Evaluación ex post de proyecto de vivienda de interés social Túpac Amaru municipio Santo Domingo de Silos Norte de Santander
Para la realización de la evaluación ex post se efectuó una exhaustiva revisión del proyecto objeto de estudio, en la que se abarcaron de manera consistente las diez áreas del conocimiento del PMBOK con el fin de consolidar la mayor cantidad de información que permitiese realizar un estudio detallad...
- Autores:
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Páez Mateus, Paulo Alexander
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
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- Project management
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Para la realización de la evaluación ex post se efectuó una exhaustiva revisión del proyecto objeto de estudio, en la que se abarcaron de manera consistente las diez áreas del conocimiento del PMBOK con el fin de consolidar la mayor cantidad de información que permitiese realizar un estudio detallado y riguroso. Como proceso complementario para la evaluación ex post es muy importante conocer las lecciones aprendidas de cada proyecto, es decir, identificar éxitos y fracasos, aspecto que para este trabajo se basó en la metodología propuesta. |
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Pava Carvajal, Hugo AlbertoPáez Mateus, Paulo Alexander2023-08-03T17:00:27Z2023-08-03T17:00:27Z2023-08-02Paez Mateus,P. A.(2023).Evaluación ex post de proyecto de vivienda de interés social Túpac Amaru municipio Santo Domingo de Silos Norte de Santander. [Tesis de posgrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga,Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/51636reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coPara la realización de la evaluación ex post se efectuó una exhaustiva revisión del proyecto objeto de estudio, en la que se abarcaron de manera consistente las diez áreas del conocimiento del PMBOK con el fin de consolidar la mayor cantidad de información que permitiese realizar un estudio detallado y riguroso. Como proceso complementario para la evaluación ex post es muy importante conocer las lecciones aprendidas de cada proyecto, es decir, identificar éxitos y fracasos, aspecto que para este trabajo se basó en la metodología propuesta.To carry out the ex post evaluation, an exhaustive review of the project under study was carried out, in which the ten areas of knowledge of the PMBOK were consistently covered in order to consolidate the greatest amount of information that would allow a detailed study to be carried out. and rigorous. As a complementary process for the ex post evaluation, it is very important to know the lessons learned from each project, that is, to identify successes and failures, an aspect that for this work was based on the proposed methodology.Magister en Dirección y Gestión de Proyectoshttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Dirección y Gestión de ProyectosFacultad de Ingeniería de TelecomunicacionesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Evaluación ex post de proyecto de vivienda de interés social Túpac Amaru municipio Santo Domingo de Silos Norte de SantanderProject managementLearned lessonsPmbok Methodologyex post evaluationFormulación de proyectosOptimización de recursosProyectos inmobiliariosAdministración de empresasGestión de proyectosLecciones aprendidasMetodología del PmbokEvaluación ex postTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BucaramangaBalbontín, R., Roeschmann, J. A., & Zahler, A. (2018). Ciencia, Tecnología e Innovación en Chile: Un Análisis Presupuestario.Bernal Torres, C. A. (2010). Metodología de la investigación. Administración, Economía, Humanidades y Ciencias Sociales, 3ª ed. Pearson EducaciónBID (2009). Pautas para la realización de "after action reviews " o reuniones de reflexión después de la acción. BID, Vicepresidencia de Sectores y Conocimiento, Sector de Conocimiento y Aprendizaje.Chamaoun, J. Y. (2002). Administración profesional de proyectos La guía (No. LC-0386). McGraw-Hill.Coquillat de Travesedo, M. (2014). Metodología para la gestión de lecciones aprendidas en la metodología de gestión de riesgos. Proiectus, 3, 44-52.Díaz, H. P., Rivera, O. G. S., & Guerra, J. A. G. (2014). Filosofía Lean Construcción para la gestión de proyectos de construcción. Avances: Investigación en Ingeniería, 11(1), 32-53Dueñas Menendez, L. V. (2016). La inversión y su impacto en el sector de la construcción de la ciudad de PortoviejoFigueredo Dávila, J. L. (2015). Evaluación ex post de los proyectos de saneamiento bajo el contexto del SNIP, ejecutados por la municipalidad distrital de Paucará, Huancavelica: 2009-2012. tomo I.García Lagos, M. W. (2017). Vivienda de interés social y su sostenibilidad: Caso de La Nueva Ciudadela Girón-SantanderGiménez, Z., & Briceño, M. (2018). Lecciones aprendidas asociadas a la aplicación de la constructibilidad en un proyecto masivo de viviendasGonzález Rodríguez, L. M. (2017). El hombre en la guía PMBOK del Project Management Institute (PMI) para la gerencia de proyectos: análisis crítico desde el estudio de las organizaciones (Doctoral dissertation, Universidad EAFIT).Gualdrón Romero, Á., & Plazas, K. A. (2015). Diseño y elaboración de un proceso para aprovechar las lecciones aprendidas en la gerencia de tecnología de Colsubsidio, tomando como caso de estudio tres proyectos.Mejía Llano, J., & Quintero Orozco, O. (2022). Lecciones aprendidas en la interventoría del proyecto de construcción de la bodega Distribuidora El Castillo de Antioquia, desarrollado por la empresa Probil Proyectos Inmobiliarios SAS (Doctoral dissertation, Universidad EAFIT).Montero, J. M. C., Gómez, H. E. G., Arocutipa, J. P. F., & Cuadros, M. J. L. (2020). Áreas de conocimiento y fases clave en la gestión de proyectos: consideraciones teóricas. Revista Venezolana de Gerencia, 25(90), 680-692.Llanes Font, M., Salvador Hernández, Y., Aguilera Díaz, E., & Escalona Ávila, P. (2019). Hoja de ruta para avanzar hacia una administración pública moderna en Cuba. Revista Reflexiones, 98(2), 95-112.Navarro, H., King, K., Ortegón, E., & Pacheco, J. F. (2006). Pauta metodológica de evaluación de impacto ex-ante y ex-post de programas sociales de lucha contra la pobreza: aplicación metodológica. CEPAL.Ocaña, J. A. (2013). Gestión de proyectos con mapas mentales I. Editorial Club UniversitarioReyes, J. N. E. (2015). Análisis de la gestión de proyectos a nivel mundial. Palermo Business Review, (12), 61.Ríos Duarte, L. C., & Medina Ospina, C. (2020). Evaluación de ex post de proyectos de infraestructura público-privada: caso aplicado a dos proyectos en la Compañía ABC (Doctoral dissertation, Universidad EAFIT).Rodríguez Herrera, C., Cerda Díaz, E., Rodríguez Tobar, J., Díaz Canepa, C., Besoain Saldaña, Á., Olivares Péndola, G., ... & Arévalos Valdivia, M. (2017). Estudio piloto: descripción de la carga global de trabajo, el factor físico-biomecánico y percepción de molestias músculo-esqueléticas en trabajadoras embarazadas. Ciencia & trabajo, 19(58), 1-6.Rozas, P., & Sánchez, R. (2004). Desarrollo de infraestructura y crecimiento económico: revisión conceptual. CEPAL.Sanabria Espinoza, M. N. (2019). Análisis y evaluación Expost de Proyectos de vivienda de interés social. Caso de aplicación: Proyecto Nuevos Horizontes en la Parroquia San Luis de Pambil, Guaranda (Bachelor's thesis, PUCE-Quito).TÉCNICO, I. (2019). Sistematización de buenas prácticas y lecciones aprendidas-Proyecto ASSIST de USAID, República Dominicana.Tuba Criollo, N. L. (2020). Propuesta metodológica para realizar la evaluación ex-post de proyectos estratégicos en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Jardín Azuayo (Master's thesis).Uribe-Macías, M. E., Vargas-Moreno, Ó. A., & Merchán-Paredes, L. (2018). La responsabilidad social empresarial y la sostenibilidad, criterios habilitantes en la gerencia de proyectos. 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