El perdón como medio de resolución de conflictos en niños y niñas víctimas de matoneo escolar
El proyecto buscaba presentar el perdón como una alternativa de resolución de conflictos que sirva para incidir en la disminución de los casos de matoneo en las instituciones educativas en contextos de pobreza y violencia. A manera de prueba piloto se ha probado el currículo del perdón del Dr. Rober...
- Autores:
-
Mora García, Lizeth Carolina
Polanía Sáenz, Zaira
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/38596
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/38596
- Palabra clave:
- conflict resolution
poverty
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Violencia escolar
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Educación
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El proyecto buscaba presentar el perdón como una alternativa de resolución de conflictos que sirva para incidir en la disminución de los casos de matoneo en las instituciones educativas en contextos de pobreza y violencia. A manera de prueba piloto se ha probado el currículo del perdón del Dr. Robert Enright en los estudiantes de 5° grado del colegio Alfonso López Pumarejo ubicado en la localidad de Usme en Bogotá, Colombia |
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A manera de prueba piloto se ha probado el currículo del perdón del Dr. Robert Enright en los estudiantes de 5° grado del colegio Alfonso López Pumarejo ubicado en la localidad de Usme en Bogotá, ColombiaThe project sought to present forgiveness as an alternative for conflict resolution that serves to influence the reduction of cases of bullying in educational institutions in contexts of poverty and violence. As a pilot test, Dr. Robert Enright's forgiveness curriculum has been tested in 5th grade students of the Alfonso López Pumarejo school located in the town of Usme in Bogotá, Colombia.Comunicador Socialhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Comunicación SocialFacultad de Comunicación SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/bachelorThesisEl perdón como medio de resolución de conflictos en niños y niñas víctimas de matoneo escolarconflict resolutionpovertyviolenceViolencia escolarBullyingEducaciónresolución de conflictospobrezaviolenciaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAmerican Psychological Association, 2006. Forgiveness: A Sampling of ResearcH Results. Washington, DC: Office of International Affairs.Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Encuesta de convivencia escolar y circunstancias que la afectan. Mayo 2012. (En línea) disponible en: http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/presentacion_ConvivenciaEscolar_2011.pdfEnright, Robert D y Knutson Jeanette A. (2010). “The adventure of forgiveness”. Madison, Wisconsin (USA): The William R. Walker Family and the Mid-West Family Charitable TrustGuber. R. (2001) La etnografía: Método, campo y reflexividad. Bogotá: Editorial Norma.Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El bullying no es cuento, es un enemigo que mata. (En línea) Disponible en: http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/Bienestar/Empresarios/DerechoFelicidad/Temarios/TEMARIO-bullying.pdf.Narváez Gómez, Leonel. (2010). Cartilla de perdón Volumen 1. Bogotá: Escuelas de perdón y reconciliación es.pe.re. Fundación para la reconciliación.Narváez Gómez, Leonel (2010). Cartilla de perdón Volumen 2. Bogotá: Escuelas de perdón y reconciliación es.pe.re. Fundación para la reconciliación.Presidencia de la República de Colombia, Ley 1620 del 15 marzo 2013. (En línea) Disponible en: http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201620%20DEL%2015%20DE%20MARZO%20DE%202013.pdfServicio Nacional de Aprendizaje, Videojuego para prevenir el matoneo escolar. (En línea) Disponible en: http://www.sena.edu.co/sala-de-prensa/escrita/Paginas/Noticias/Videojuego-para-prevenir-el-matoneo-escolar.aspxVizer, Eduardo. (2003). La trama (In) visible de la vida social, comunicación, sentido y realidad. Buenos Aires: La Crujía EdicionesORIGINALentrega de documentos(11).pdfentrega de documentos(11).pdfEntrega de documentosapplication/pdf514544https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38596/1/entrega%20de%20documentos%2811%29.pdf5f0384fa15b48210c266fc780fb746a3MD51metadata only access2013lizethmora.pdf2013lizethmora.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2261469https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38596/4/2013lizethmora.pdfac6b8d93c82e35ce21ca57050a8208c1MD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38596/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38596/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAILentrega de documentos(11).pdf.jpgentrega de documentos(11).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7147https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38596/5/entrega%20de%20documentos%2811%29.pdf.jpg10a06fb3cb7ee6570858b5c4926bf0daMD55open access2013lizethmora.pdf.jpg2013lizethmora.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4421https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38596/6/2013lizethmora.pdf.jpg9a3df302eeb67904618c717892e17318MD56open access11634/38596oai:repository.usta.edu.co:11634/385962022-11-21 03:11:52.606metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |