Pabellón de inclusión artística y social para personas limitadas
El presente trabajo tuvo como iniciativa abordar el tema de la inclusión de personas discapacitadas, por medio del arte y el espacio en la arquitectura.. Se enfrento el pabellón como tema principal en el proyecto de grados, permitiéndole al alumno arrojar un diseño arquitectónico por medio de este e...
- Autores:
-
Saldarriaga Arboleda, John Eider
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/558
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/558
- Palabra clave:
- Proyecto arquitectónico
Pabellónes
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El presente trabajo tuvo como iniciativa abordar el tema de la inclusión de personas discapacitadas, por medio del arte y el espacio en la arquitectura.. Se enfrento el pabellón como tema principal en el proyecto de grados, permitiéndole al alumno arrojar un diseño arquitectónico por medio de este elemento arquitectónico donde se exprese alguna necesidad , objetivo, relación o actividad., Que pudiera reimplantarse en un lugar lleno de naturaleza como lo es el eco parque cerro del volador. El resultado del análisis del lugar , la exposición de visuales, los recursos sostenibles que representa el sitio, adaptan mis expectativas para realizar un pabellón de inclusión artística y social donde las personas discapacitadas puedan arrojar a la sociedad sus obras de arte , y se den a conocer como una comunidad que necesita mas términos de inclusión en la sociedad donde el espacio prime y puedan eliminar todo tipo de barreras arquitectónicas. |
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El resultado del análisis del lugar , la exposición de visuales, los recursos sostenibles que representa el sitio, adaptan mis expectativas para realizar un pabellón de inclusión artística y social donde las personas discapacitadas puedan arrojar a la sociedad sus obras de arte , y se den a conocer como una comunidad que necesita mas términos de inclusión en la sociedad donde el espacio prime y puedan eliminar todo tipo de barreras arquitectónicas.La condición previa de este pabellón es la clara determinación en las verdaderas necesidades para vivir de personas que requieren medios accesibles, en vez de realizar una inclusión como observadores, el limitado Enfrentara al espectador para crear un paradigma de accesibilidad, transformando sus sensaciones en algo positivo (convertir las necesidades en elementos arquitectónicos ) en donde el espectador identificara las necesidades de personas limitadas dándole uso previo al pabellón , no adaptándolos como visitantes si no convirtiéndolas en expositores, provocando una inclusión de personas limitadas a la sociedad dándose como tarea principal de la exposición.Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pabellón de inclusión artística y social para personas limitadasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA MedellínProyecto arquitectónicoPabellónesORIGINALEl pabellon la inclusion de discapacitados mediante el arte y el espacio.pdfapplication/pdf7100147https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/558/1/El%20pabellon%20la%20inclusion%20de%20discapacitados%20mediante%20el%20arte%20y%20el%20espacio.pdf98aa48b1bc5c1852c8cea8c6d6c1cb16MD51open accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/558/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILEl pabellon la inclusion de discapacitados mediante el arte y el espacio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3860https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/558/3/El%20pabellon%20la%20inclusion%20de%20discapacitados%20mediante%20el%20arte%20y%20el%20espacio.pdf.jpg52500f1975ee89130962ff2a44628435MD53open access11634/558oai:repository.usta.edu.co:11634/5582022-10-10 16:05:37.006open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |