Auxiliar de investigación científica con proyección social en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja
El siguiente documento presenta un informe de los proyectos y productos realizados por el estudiante Maickol Eduardo Rachen Soler de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Santo Tomás seccional Tunja, a lo largo de su participación en los grupos de investigación de la facultad, como in...
- Autores:
-
Rachen Soler, Maickol Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/28352
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/28352
- Palabra clave:
- Energies
Optimization
Design
Fluids
Thermodynamics
Ingeniería Mecánica
Diseño
Materiales Industriales
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El siguiente documento presenta un informe de los proyectos y productos realizados por el estudiante Maickol Eduardo Rachen Soler de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Santo Tomás seccional Tunja, a lo largo de su participación en los grupos de investigación de la facultad, como integrante de los semilleros de investigación de Energías Renovables y Optimización de sistemas Mecánicos. Los proyectos fueron realizados bajo la dirección de los Ingenieros Edwin Rúa y Saúl Hernández líderes de cada grupo y en colaboración de algunos compañeros de pregrado pertenecientes a los semilleros de investigación de la facultad. Los proyectos de investigación son formulados desde la facultad de Ingeniería Mecánica en dirección de los líderes de los semilleros y acompañamiento de profesores co-investigadores y estudiantes del programa, inscritos a los semilleros, con alto sentido social, aportando principalmente el sector agroindustrial de la región de Boyacá. Los proyectos de investigación son financiados por la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja en su totalidad, mediante convocatoria interna de proyectos de investigación, la cual busca fortalecer los procesos de investigación internos de la institución educativa, en cada uno de sus programas académicos. Los productos son resultado de la dedicación y avance en la trayectoria de todo el grupo de trabajo, donde se creó un espacio de aprendizaje-enseñanza y fortaleciendo así cada una de las competencias adquiridas durante el proceso de formación. |
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CALLE Sindy, FRANCO Manuela, LONDOÑO Luisa, URREGO Tatiana. El rol del auxiliar de investigación: un constructor de conocimiento, en relación con experiencias académicas y vivenciales. Funlam Journal of Students’ Research, Vol.; 1. (Ene-Dic.2016); p. 65-72. COPETE, Hommy. The seedbed of research, pedagogical guidelines for building learning in universities. Journal of Technology. Vol.; 16. Number. 1. (June 2017); p. 99-112. GALLARDO, Blanca Nelly. Sentidos y perspectivas sobre semilleros de investigación colombianos, hacia la lectura de una experiencia latinoamericana. Manizales, 2014, Trabajo de grado (Doctorado en ciencias sociales, niñez y juventud). Universidad de Manizales. p.226. GONZÁLEZ, Jorge. Semilleros de Investigación: una estrategia formativa. Psychologia. Avances de la disciplina. Vol.; 2. (September 2008) p.185-190. INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS. Normas Colombianas para la presentación de trabajos de investigación. Sexta actualización. Bogotá D.C: ICONTEC, 2008.p.126. MOLINEROS, Luis Fernando. Epistemología de los semilleros de Investigación y la Cultura en Res de la RedCOLSI: Una visión compartida desde la Experiencia de uno de sus autores. Colombia, orígenes y dinámicas de los semilleros de investigación. Bogotá (2009). MOLINEROS, Luis Fernando. Orígenes y Dinámica de los Semilleros de Investigación en Colombia. Popayán: Taller Editorial Universidad del Cauca, 2010. p.10. OQUENDO, Sergio Rene. Semilleros de Investigación y Desarrollo Humano. Popayán: Taller Editorial Universidad del Cauca, 2010. p.93. |
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Los proyectos fueron realizados bajo la dirección de los Ingenieros Edwin Rúa y Saúl Hernández líderes de cada grupo y en colaboración de algunos compañeros de pregrado pertenecientes a los semilleros de investigación de la facultad. Los proyectos de investigación son formulados desde la facultad de Ingeniería Mecánica en dirección de los líderes de los semilleros y acompañamiento de profesores co-investigadores y estudiantes del programa, inscritos a los semilleros, con alto sentido social, aportando principalmente el sector agroindustrial de la región de Boyacá. Los proyectos de investigación son financiados por la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja en su totalidad, mediante convocatoria interna de proyectos de investigación, la cual busca fortalecer los procesos de investigación internos de la institución educativa, en cada uno de sus programas académicos. Los productos son resultado de la dedicación y avance en la trayectoria de todo el grupo de trabajo, donde se creó un espacio de aprendizaje-enseñanza y fortaleciendo así cada una de las competencias adquiridas durante el proceso de formación.The following document presents a report of the projects and products carried out by the student Maickol Eduardo Rachen Soler from the Faculty of Mechanical Engineering of the Universidad Santo Tomás Tunja section, throughout his participation in the faculty's research groups, as a member of the Renewable Energy and Mechanical Systems Optimization research seedbeds. The projects were carried out under the direction of Engineers Edwin Rúa and Saúl Hernández, leaders of each group, and in collaboration with some undergraduate colleagues from the research seedbeds of the faculty. The research projects are formulated from the Mechanical Engineering faculty in direction of the leaders of the seedbeds and accompaniment of co-research professors and students of the program, enrolled in the seedbeds, with high social sense, contributing mainly the agro-industrial sector of the Boyacá region. The research projects are financed by the Universidad Santo Tomás Seccional Tunja as a whole, through an internal call for research projects, which seeks to strengthen the internal research processes of the educational institution, in each of its academic programs. The products are the result of the dedication and progress of the entire working group, where a learning-teaching space was created, thus strengthening each of the competencies acquired during the training process.Ingeniero MecánicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería MecánicaFacultad de Ingeniería MecánicaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Auxiliar de investigación científica con proyección social en la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Santo Tomás Seccional TunjaEnergiesOptimizationDesignFluidsThermodynamicsIngeniería MecánicaDiseñoMateriales IndustrialesTermodinámicaMecánica de FluidosElementos FinitosEnergíasOptimizaciónDiseñoFluidosTermodinámicaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaCALLE Sindy, FRANCO Manuela, LONDOÑO Luisa, URREGO Tatiana. El rol del auxiliar de investigación: un constructor de conocimiento, en relación con experiencias académicas y vivenciales. Funlam Journal of Students’ Research, Vol.; 1. (Ene-Dic.2016); p. 65-72.COPETE, Hommy. The seedbed of research, pedagogical guidelines for building learning in universities. Journal of Technology. Vol.; 16. Number. 1. (June 2017); p. 99-112.GALLARDO, Blanca Nelly. Sentidos y perspectivas sobre semilleros de investigación colombianos, hacia la lectura de una experiencia latinoamericana. Manizales, 2014, Trabajo de grado (Doctorado en ciencias sociales, niñez y juventud). Universidad de Manizales. p.226.GONZÁLEZ, Jorge. Semilleros de Investigación: una estrategia formativa. Psychologia. Avances de la disciplina. Vol.; 2. (September 2008) p.185-190.INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS. Normas Colombianas para la presentación de trabajos de investigación. Sexta actualización. Bogotá D.C: ICONTEC, 2008.p.126.MOLINEROS, Luis Fernando. 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Popayán: Taller Editorial Universidad del Cauca, 2010. p.93.THUMBNAIL2020maickolrachen.pdf.jpg2020maickolrachen.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2392https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/7/2020maickolrachen.pdf.jpg5ff4c951e84ef3d2f20fb47b848d3eafMD57open accessDerechos de autor.pdf.jpgDerechos de autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4420https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/8/Derechos%20de%20autor.pdf.jpg9061f09278ddfb37927d4136f0e0bbf5MD58open accessAutorización Facultad.jpgAutorización Facultad.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4515https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/9/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad.jpg42a3dd31a5bd6e06fe98000d2cac7996MD59open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/5/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessORIGINAL2020maickolrachen.pdf2020maickolrachen.pdfTrabajo principalapplication/pdf1779964https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/1/2020maickolrachen.pdf47934e37426b1921c075a3c6568c96f1MD51open accessDerechos de autor.pdfDerechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf287852https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/3/Derechos%20de%20autor.pdfcf1c7e18a07d29e7fceb3c40c4798ec9MD53metadata only accessAutorización FacultadAutorización FacultadCarta autorización Facultadapplication/pdf276630https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28352/4/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad67e6d7bff6a2f9fc7f47a2b8fc34138cMD54metadata only access11634/28352oai:repository.usta.edu.co:11634/283522022-10-10 15:29:22.945open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |