Análisis de Necesidades de Formación en Enseñanza de una Lengua Extranjera, Inglés, En Torno A La Resocialización Laboral de Mujeres Privadas de la Libertad
El proyecto denominado “Análisis de las necesidades de formación en enseñanza de una lengua extranjera, inglés, en torno a la resocialización laboral de mujeres privadas de la libertad” buscó determinar de qué manera los resultados del análisis de necesidades de formación en torno a las beneficiaria...
- Autores:
-
Corrales Montoya, Carlos Andrés
De la Cruz Gordillo, Carlos Manuel
Morales Ospina, Brayan Steven
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/50989
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/50989
- Palabra clave:
- Female empowerment
Labor resocialization
Qualitative approach
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El proyecto denominado “Análisis de las necesidades de formación en enseñanza de una lengua extranjera, inglés, en torno a la resocialización laboral de mujeres privadas de la libertad” buscó determinar de qué manera los resultados del análisis de necesidades de formación en torno a las beneficiarias del programa de formación en lengua extranjera, inglés, del SENA, contribuye al proceso de resocialización laboral de las mujeres privadas de la libertad en el Centro de Reclusión La Badea en Dosquebradas, Risaralda. En este proyecto se usaron la investigación cualitativa y el análisis de contenido como métodos fundamentales para recabar la información y efectuar su correspondiente análisis a partir de la aplicación de diversos instrumentos como el cuestionario, la entrevista semiestructurada y el grupo focal. Dentro de los hallazgos del proyecto se cuentan las diferentes percepciones de las mujeres privadas de la libertad al respecto de sus necesidades de aprendizaje y acciones tendientes tanto a la resocialización laboral como al empoderamiento de ellas de tal manera que puedan contribuir a la elaboración del tejido social. |
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Corrales Montoya, C. A., De la Cruz Gordillo, C. M. y Morales Ospina, B. S. (s.f.). Análisis de Necesidades de Formación en Enseñanza de una Lengua Extranjera, Inglés, En Torno A La Resocialización Laboral de Mujeres Privadas de la Libertad. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50989reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl proyecto denominado “Análisis de las necesidades de formación en enseñanza de una lengua extranjera, inglés, en torno a la resocialización laboral de mujeres privadas de la libertad” buscó determinar de qué manera los resultados del análisis de necesidades de formación en torno a las beneficiarias del programa de formación en lengua extranjera, inglés, del SENA, contribuye al proceso de resocialización laboral de las mujeres privadas de la libertad en el Centro de Reclusión La Badea en Dosquebradas, Risaralda. En este proyecto se usaron la investigación cualitativa y el análisis de contenido como métodos fundamentales para recabar la información y efectuar su correspondiente análisis a partir de la aplicación de diversos instrumentos como el cuestionario, la entrevista semiestructurada y el grupo focal. Dentro de los hallazgos del proyecto se cuentan las diferentes percepciones de las mujeres privadas de la libertad al respecto de sus necesidades de aprendizaje y acciones tendientes tanto a la resocialización laboral como al empoderamiento de ellas de tal manera que puedan contribuir a la elaboración del tejido social.The project titled "Análisis de las necesidades de formación en enseñanza de una lengua extranjera, inglés, en torno a la resocialización laboral de mujeres privadas de la libertad" sought to determine how the results of the training needs analysis regarding the beneficiaries of the foreign language training program, English, offered by SENA, contribute to the process of labor resocialization of incarcerated women at the La Badea Reclusion Center in Dosquebradas, Risaralda. This project employed qualitative research and content analysis as fundamental methods to collect information and carry out the corresponding analysis through the application of various instruments such as questionnaires, semi-structured interviews, and focus groups. Among the findings of the project are the different perceptions of incarcerated women regarding their learning needs and the actions aimed at both their labor resocialization and their empowerment in such a way that they can contribute to the reconstruction of the social fabric.Magíster en Ambientes Bilingües de AprendizajeMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Ambientes Bilingües de AprendizajeFacultad EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de Necesidades de Formación en Enseñanza de una Lengua Extranjera, Inglés, En Torno A La Resocialización Laboral de Mujeres Privadas de la Libertadmaster thesisTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisFemale empowermentLabor resocializationQualitative approachReclusion centerAmbientes Bilingües de AprendizajeLenguas Extrajeras inglésReclusasCentro de reclusiónEmpoderamiento femeninoEnfoque cualitativoMujeres privadas de la libertadCRAI-USTA BogotáAmaya Velosa, C. 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