Juego como estrategia pedagógica para el desarrollo del trabajo cooperativo en educación preescolar

Esta investigación se realiza con el fin de realizar una revisión documental de tesis, artículos y trabajos de grado relacionados con el juego como estrategia pedagógica para desarrollar el trabajo cooperativo en la educación preescolar; la cual nace de observar que el trabajo cooperativo dentro de las aulas de clase facilita el desarrollo integral de los infantes, además promueve las relaciones sociales dentro de ambiente escolar y sirve como estrategia. Por otra parte, cabe resaltar que el juego es un pilar esencial dentro de la educación de los niños y niñas, y a través de esté, se puede generar estrategias pedagógicas que orientan a los maestros construir actividades con las cuales los infantes se sientan motivados al asistir a clase y su aprendizaje sea exitoso.En los trabajos indagados se observó que la mayoría cumplieron con los objetivos planteados y aportaron a las diferentes instituciones educativas dentro del desarrollo cognitivo, social, cultural, etc.

• Autores: Oviedo Santacruz, Anyuri Vanessa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/35287
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/35287
• Palabra clave: Play; Pedagogical strategy; Cooperative learning; Educación preescolar; Aprendizaje cooperativo; Licenciatura en Educación Preescolar; Pedagogía; Juego; Estrategia pedagógica; Aprendizaje cooperativo
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia