Construcciones de juicio moral en torno a la violencia escolar entre pares en estudiantes de grado 6° del Instituto Nacional Francisco José de Caldas- Villavicencio.

Comprendiendo el desarrollo del juicio moral desde la postura teórica de Lawrence Kohlberg y a través de una epistemología constructivista, la siguiente investigación pretende comprender las construcciones de juicio moral en torno a la violencia entre pares escolares, por parte de un grupo de estudiantes de una institución educativa pública de la ciudad de Villavicencio. La investigación es de corte cualitativo y con un método interpretativo. Los participantes fueron 12 estudiantes pertenecientes al grado 6°, de edades entre 10 a 12 años, de los cuales 6 fueron hombres y 6 mujeres, la selección de esta muestra se realizó a través de muestreo diverso o de máxima variación. El análisis y validación de los resultados consistió en la triangulación por investigadores. Los resultados dieron cuenta de construcciones de juicio moral que validan y no validan la violencia entre pares escolares, expresadas a través justificaciones morales, de igual forma se encontró a la dimensión familiar, social, educativa, y personal como aspectos relacionados con la violencia entre pares escolares.

• Autores: Clavijo Rueda, Marco Antonio; Cruz Mejía, María Paula; Saavedra Rodríguez, Yudy Nathalia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/15208
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/15208
• Palabra clave: Moral development; School Violence Between Peers,; Moral Justifications,; Moral Judgments.; Psicología; Violencia en la educación; Tesis y disertaciones academicas; Psicología Social; Desarrollo moral; Violencia escolar entre pares; Justificaciones morales; Juicios morales
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