Z2020-01-14Palacios Céspedes, C. R. (2019) La explicación científica en los modelos cosmológicos aristotélico-ptolemaico y el copernicano: elecciones teóricas y valores epistémicos (trabajo de pregrado), Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/20570reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa presente investigación encuentra en el marco disciplinar de la Historia de la Ciencia una manera de profundizar en las reflexiones sobre el conocimiento humano y la configuración científica. En ella se adelanta un análisis de los modelos cosmológicos en tensión en los comienzos del pensamiento moderno: el modelo ptolemaico y el copernicano. Se toman en cuenta desarrollos de algunos epistemólogos como Canguilhem, Koyré, Kuhn y Laudan, como expresiones de dos grandes tendencias en el campo, la francesa y la estadounidense, con el fin de problematizar el cambio científico en los paradigmas del renacimiento, con la intención de realizar una valoración epistemológica de ambos modelos que tenga en cuenta la inconmensurabilidad, la discontinuidad y la complejidad del cambio científico.The present investigation finds in the disciplinary framework of the History of Science a way to deepen the reflections on human knowledge and scientific configuration. In it, an analysis of the cosmological models in tension at the beginning of modern thought is carried out: the Ptolemaic and Copernican models. Developments of some epistemologists such as Canguilhem, Koyré, Kuhn and Laudan are taken into account, as expressions of two major trends in the field, the French and the United States, in order to problematize scientific change in the paradigms of rebirth, with the intention to perform an epistemological assessment of both models that takes into account the incommensurability, discontinuity and complexity of scientific change.Licenciado en Filosofía y Lengua Castellanahttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásLicenciara en Filosofía y Leguas CastellanasFacultad de Filosofía y LetrasCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La explicación científica en los modelos cosmológicos aristotélico-ptolemaico y copernicano: elecciones teóricas y valores epistémicosEpistemologíaPedagogíaTeoría del conocimientoCosmologíaEpistemologíaPedagogíaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAristóteles (2008) Acerca de la generación y la corrupción Tratados breves de historia natural, Ed. 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(2010) La refutabilidad del sistema de epiciclos y deferentes de Ptolomeo, En: Principia 14(2): 211-239 (2010) Epistemology and Logic Research Group, Federal University of Santa Catarina (UFSC), BrasilChaparro Amaya, A. (2003) Racionalidad y discurso mítico, Universidad del Rosario, BogotáCopérnico, N. (1983) Opúsculos sobre el movimiento de la tierra, Ed. Alianza, Madrid.____ (1982) Sobre las revoluciones, Ed. Altaya, MadridCrombie, A. C. (2006) Historia de la ciencia: de San Agustín a Galileo Vol. 1, 2, Ed. Alianza, MadridDear, P. (2001) La revolución de las ciencias: el conocimiento europeo y sus expectativas (1500 – 1700), Ed. Marcial Pons. Ediciones de Historia, MadridDe Olaso, E. (1994) Del renacimiento a la ilustración I, Ed. Trotta, MadridEcheverría, J. (1989) Introducción a la metodología de la ciencia: la Filosofía de la Ciencia del siglo XX, Ed. Cátedra____ (2000) Del renacimiento a la ilustración II, Ed. Trotta, MadridEuclides (2000) Óptica, Catóptrica, Fenómenos, Ed. Gredos, MadridEmpédocles de Agriento, Anaxágoras de Clazómenas (1999) Los filósofos presocráticos III, Ed. Planeta-DeAgostini, MadridFerman, G. S. Investigación en ciencias sociales, Ed. Limusa, México.Fichant y Pécheux (1975) Sobre la Historia de las Ciencias, Ed. Siglo XXI, Buenos AiresGonzález, W. (2002) Diversidad en la explicación científica, Ed. Ariel, BarcelonaHeráclito, P., Elea, Z. de & Samos, M. de (1998) Los filósofos presocráticos II, Ed. Planeta-DeAgostini, MadridHoyle, F. (1982) De Stonehenge a la cosmología contemporánea Nicolás Copérnico, Ed. Alianza, MadridKepler, J. (1992) El secreto del universo, Ed. Altaya, MadridKirk, Raven, S. (1999) Los filósofos presocráticos, Ed. Gredos, MadridKoyré, A. (1973) The astronomical revolution, Ed. Cornell University press: ITHACA, New York, Ed. Siglo XXI____ (1981) Místicos espiritualistas y alquimistas del siglo XVI alemán, Ed. Akal, Madrid.____ (1981) Estudios galileanos, Ed. Siglo XXI, México____ (1985) Estudios de Historia del Pensamiento Científico, Ed. Siglo XXI, México____ (1985) Estudios de historia del pensamiento científico, Ed. Siglo XXI, México____ (1992) Del mundo cerrado al universo infinito, Ed. Siglo XXI, México____ (1994) Pensar la ciencia, Ed. Paidós, Barcelona____ (1994), Pensar la Ciencia, Ed. Paidós Ibérica, Barcelona____ (1994) Pensar la ciencia, Ed. Paidós, BarcelonaKuhn, T. (1978) Segundos pensamientos sobre paradigmas, Ed. Técnos, Madrid____ (1982) La tensión esencial, Ed. FCE, México____ (1985) La revolución copernicana: la astronomía planetaria en el desarrollo del pensamiento occidental, Ed. Orbis, Madrid____ (1994) ¿Qué son las revoluciones científicas?, Ed. Paidós, Barcelona____ (2000) La estructura de las revoluciones científicas, Ed. FCE. México____ (2002) El camino desde la estructura, Ed. Paidós, BarcelonaMoreno Ortiz, J. C. 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