Informe de trabajo social en la facultad de contaduría pública.
La formación como profesional de la contaduría pública implica la ejecución de espacios académicos idóneos, que fomenten las buenas prácticas las cuales conlleven a una excelente ejecución del ejercicio. La facultad de contaduría pública a través de la modalidad de trabajo social brinda la oportunid...
- Autores:
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Ariza Mendoza, Stefy Yuliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/42502
- Acceso en línea:
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La formación como profesional de la contaduría pública implica la ejecución de espacios académicos idóneos, que fomenten las buenas prácticas las cuales conlleven a una excelente ejecución del ejercicio. La facultad de contaduría pública a través de la modalidad de trabajo social brinda la oportunidad a sus estudiantes de afianzar conocimientos adquiridos durante la formación profesional. El trabajo realizado en la facultad de contaduría pública como apoyo a desarrollo de trabajo investigativo denominado Evaluación del potencial ecoturístico de la quebrada Guaicaramo de la vereda el Encanto, municipio de Barranca de Upía, a partir de la valoración integral de sus servicios ecosistémicos” permitió la incursión a nuevos conocimientos y así mismo a enfrentarse a situaciones que son inusuales en la carrera profesional. En el presente trabajo se explicara cada uno de los procesos realizados, los objetivos a ejecutar, las etapas que se tuvieron en cuenta para su realización y finalmente, el aprendizaje percibido en cada una de las etapas a mencionar, exaltando la formación integral que ha sido impartida en cada uno de los espacios académicos |
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La facultad de contaduría pública a través de la modalidad de trabajo social brinda la oportunidad a sus estudiantes de afianzar conocimientos adquiridos durante la formación profesional. El trabajo realizado en la facultad de contaduría pública como apoyo a desarrollo de trabajo investigativo denominado Evaluación del potencial ecoturístico de la quebrada Guaicaramo de la vereda el Encanto, municipio de Barranca de Upía, a partir de la valoración integral de sus servicios ecosistémicos” permitió la incursión a nuevos conocimientos y así mismo a enfrentarse a situaciones que son inusuales en la carrera profesional. En el presente trabajo se explicara cada uno de los procesos realizados, los objetivos a ejecutar, las etapas que se tuvieron en cuenta para su realización y finalmente, el aprendizaje percibido en cada una de las etapas a mencionar, exaltando la formación integral que ha sido impartida en cada uno de los espacios académicosTraining as a public accounting professional implies the execution of suitable academic spaces, which promote good practices which lead to an excellent execution of the exercise. The public accounting faculty, through the modality of social work, offers its students the opportunity to consolidate knowledge acquired during professional training. The work carried out in the public accounting faculty as support for the development of investigative work called "Evaluation of the ecotourism potential of the Guaicaramo stream in the Vereda el Encanto, municipality of Barranca de Upía, based on the omprehensive assessment of its ecosystem services" allowed the incursion to new knowledge and also to face situations that are unusual in the professional career. In the present work, each of the processes carried out, the objectives to be executed, the stages that were taken into account for their realization and finally, the perceived learning in each of the stages to be mentioned, will be explained, highlighting the comprehensive training that has been taught in each of the academic spaces.Contador Públicohttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Contaduría PúblicaFacultad de Contaduría PúblicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Informe de trabajo social en la facultad de contaduría pública.Faculty of public accountingSocial workComprehensive trainingAprendizaje en organizacionesOficinas-PrácticasTrabajo social - InformeContaduría Pública - InformesContaduría públicaTrabajo socialFormación integralTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA VillavicencioBibliografía 1 Bogotá, F. d. (14 de 07 de 2021). Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de http://www.fce.unal.edu.co/maestria-en-ciencias-economicas/generalidades-del programa/perfil/126-pasantias/474-pasantia.htmBibliografía 2 Bogotá, I. D. (05 de 10 de 2016). Konrad Lorenz Fundación Universitaria. Obtenido de https://investigacion.konradlorenz.edu.co/2016/10/qu%C3%A9-es-y-qu%C3%A9-hace un-auxiliar-de-investigaci%C3%B3n.htmBibliografía 3 Cadena, J. C. (2018). Cartilla retención en la fuente. En J. C. Cadena, Cartilla retención en la fuente (pág. 25). Bogotá: Editorial nueva legislación S.A.S. Obtenido de https://elibro.net/es/ereader/usta/68894?page=25.Bibliografía 4 Cano, J. I. (2021). Los impuestos. En J. I. Cano, Los impuestos (pág. 26). España: Wolters Klumer España. Obtenido de https://elibro.net/es/ereader/usta/175776?page=27Bibliografía 5 Deloitte. (01 de 07 de 2021). Deloitte. 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Obtenido de http://unidadinvestigacion.usta.edu.co/images/documentos/investigacion.pdfORIGINAL2022stefyariza.pdf2022stefyariza.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1369984https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/1/2022stefyariza.pdf985aa8aa5b03268a624808785a172a5cMD51open access2022stefyariza1.pdf2022stefyariza1.pdfAutorización Facultadapplication/pdf225639https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/6/2022stefyariza1.pdf474af90b30ee20516c7276f8e3118b92MD56metadata only access2022stefyariza2.pdf2022stefyariza2.pdfDerechos de Autorapplication/pdf256097https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/4/2022stefyariza2.pdfc1e43e1de4498afdcf0df5298716f6fcMD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/7/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD57open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/8/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD58open accessTHUMBNAIL2022stefyariza.pdf.jpg2022stefyariza.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6311https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/9/2022stefyariza.pdf.jpge3bad10f817a5d4be888c1fb46ea7c18MD59open access2022stefyariza1.pdf.jpg2022stefyariza1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9092https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/10/2022stefyariza1.pdf.jpg1a1efa12b6ab8744cd09c6c261d2e033MD510open access2022stefyariza2.pdf.jpg2022stefyariza2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9194https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/42502/11/2022stefyariza2.pdf.jpgb557b2d18661cf493938009eb42366b0MD511open access11634/42502oai:repository.usta.edu.co:11634/425022022-12-12 03:12:59.591open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |