Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal
Este artículo presenta una revisión bibliográfica y de estudios doctorales realizados en torno a la bibliotemática sobre la enseñanza en niños talentosos, excepcionales, superdotados… inmersos en procesos educativos desde la escuela formal, para referenciar las estrategias de identificación, caracte...
- Autores:
-
Moreno, Olga Lucía Mendoza
Gonzalez, Nelly Hernández
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/5310
- Palabra clave:
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANTTOMAS2_6b7ed35b7bfe72ffd54c6cdcca47e358 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/5310 |
| network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Moreno, Olga Lucía MendozaGonzalez, Nelly Hernández2014-05-01http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/268Este artículo presenta una revisión bibliográfica y de estudios doctorales realizados en torno a la bibliotemática sobre la enseñanza en niños talentosos, excepcionales, superdotados… inmersos en procesos educativos desde la escuela formal, para referenciar las estrategias de identificación, caracterización, clasificación, de estos niños y jóvenes y las propuestas didácticas que hayan surgido a partir de tales estudios. El estado del arte, busca alimentar la investigación en curso sobre la enseñanza a niños excepcionales en el contexto de la escuela formal colombiana, investigación que justifica desde la norma sobre inclusión investiga educativa y sobre situaciones problémicas vivenciadas al interior de las escuelas. Este estudio busca formular una propuesta (modelo) didáctico sobre cómo orientar los procesos de aprendizaje al interior del aula, en especial con niños excepcionales que tienen dificultades de interrelación, a partir del estudio de dos casos, uno en la escuela formal pública y otro en la escuela privada.application/pdfspaQuaestiones Disputatae: temas en debatehttp://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/268/258Quaestiones Disputatae: temas en debate; Vol. 6 Núm. 12 (2013): Quaestiones Disputatae2011-0472Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formalinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/5310oai:repository.usta.edu.co:11634/53102023-07-14 16:27:35.855metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co |
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| title |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| spellingShingle |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| title_short |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| title_full |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| title_fullStr |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| title_full_unstemmed |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| title_sort |
Una ventana a la enseñanza en niños con capacidades excepcionales en la escuela formal |
| dc.creator.fl_str_mv |
Moreno, Olga Lucía Mendoza Gonzalez, Nelly Hernández |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Moreno, Olga Lucía Mendoza Gonzalez, Nelly Hernández |
| description |
Este artículo presenta una revisión bibliográfica y de estudios doctorales realizados en torno a la bibliotemática sobre la enseñanza en niños talentosos, excepcionales, superdotados… inmersos en procesos educativos desde la escuela formal, para referenciar las estrategias de identificación, caracterización, clasificación, de estos niños y jóvenes y las propuestas didácticas que hayan surgido a partir de tales estudios. El estado del arte, busca alimentar la investigación en curso sobre la enseñanza a niños excepcionales en el contexto de la escuela formal colombiana, investigación que justifica desde la norma sobre inclusión investiga educativa y sobre situaciones problémicas vivenciadas al interior de las escuelas. Este estudio busca formular una propuesta (modelo) didáctico sobre cómo orientar los procesos de aprendizaje al interior del aula, en especial con niños excepcionales que tienen dificultades de interrelación, a partir del estudio de dos casos, uno en la escuela formal pública y otro en la escuela privada. |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2014-05-01 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.identifier.spa.fl_str_mv |
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/268 |
| url |
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/268 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.spa.fl_str_mv |
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/268/258 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
Quaestiones Disputatae: temas en debate; Vol. 6 Núm. 12 (2013): Quaestiones Disputatae 2011-0472 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Quaestiones Disputatae: temas en debate |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
noreply@usta.edu.co |
| _version_ |
1782026115699703809 |