Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio

Se realizó una investigación con la finalidad de determinar las representaciones sociales de cultura e identidad, esta se llevó a cabo con estudiantes del grado 11-3 del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio durante el año2018. El enfoque dado a la investigación es cualitativo, para lo...

Full description

Autores:: Rodriguez Vargas, Yesid Obirne

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

id	SANTTOMAS2_6c4720874c6e2eb7d48562dd0b5b9f0c
oai_identifier_str	oai:repository.usta.edu.co:11634/30808
network_acronym_str	SANTTOMAS2
network_name_str	Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
title	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
spellingShingle	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico Psicología social Cultura Identidad Representaciones sociales Anomia Globalización
title_short	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
title_full	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
title_fullStr	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
title_full_unstemmed	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
title_sort	Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio
dc.creator.fl_str_mv	Rodriguez Vargas, Yesid Obirne
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Castellanos Triviño, Héctor Rafael
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Rodriguez Vargas, Yesid Obirne
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico Psicología social
topic	Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico Psicología social Cultura Identidad Representaciones sociales Anomia Globalización
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Cultura Identidad Representaciones sociales Anomia Globalización
description	Se realizó una investigación con la finalidad de determinar las representaciones sociales de cultura e identidad, esta se llevó a cabo con estudiantes del grado 11-3 del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio durante el año2018. El enfoque dado a la investigación es cualitativo, para lo cual se utilizaron herramientas como la encuesta decaracterización y entrevista semiestructurada para la posterior interpretación mediante la técnica de triangulación. Seobservaron aquellos elementos constitutivos de la cultura e identidad en los cuales se incluyeron desde una perspectiva tangible tales como la vestimenta, bailes y demás expresiones folclóricas. Desde la perspectiva inmaterial se nombraron elementos tales como la tradición oral, cosmovisiones y conocimiento ancestral. Respecto a la categoría identidad se determinó que los elementos que la conforman son la personalidad y la manera de expresarse y relacionarse además de elementos como el nombre, apellido y todo aquello que porta en su vestimenta. En lo que respecta a la relación entre cultura e identidad en las representaciones sociales obtenidas se estableció que una depende de la otra ya que para que haya cultura debe haber quien se identifique con esta. Se señalaron fenómenos de orden social que se desprenden de las dinámicas de la globalización y que se excluyen de las concepciones de cultura e identidad ya que atentan contra la dignidad humana, su identidad y por lo tanto la cultura, nombrando fenómenos violentos como el machismo, el consumo de drogas, la delincuencia y la xenofobia que se oponen a los valores tradicionales.
publishDate	2020
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv	2020-11-13T16:10:30Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv	2020-11-13T16:10:30Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv	2020-10-27
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.drive.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Rodriguez, Y. (2020). Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio. [Trabajo de grado, Licenciatura en filosofía, pensamiento político y económico] Universidad Santo Tomás, Colombia.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11634/30808
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.15332/dt.inv.2017.02840
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Santo Tomás
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv	Rodriguez, Y. (2020). Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio. [Trabajo de grado, Licenciatura en filosofía, pensamiento político y económico] Universidad Santo Tomás, Colombia. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co
url	http://hdl.handle.net/11634/30808 https://doi.org/10.15332/dt.inv.2017.02840
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Aguilar, S & Barroso J. (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Recuperado de Redalyc https://www.redalyc.org/pdf/368/36841180005.pdf Aguirre, Eduardo (1997) Enfoques teóricos contemporáneos de la psicología, Santa Fe de Bogotá. Editorial Unisur Alvares, Jose. (2016). Las identidades colectivas en la era de la globalización. Recuperado de Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5384743 Álvarez, Federico. (2015. Enero a diciembre). Cultura fan y cultura masiva. Prácticas e identidades juveniles de otakus y gamers. Recuperado de Redalyc.org. http://www.redalyc.org/pdf/3239/323936839003.pdf Aranda, Virginia. (2010) De las representaciones xenófobas en estudiantes de pedagogía a una visión intercultural de la educación. Recuperado de Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3294660 Atkinson, P & Hammersley, M. (1994). Etnografía y observación participante. Austin, Tomás. (2000). Para comprender el concepto de cultura. Recuperado de google académico https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=+Para+comprender+el+concepto+de+cultura&btnG= Bauman, Zygmunt (2005) Identidad. Madrid, Editorial Losada Blair, Elsa. (2009) Aproximación teórica al concepto de violencia: avatares de una definición. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n32/n32a2.pdf Briones, G (2006) Teorías de las ciencias sociales y de la educación, México DF. Editorial Trillas Buitrago, Cabrera, Guevara. (2009) Las representaciones sociales de género y castigo y su incidencia en la corrección de los hijos. Recuperado de Redalyc.org https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83412235004 Castro, Graciela. (2007). Jóvenes: la identidad social y la construcción de la memoria. Recuperado de Scielo. https://scielo.conicyt.cl/pdf/udecada/v15n26/art02.pdf Fernandez, Baptista L (2014) Metodología de la investigación, México D.F. Editorial McGraw Hill. Fischer, Gustave. (1990). Psicologia social conceptos fundamentales. Recuperado de Viewer.pdfrock.com https://viewer.pdfrock.com/view.php?hash=56ebea52f0863e4fa7ffd312c561e6fe&title=%5BPDF%5D+1+B+-+Psicologia+Social+-+Conceptos+Fundamentales+de+Gustave+Nicolas+Fischer&source=dl Gámez, Ahumada, Valdez (2017) Las representaciones sociales del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. Recuperado de Redalyc.org https://www.redalyc.org/pdf/461/46154510002.pdf García, Nestor. (1993). Introducción: antropología y estudios culturales. Recuperado de Redalyc https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74745548001 García, Nestor (2004): Diferentes, desiguales y desconectados: Mapas de la interculturalidad, Barcelona, Editorial Gedisa. González, Noé. (2007). Bauman, identidad y comunidad. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.mx/pdf/espiral/v14n40/v14n40a7.pdf Jodelet Denise. (1984). La representación social: fenómenos, conceptos y teoría. Recuperado de Scielo.org http://www.scielo.org.co/scieloOrg/php/reflinks.php?refpid=S0121-7577200800010000800003&lng=en&pid=S0121-75772008000100008 Legaspi, Aisenson, Valenzuela, Duro, Moulia, Lavatelli, Bailac, Czerniuk, De Marco, Tripodi, Cura. (2012) temporales e identidad jóvenes vulnerables. Recuperado de Redalyc.org. http://www.redalyc.org/pdf/3691/369139948035.pdf Lobato-Junior, Antonio (2013) Representaciones sociales y didáctica: construcción teórica de un espacio común. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. Recuperado de Redalyc.org http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281028437002 Machado, José. (2000). Las Transiciones y culturas de la juventud: formas y escenificaciones. Recuperado de unesdoc.unesco.org https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000120438_spa Molina, K. & Quinteros, M. (2013). Acción colectiva: “las representaciones sociales según la territorialidad”. Recuperado de Dialnet.unirioja.es https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4631882 Moscovici, Serge. (1988). Psicología social II. Pensamiento y vida social: psicología social y problemas sociales. Rescatado de Google académico https://scholar.google.com.br/scholar?q=La%20representaci%C3%B3n%20social:%20fen%C3%B3menos,%20conceptos%20y%20teor%C3%ADa%20Psicolog%C3%ADa%20Social Nieto, J. y Pardo, J. (2015). Líneas educativas para el ejercicio autónomo de la ciudadanía y la superación de vulnerabilidades, en personas en proceso de Desarme, Desmovilización y Reintegración Social. Documento de trabajo https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/13610/NietoJohan2015.pdf?sequence=1 Nieto, J.A. Angarita, M. Muñoz, J. Mancilla G.A.L(2019). La investigación narrativa como construcción social del conocimiento, una aproximación epistemológica y metodológica desde el enfoque cualitativo. En Revista Hojas y Hablas, (17), 58-73. DOI: https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n17a4 http://revistas.unimonserrate.edu.co:8080/hojasyhablas/article/view/202 Nieto, J. A. y Rodríguez J.P. (2017). Del contractualismo igualitario al desarrollo humano diferencial: una perspectiva de justicia desde el enfoque de capacidades humanas en el proceso de retorno a la vida civil de desmovilizados en Colombia. En Revista Hallazgos, 14(28), 83-104. DOI: https://doi.org/10.15332/2422409X https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/4339 Nieto J.A., y Pardo Rodríguez J.P.(2018). Desarme, desmovilización y reincorporación social en Colombia. Revista de la Universidad de La Salle (75), 157-177. https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss75.10 https://ciencia.lasalle.edu.co/ruls/vol2018/iss75/10/ Nieto, J. A. y Pinto, C.A. (2018). FUNDEHI, una opción por la persona desde la pedagogía comunitaria. En F. Del Pozo, M. Del Mar, A. Zolá, C. Astorga (Comp)., Educación social. Retos para la transformación socioeducativa y para la paz. (227 – 231) Barranquilla: Universidad del Norte. http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/8231/9789587890280%20eMemorias%20II%20Simposio%20EduSocial.pdf?sequence=1#page=228 Nieto, J. y Santamaría-Rodríguez, J. (2019). Metodologías emergentes para la investigación. Formación crítica del pedagogo investigador. Ponencia RISEI. https://www.researchgate.net/profile/Juan_Santamaria_Rodriguez/publication/338585200_Metodologias_emergentes_para_la_investigacion_Formacion_critica_del_pedagogo_investigador/links/5e1e3368a6fdcc904f704527/Metodologias-emergentes-para-la-investigacion-Formacion-critica-del-pedagogo-investigador.pdf Okuda, M & Gómez-Restrepo, C. (2005).Métodos en investigación cualitativa: triangulación. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v34n1/v34n1a08.pdf Palomar, Cristina. (2007) Cuadrando el círculo: las identidades de la modernidad líquida. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.mx/pdf/espiral/v13n38/v13n38a8.pdf Pérez, Alfonso. (2016) la religión como identidad colectiva: las relaciones sociológicas entre religión e identidad. Recuperado de Redalyc.org http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76547309002 Pérez, J., Nieto-Bravo, J., & Santamaría-Rodríguez, J. (2019). La hermenéutica y la fenomenología en la investigación en ciencias humanas y sociales. Civilizar: Ciencias Sociales Y Humanas, 19(37), 21-30. https://doi.org/10.22518/usergioa/jour/ccsh/2019.2/a09 https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/1248 Pérez-Vargas, J., Nieto-Bravo, J., & Santamaría-Rodríguez, J. (2020). Hermeneutics and Phenomenology in Human and Social Sciences Research. Civilizar: Ciencias Sociales Y Humanas, 20(38). https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.1a10 https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/v20n38a10 Rateau, P. & Lo Monaco G. (2013) La Teoría de las Representaciones Sociales: Orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos.. Recuperado de Scielo.org http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v6n1/v6n1a03.pdf Rebollar, Sumiacher, Montes de Oca, Hernández (2011). Editorial. Recuperado de www.cecadfin.com https://docplayer.es/78164992-Editorial-01-722.html#show_full_text Revilla, Juan. (2003). Los anclajes de la identidad personal. Recuperado de Dialnet.unirioja.es https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=754392 Rivero, J. & Martínez, V. (2016). Cultura e identidad discusiones teóricas – epistemológicas para la comprensión de la contemporaneidad. Revista antropóloga experimental. Recuperado de Dialnet.unirioja.es https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5680055 Seidmann, Susana. (2015) Identidad personal y subjetividad social: educación y constitución subjetiva. Recuperado de Redalyc.org http://www.scielo.br/pdf/cp/v45n156/1980-5314-cp-45-156-00344.pdf Serrano, J (2007) Filosofía actual: en perspectiva latinoamericana, Bogotá, Colombia. Editorial San Pablo. Silva, Juan. (2002). Juventud y tribus urbanas: en busca de la identidad. Recuperado de Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256169 Valencia, Jaime (2012) Hermenéutica, Introducción sistemática y analítica, Bogotá, D.C. Editorial USTA Zapata , Jennifer . (2009). Reflexiones en torno a la Cultura: Una aproximación a la noción de cultura en Venezuela. Recuperado de Scielo https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17721684003 Zárate, José. (2014). La identidad como construcción social desde la propuesta de Charles Taylor. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.co/pdf/eidos/n23/n23a07.pdf
dc.rights.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv	CRAI-USTA Duad
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Santo Tomás
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Pregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación
institution	Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/1/2020RodriguezYesid.docx https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/2/2020RodriguezYesid1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/3/2020RodriguezYesid2.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/6/2020RodriguezYesid1.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/7/2020RodriguezYesid2.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 d051fdda348b22337ba948e2832657af 0baaf48e5205eabfc1bddbe62d95ddea 06aedd43178709d7cbaf41fa2c4fa502 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 a5217b0f0faa27e324c4475c1fca9416 9f42bb79b4e45f87706534603496e7ab
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@usantotomas.edu.co
_version_	1782026330410319872
spelling	Castellanos Triviño, Héctor RafaelRodriguez Vargas, Yesid Obirne2020-11-13T16:10:30Z2020-11-13T16:10:30Z2020-10-27Rodriguez, Y. (2020). Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio. [Trabajo de grado, Licenciatura en filosofía, pensamiento político y económico] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/30808https://doi.org/10.15332/dt.inv.2017.02840reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coSe realizó una investigación con la finalidad de determinar las representaciones sociales de cultura e identidad, esta se llevó a cabo con estudiantes del grado 11-3 del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio durante el año2018. El enfoque dado a la investigación es cualitativo, para lo cual se utilizaron herramientas como la encuesta decaracterización y entrevista semiestructurada para la posterior interpretación mediante la técnica de triangulación. Seobservaron aquellos elementos constitutivos de la cultura e identidad en los cuales se incluyeron desde una perspectiva tangible tales como la vestimenta, bailes y demás expresiones folclóricas. Desde la perspectiva inmaterial se nombraron elementos tales como la tradición oral, cosmovisiones y conocimiento ancestral. Respecto a la categoría identidad se determinó que los elementos que la conforman son la personalidad y la manera de expresarse y relacionarse además de elementos como el nombre, apellido y todo aquello que porta en su vestimenta. En lo que respecta a la relación entre cultura e identidad en las representaciones sociales obtenidas se estableció que una depende de la otra ya que para que haya cultura debe haber quien se identifique con esta. Se señalaron fenómenos de orden social que se desprenden de las dinámicas de la globalización y que se excluyen de las concepciones de cultura e identidad ya que atentan contra la dignidad humana, su identidad y por lo tanto la cultura, nombrando fenómenos violentos como el machismo, el consumo de drogas, la delincuencia y la xenofobia que se oponen a los valores tradicionales.An investigation was carried out in order to determine the social representations of culture and identity, this was carried out with students from grade 11-3 of the La Esperanza de Villavicencio Departmental School during 2018. The approach given to the investigation is qualitative, For which tools such as the characterization survey and semi-structured interview were used for subsequent interpretation using the triangulation technique. Those constitutive elements of culture and identity were observed in which they were included from a tangible perspective, such as clothing, dances and other folkloric expressions. From the immaterial perspective, elements such as oral tradition, worldviews and ancestral knowledge were named. Regarding the identity category, it was determined that the elements that make it up are the personality and the way of expressing and relating in addition to elements such as the name, surname and everything that they wear in their clothing. With regard to the relationship between culture and identity in the social representations obtained, it was established that one depends on the other, since for there to be culture there must be someone who identifies with it. Phenomena of social order were pointed out that arise from the dynamics of globalization and that are excluded from the conceptions of culture and identity since they threaten human dignity, their identity and therefore culture, naming violent phenomena such as machismo, drug use, crime and xenophobia that run counter to traditional values.Licenciado en Filosofía, Pensamiento Político y Económicohttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y EconómicoFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencioLicenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y EconómicoPsicología socialCulturaIdentidadRepresentaciones socialesAnomiaGlobalizaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAguilar, S & Barroso J. (2015). La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa. Recuperado de Redalyc https://www.redalyc.org/pdf/368/36841180005.pdfAguirre, Eduardo (1997) Enfoques teóricos contemporáneos de la psicología, Santa Fe de Bogotá. Editorial UnisurAlvares, Jose. (2016). Las identidades colectivas en la era de la globalización. Recuperado de Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5384743Álvarez, Federico. (2015. Enero a diciembre). Cultura fan y cultura masiva. Prácticas e identidades juveniles de otakus y gamers. Recuperado de Redalyc.org. http://www.redalyc.org/pdf/3239/323936839003.pdfAranda, Virginia. (2010) De las representaciones xenófobas en estudiantes de pedagogía a una visión intercultural de la educación. Recuperado de Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3294660Atkinson, P & Hammersley, M. (1994). Etnografía y observación participante.Austin, Tomás. (2000). Para comprender el concepto de cultura. Recuperado de google académico https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=+Para+comprender+el+concepto+de+cultura&btnG=Bauman, Zygmunt (2005) Identidad. Madrid, Editorial LosadaBlair, Elsa. (2009) Aproximación teórica al concepto de violencia: avatares de una definición. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.mx/pdf/polcul/n32/n32a2.pdfBriones, G (2006) Teorías de las ciencias sociales y de la educación, México DF. Editorial TrillasBuitrago, Cabrera, Guevara. (2009) Las representaciones sociales de género y castigo y su incidencia en la corrección de los hijos. Recuperado de Redalyc.org https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83412235004Castro, Graciela. (2007). Jóvenes: la identidad social y la construcción de la memoria. Recuperado de Scielo. https://scielo.conicyt.cl/pdf/udecada/v15n26/art02.pdfFernandez, Baptista L (2014) Metodología de la investigación, México D.F. Editorial McGraw Hill.Fischer, Gustave. (1990). Psicologia social conceptos fundamentales. Recuperado de Viewer.pdfrock.com https://viewer.pdfrock.com/view.php?hash=56ebea52f0863e4fa7ffd312c561e6fe&title=%5BPDF%5D+1+B+-+Psicologia+Social+-+Conceptos+Fundamentales+de+Gustave+Nicolas+Fischer&source=dlGámez, Ahumada, Valdez (2017) Las representaciones sociales del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas. Recuperado de Redalyc.org https://www.redalyc.org/pdf/461/46154510002.pdfGarcía, Nestor. (1993). Introducción: antropología y estudios culturales. Recuperado de Redalyc https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74745548001García, Nestor (2004): Diferentes, desiguales y desconectados: Mapas de la interculturalidad, Barcelona, Editorial Gedisa.González, Noé. (2007). Bauman, identidad y comunidad. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.mx/pdf/espiral/v14n40/v14n40a7.pdfJodelet Denise. (1984). La representación social: fenómenos, conceptos y teoría. Recuperado de Scielo.org http://www.scielo.org.co/scieloOrg/php/reflinks.php?refpid=S0121-7577200800010000800003&lng=en&pid=S0121-75772008000100008Legaspi, Aisenson, Valenzuela, Duro, Moulia, Lavatelli, Bailac, Czerniuk, De Marco, Tripodi, Cura. (2012) temporales e identidad jóvenes vulnerables. Recuperado de Redalyc.org. http://www.redalyc.org/pdf/3691/369139948035.pdfLobato-Junior, Antonio (2013) Representaciones sociales y didáctica: construcción teórica de un espacio común. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. Recuperado de Redalyc.org http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281028437002Machado, José. (2000). Las Transiciones y culturas de la juventud: formas y escenificaciones. Recuperado de unesdoc.unesco.org https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000120438_spaMolina, K. & Quinteros, M. (2013). Acción colectiva: “las representaciones sociales según la territorialidad”. Recuperado de Dialnet.unirioja.es https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4631882Moscovici, Serge. (1988). Psicología social II. Pensamiento y vida social: psicología social y problemas sociales. Rescatado de Google académico https://scholar.google.com.br/scholar?q=La%20representaci%C3%B3n%20social:%20fen%C3%B3menos,%20conceptos%20y%20teor%C3%ADa%20Psicolog%C3%ADa%20SocialNieto, J. y Pardo, J. (2015). Líneas educativas para el ejercicio autónomo de la ciudadanía y la superación de vulnerabilidades, en personas en proceso de Desarme, Desmovilización y Reintegración Social. Documento de trabajo https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/13610/NietoJohan2015.pdf?sequence=1Nieto, J.A. Angarita, M. Muñoz, J. Mancilla G.A.L(2019). La investigación narrativa como construcción social del conocimiento, una aproximación epistemológica y metodológica desde el enfoque cualitativo. En Revista Hojas y Hablas, (17), 58-73. DOI: https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n17a4 http://revistas.unimonserrate.edu.co:8080/hojasyhablas/article/view/202Nieto, J. A. y Rodríguez J.P. (2017). Del contractualismo igualitario al desarrollo humano diferencial: una perspectiva de justicia desde el enfoque de capacidades humanas en el proceso de retorno a la vida civil de desmovilizados en Colombia. En Revista Hallazgos, 14(28), 83-104. DOI: https://doi.org/10.15332/2422409X https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/4339Nieto J.A., y Pardo Rodríguez J.P.(2018). Desarme, desmovilización y reincorporación social en Colombia. Revista de la Universidad de La Salle (75), 157-177. https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss75.10 https://ciencia.lasalle.edu.co/ruls/vol2018/iss75/10/Nieto, J. A. y Pinto, C.A. (2018). FUNDEHI, una opción por la persona desde la pedagogía comunitaria. En F. Del Pozo, M. Del Mar, A. Zolá, C. Astorga (Comp)., Educación social. Retos para la transformación socioeducativa y para la paz. (227 – 231) Barranquilla: Universidad del Norte. http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/8231/9789587890280%20eMemorias%20II%20Simposio%20EduSocial.pdf?sequence=1#page=228Nieto, J. y Santamaría-Rodríguez, J. (2019). Metodologías emergentes para la investigación. Formación crítica del pedagogo investigador. Ponencia RISEI. https://www.researchgate.net/profile/Juan_Santamaria_Rodriguez/publication/338585200_Metodologias_emergentes_para_la_investigacion_Formacion_critica_del_pedagogo_investigador/links/5e1e3368a6fdcc904f704527/Metodologias-emergentes-para-la-investigacion-Formacion-critica-del-pedagogo-investigador.pdfOkuda, M & Gómez-Restrepo, C. (2005).Métodos en investigación cualitativa: triangulación. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v34n1/v34n1a08.pdfPalomar, Cristina. (2007) Cuadrando el círculo: las identidades de la modernidad líquida. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.mx/pdf/espiral/v13n38/v13n38a8.pdfPérez, Alfonso. (2016) la religión como identidad colectiva: las relaciones sociológicas entre religión e identidad. Recuperado de Redalyc.org http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76547309002Pérez, J., Nieto-Bravo, J., & Santamaría-Rodríguez, J. (2019). La hermenéutica y la fenomenología en la investigación en ciencias humanas y sociales. Civilizar: Ciencias Sociales Y Humanas, 19(37), 21-30. https://doi.org/10.22518/usergioa/jour/ccsh/2019.2/a09 https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/1248Pérez-Vargas, J., Nieto-Bravo, J., & Santamaría-Rodríguez, J. (2020). Hermeneutics and Phenomenology in Human and Social Sciences Research. Civilizar: Ciencias Sociales Y Humanas, 20(38). https://doi.org/10.22518/jour.ccsh/2020.1a10 https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/v20n38a10Rateau, P. & Lo Monaco G. (2013) La Teoría de las Representaciones Sociales: Orientaciones conceptuales, campos de aplicaciones y métodos.. Recuperado de Scielo.org http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v6n1/v6n1a03.pdfRebollar, Sumiacher, Montes de Oca, Hernández (2011). Editorial. Recuperado de www.cecadfin.com https://docplayer.es/78164992-Editorial-01-722.html#show_full_textRevilla, Juan. (2003). Los anclajes de la identidad personal. Recuperado de Dialnet.unirioja.es https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=754392Rivero, J. & Martínez, V. (2016). Cultura e identidad discusiones teóricas – epistemológicas para la comprensión de la contemporaneidad. Revista antropóloga experimental. Recuperado de Dialnet.unirioja.es https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5680055Seidmann, Susana. (2015) Identidad personal y subjetividad social: educación y constitución subjetiva. Recuperado de Redalyc.org http://www.scielo.br/pdf/cp/v45n156/1980-5314-cp-45-156-00344.pdfSerrano, J (2007) Filosofía actual: en perspectiva latinoamericana, Bogotá, Colombia. Editorial San Pablo.Silva, Juan. (2002). Juventud y tribus urbanas: en busca de la identidad. Recuperado de Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256169Valencia, Jaime (2012) Hermenéutica, Introducción sistemática y analítica, Bogotá, D.C. Editorial USTAZapata , Jennifer . (2009). Reflexiones en torno a la Cultura: Una aproximación a la noción de cultura en Venezuela. Recuperado de Scielo https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17721684003Zárate, José. (2014). La identidad como construcción social desde la propuesta de Charles Taylor. Recuperado de Scielo http://www.scielo.org.co/pdf/eidos/n23/n23a07.pdfLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessORIGINAL2020RodriguezYesid.docx2020RodriguezYesid.docxTrabajo de gradoapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document99730https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/1/2020RodriguezYesid.docxd051fdda348b22337ba948e2832657afMD51open access2020RodriguezYesid1.pdf2020RodriguezYesid1.pdfAprobación Facultadapplication/pdf45909https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/2/2020RodriguezYesid1.pdf0baaf48e5205eabfc1bddbe62d95ddeaMD52metadata only access2020RodriguezYesid2.pdf2020RodriguezYesid2.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf631735https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/3/2020RodriguezYesid2.pdf06aedd43178709d7cbaf41fa2c4fa502MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessTHUMBNAIL2020RodriguezYesid1.pdf.jpg2020RodriguezYesid1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6217https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/6/2020RodriguezYesid1.pdf.jpga5217b0f0faa27e324c4475c1fca9416MD56open access2020RodriguezYesid2.pdf.jpg2020RodriguezYesid2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7475https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30808/7/2020RodriguezYesid2.pdf.jpg9f42bb79b4e45f87706534603496e7abMD57open access11634/30808oai:repository.usta.edu.co:11634/308082022-12-05 03:13:06.096open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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

Representaciones sociales de cultura e identidad en los jóvenes de grado 11-3 del colegio departamental la esperanza de villavicencio

Publicaciones similares