Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana

Los países latinoamericanos requieren de modelos en educación que enfoquen a sus estudiantes a la realidad laboral futura y a la enseñanza a través de la didáctica. La investigación analizó cualitativamente los modelos existentes en pedagogía, Seguridad y Salud en el Trabajo, específicamente dentro...

Full description

Autores:
Nossa González, Fernando
Violet Martelo, Bertha
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/28414
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/28414
Palabra clave:
Goverment
Education
Health
Expenditures
Enseñanza
Seguridad y salud en el trabajo
Ludo - prevención
Pedagogía
Gobierno
Educación
Salud
Trabajo
Seguridad
Laboral
Estrategia
Didáctica
Gasto
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANTTOMAS2_62a886ae5ed93abd0f3492d1065f2f95
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/28414
network_acronym_str SANTTOMAS2
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
title Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
spellingShingle Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
Goverment
Education
Health
Expenditures
Enseñanza
Seguridad y salud en el trabajo
Ludo - prevención
Pedagogía
Gobierno
Educación
Salud
Trabajo
Seguridad
Laboral
Estrategia
Didáctica
Gasto
title_short Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
title_full Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
title_fullStr Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
title_full_unstemmed Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
title_sort Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
dc.creator.fl_str_mv Nossa González, Fernando
Violet Martelo, Bertha
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Rodríguez, Yuber Liliana
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Nossa González, Fernando
Violet Martelo, Bertha
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-3904-4938
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv https://scholar.google.es/citations?user=dANWTOcAAAAJ&hl=es
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000620327
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv Goverment
Education
Health
Expenditures
topic Goverment
Education
Health
Expenditures
Enseñanza
Seguridad y salud en el trabajo
Ludo - prevención
Pedagogía
Gobierno
Educación
Salud
Trabajo
Seguridad
Laboral
Estrategia
Didáctica
Gasto
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Enseñanza
Seguridad y salud en el trabajo
Ludo - prevención
Pedagogía
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Gobierno
Educación
Salud
Trabajo
Seguridad
Laboral
Estrategia
Didáctica
Gasto
description Los países latinoamericanos requieren de modelos en educación que enfoquen a sus estudiantes a la realidad laboral futura y a la enseñanza a través de la didáctica. La investigación analizó cualitativamente los modelos existentes en pedagogía, Seguridad y Salud en el Trabajo, específicamente dentro de los colegios de la Unión Europea en diferentes países como Austria, Irlanda, Alemania, Francia y Finlandia. Se tuvo presente la norma sobre la seguridad y salud en el trabajo y su aplicabilidad en el contexto colombiano, en este mismo tema se implementaron encuestas en los universitarios y adolescentes indagando su conocimiento. Se construyó la estrategia mediante un juego y una cartilla didáctica que enseñe a identificar los peligros y riesgos dentro de las empresas y fue validada en una población de estudiantes de colegios, universidades, trabajadores y expertos en Seguridad y Salud en el Trabajo. Entre los resultados se evidenció que los estudiantes no tienen el conocimiento suficiente sobre seguridad y salud en el trabajo, también la importancia de enseñar a identificar los peligros y riesgos en colegios y empresas a través de estrategias lúdicas y pedagógicas, esto permite que los resultados sean mayores puesto que despierta el interés de la población a la que se busca impactar.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2020-07-23T20:58:14Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2020-07-23T20:58:14Z
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2020-06-24
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de maestría
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.category.spa.fl_str_mv Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestría
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Nossa, F.,& Violet, B. (2020) Estrategia Pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población joven colombiana [Tabajo de grado de Maestría Calidad y Gestión Integral] Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11634/28414
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Santo Tomás
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv Nossa, F.,& Violet, B. (2020) Estrategia Pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población joven colombiana [Tabajo de grado de Maestría Calidad y Gestión Integral] Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
instname:Universidad Santo Tomás
repourl:https://repository.usta.edu.co
url http://hdl.handle.net/11634/28414
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv (2012)., I. (s.f.). Compendio sistema de gestión en seguridad y salud ocupacional. . Bogotá DC: ICONTEC.
Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo. (2006). La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en el sistema educativo Buenas pra ́ cticas en la ensen ̃ anza escolar y la formacio ́ n profesional. Luxemburgo: Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.
Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo. (2006). Sistemas y Programas. La Integración de la Seguridad y Salud en el Trabajo en el Sistema Educativo. Belgium: Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo.
Alexander. (2009). La pedagogía profesional: principales relaciones en el proceso pedagógico. Mexico: El Cid Editor.
Alvarez, F. (2006). Salud ocupacional, . Bogota DC: Ecoe Ediciones.
Álvarez, H., & Francisco, G. E. (2012). Salud ocupacional y prevención: guía práctica. Ediciones de la U.
Araujo-Alvarez, J. M., & Trujillo Ferrara, J. G. (2002). De Morbis Artificum Diatriba1700-2000. Ciudad de Mexico DF: Departamento de Salud Pública y Ciencias Sociales. Escuela Superior de Medicina, Instituto Politécnico Nacional.
bbc.news. (24 de 11 de 2019). Por qué Finlandia, el país con la "mejor educación del mundo", está transformando la arquitectura de sus escuelas. Obtenido de bbc.news: https://www.bbc.com/mundo/noticias-41232085
Bollmann, U., Esin, T., & Hoehne, E. (2007). Red Europea de Educación y Formación sobre Seguridad y Salud en el Trabajo. MAGAZINE, Revista de la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.
Capodagli, B., & Jackson, L. (2011). Innovar Al Estilo Pixar Lecciones de Negocios de La Empresa. Impreso en Colombia: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A
Christoph Anderka, U. o., & D. G. (2019). Europeanisation of vocational training: “EuroB” – A project by Volkswagen Coaching GmbH, supervised by researchers from Kassel University‘s Vocational Training Institute. Standards in education and training for safety and health at work – European perspectives, promising developments and examples of good practice.
Christoph, A. U., & Unfallversicherung, D. G. (2018). Europeanisation of vocational training: “EuroB” – A project by Volkswagen Coaching GmbH, supervised by researchers from Kassel University‘s Vocational Training Institute. Standards in education and training for safety and health at work.
Congreso de la República. (2012). Ley 1562. Bogota DC: Congreso de la República.
Decreto. (2014). Decreto 1507 del 2014. Bogota DC: Congreso de la Republica.
Degrand, G. A. (2006). La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en la educación. MAGAZINE, Revista de la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.
Dguv, (. S. (2019). Sichere Schule (Escuela Segura). Obtenido de Sichere Schule (Escuela Segura): Https://www.sichere-schule.de/
educación, A. e. (2010). http://osha.europa.eu. . Obtenido de osha: http://osha.europa.eu.
Elise, T. (2017). Finnish working life is the third best in europe interim evaluation of the working life 2020 project ramstad. europe: www.csreurope.org.
Emploinment, C. i. (2018). Suomi (2018). Obtenido de Suomi (2018): Https://www.suomi.fi/company/being-an-employer/well-being-at-work/guide/changes-in-employment
Enriqueta, F., & Álvarez, Heredia, F. (2012). Salud ocupacional y prevención: guía práctica. Ediciones de la U.
European Agency for Safety and Health at Work, EU body or agency. (2010). Mainstreaming occupational safety and health into university education. European Agency for Safety and Health at Work.
Federal Ministry Republic of Austria. (10 de 2019). sozialministerium. Obtenido de https://www.sozialministerium.at/en/Topics/Labour.html:
Finlandés, E. m. (20 de 2019 de 2012). https://finland.fi. Obtenido de https://finland.fi: https://finland.fi/es/neegocios-amp-innovacion/el-mejor-trabajo-de-europa-es-finlandes/
Flores, M. ((2007)). La comunicación pedagógica. . Madrid: El Cid Editor.
formación, M. E. ((2019)). Comisión Europea . Obtenido de Comisión Europea : https://ec.europa.eu/education/policies/european-policy-cooperation/et2020-framework_es
Fundación Imaginario. (2019). Fundación Imaginario. Obtenido de https://www.comminit.com/revelados/: https://www.comminit.com/revelados/content/plataforma-eduentretenimiento-movilización-cambio-social
Global Education Park Finland Union Europea. (10 de 2018). Global Education Park Finland. Obtenido de https://www.globaleducationparkfinland.fi: https://www.globaleducationparkfinland.fi/es/sobre-global-education-park-finland/sistema-educativo-de-finlandia
goodcountry. (23 de 2019 de 2019). www.goodcountry.org. Obtenido de www.goodcountry.org: https://www.goodcountry.org/index/results/
Health an Safety Authority. (2019). Safety at Work an Accident Report. Spirit of Enterprise, pág. 4.
Health and Safety Authority. (Marzo de 2019). hsalearning. Obtenido de hsalearning: https://hsalearning.ie
Herwing, Mildermauns; President, PI. (2019). La sécurité dans le secteur du travail intérimaire: hier, aujourd'hui et demain. La sécurité dans le secteur du travail intérimaire: hier, aujourd'hui et demain.
htl donaustadt - Willkommen. (8 de 2019). htl donaustadt. Obtenido de https://www.htl-donaustadt.at: https://www.htl-donaustadt.at
INRS Reference body for occupational risk prevention in france. (2018). en.inrs.fr. Obtenido de en.inrs.fr: http://en.inrs.fr/prevention-in-france/osh-system-in-france.html
ISO. (2018). Compendio Sistemas de Gestión en Salud Ocupacional. ISO 45001 . Bogota DC: Icontec.
Jackson, B. (2011). Innovar al estilo pixar: lecciones de negocios de la empresa de recreación más creativa del mundo. Bogota DC: Mc. Graw hill.
Kawabata, M., & Mallett, C. (2011). Flow experience in physical activity: Examination of the internal structure of flow from a process-related perspective. Obtenido de www.springerlink.com: www.springerlink.com
Kawabataa, M. (1992). Facilitating flow experience in physical education settings a nanyang technological university. Brisbane. Australia: School of human movement and nutrición sciences.
Keith, S., Vera, J. S., Seana, M., Robert, J. S., David, H. F., Howard, G., . . . Mihaly, C. (2003). Creativity and Development. New York: Oxford University Press.
Kikenni Education Centre Health and Safety Authority. (2019). Guidelines on Managing Safety, Health and Welfare. Dublin: Health and safety authority.
Kikenny Education Centre Health and Safety Autority. (2014). Guideline on manage health, safety and welfare. in primary schools. Dublin: Health and Safety Autority, Kikenny Education Centre.
Leen, J., & Jiménez, M. (2016). HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL EN LA DINAMICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. Caracas, Venezuela: Universidad Nacional Experimentar Francisco de Miranda.
Ley. (2012). Ley 1562. Bogota DC: Congreso de la República.
Llinás, R. (2003). El cerebro y el mito del yo. Bogota DC: Norma.
Lopez, S., Lopez, R., & Pinto, M. (2017). La creatividad en la formación profesional. Ecos de la Academia, 242.
Lukomski, A. (1994). La creatividad en la ciencia según la concepción de jan lukasiewicz. Santafé de Bogotá, Colombia.: Pontificia Universidad Javeriana.
M.Rendón. (2003). propuesta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en niños de edad preescolar. La Habana:: instituto central de ciencias pedagógicas.
Matezans, V. (2019). ¿Qué era creatividad para steve jobs? Obtenido de www.forbes.es: www.forbes.es
Mejías, c. ((2009) ). Cambio y vida laboral: guía para navegarlos, . ediciones Granica.
Mesa, R. (2017). Sistema general de riesgos laborales: decretos 1477 y 1507 de 2014 decreto único reglamentario 1072 de 2015 (3a. Ed.). Bogota DC: Universidad del Norte.
Ministère du Travail Republique Francaise. (2018). LOI POUR LA LIBERTÉ DE CHOISIR SON AVENIR PROFESSIONNEL. LOI POUR LA LIBERTÉ DE CHOISIR SON AVENIR PROFESSIONNEL.
Ministere Du Travail. (8 de 10 de 2019). Ministere Du Travail. Obtenido de https://travail-emploi.gouv.fr: https://travail-emploi.gouv.fr/grands-dossiers/loi-pour-la-liberte-de-choisir-son-avenir-professionnel/reforme-apprentissage
Ministerè Du Travail Francia. (8 de 2019). https://travail-emploi.gouv.fr. Obtenido de Ministerè Du Travail- Francia: https://travail-emploi.gouv.fr/spip.php?page=recherche&source=tout&recherche=sinergie
Ministerio de Educación, N. (20 de 8 de 2018). https://www.mineducacion.gov.co. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co: https://www.mineducacion.gov.co
Ministerio de Trabajo. (2014). Decreto 1443. Bogota DC: Ministerio de Trabajo.
Ministerio de Trabajo. (2015). Decreto 1072. Bogota DC: Ministerio de Trabajo.
Ministerio de Trabajo. (2015). Decreto 1072. Bogota DC: Ministerio de Trabajo.
Ministerio de Trabajo. (Noviembre de 2019). Plan Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo. Obtenido de Ministerio de Trabajo: http://www.mintrabajo.gov.co/relaciones-laborales/riesgos-laborales/plan-nacional-de-seguridad-y-salud-en-el-trabajo-2013-2021
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (1986). Resolución 02013. Bogota Dc: Ministerio de Trabajo.
Muñiz, R. (2003). Manual básico prevención de riesgos laborales. Bogota DC: Ed. Internacional thompson.
Niklas, l. (1981). Sociología del riesgo. . Bogota DC: Universidad Iberoamericana.
OIT, M. T. (2014). Salud y Seguridad en el Trabajo. Buenos Aires: Ministerio Trabajo empleo y seguridad social
Olivares, L. (2017). Aprendizaje basado en retos: una experiencia de innovación para enfrentar problemas de salud pública. . México DC: Escuela de medicina y ciencias de la salud, tecnológico de monterrey.
Olivares, S. (2015 Pag. 25-45). Business graduate skills: competency-based model in diverse contemporary issues facing business management education. Pennsylvania.: Pennsylvania.
Olivares, S. L., Mildred, V., & López, C. J. (November 2018). Challenge based learning: Innovation experience to solve healthcare problems. El Sevier, Educación Medica, 237.
OMS. (1989). Educación para la Salud. Manual sobre educación sanitaria en atención primaria de salud. Ginebra: Organización Mundial de la Salud.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. (2013). Enfoques Estratégicos sobre las TICs en Educación en America Latina y el Caribe. Santiago de Chile: UNESCO.
OSHAS. (2007). OHSAS 18002:2008 Sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Madrid: AENOR Asociación Española de Normalización y Certificación.
Parra, J. M. (2008). CONSTRUYENDO IDENTIDAD CORPORATIVA DESDE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN ELÉCTRICOS Y FERRETERÍA DELTA LTDA -UNA OPORTUNIDAD DE COMUNICACIÓN A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL. Bogota DC: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA.
Pelobas, Maria. (2016). BUILDING THE IMAGE OF FINLAND. Estonia: Suomi Finland. Obtenido de www.educationfinland.fi: https://www.educationfinland.fi/education-finland-koulutusviennin-ohjelma
Peralta, C. (2017). Metodología de integración del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo en el sistema de gestión de calidad en las entidades públicas colombianas de orden nacional. . Bogota DC: Convenio Universidad Santo Tomás – Icontec.
Perera, V. ((2014) ). La educación del siglo xxi. . Canaria: Universidad de las Palmas de Gran Canaria.
Perochena, P. (2016). La singularidad según la educación personalizada en la era digital. La Rioja: Universidad de la Rioja
Pierce, B. (2011). Fundamentos de Genética. Bogota DC: Panamericana.
Portal of the Publications Office of the EU. (08 de 10 de 2019). Access to European Union Law. Obtenido de eur-lex: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=LEGISSUM%3Ac11081
Rendón, M. A. (2009). Creatividad y cerebro: bases neurológicas de la creatividad. Salamanca: Ed. Universidad de Salamanca.
Resolución. (1989). Resolución 1016. Bogota DC: Congreso de la República.
Ribera, A. (2015). La creatividad científica y el arte: La muerte de Sócrates. Obtenido de Cuaderno de Cultura Científica: https://culturacientifica.com/2015/08/06/la-creatividad-cientifica-y-el-arte-la-muerte-de-socrates/
Rojas, Y. ((2017) ). Metodología de integración del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo en el sistema de gestión de calidad en las entidades públicas colombianas de orden nacional. Bogota DC: Universidad Santo Tomás.
Romero, E. ((2005) ). Creatividad e innovación en empresas y organizaciones: técnicas para la resolución de problemas. . Ediciones Díaz de Santos.
Salud, L. E.–E.-e. (Febrero de 2018 de 2019). Ministerio de Salud. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/Educacion-comunicacion-rias.pdf
SLO Olivares, M. C.-G. (2018). Aprendizaje basado en retos: una experiencia de innovación para enfrentar problemas de salud pública. Educación Médica - Elsevier, 237.
Suárez, J. (1991). Política educativa comunitaria: educación e integración europea. Europa: Marcombo.
Suomi Finland. (2015). FINLAND’S COUNTRY BRANDING STRATEGY. Helsinki: Suomi Finland.
Tari, J. J. (2000). Calidad Total Fuente de Ventaja Cometitiva. Alicante: Universidad de Alicante.
Tobón, P. &. (2010). Secuencias Didacticas Aprendizaje y Evaluacion de Competencias. Mexico: Pearson - Prentice Hall.
Travail, B. o. (2018). Https://travail-emploi.gouv.fr/spip.php?page=recherche&source=tout&recherche=sinergie. Obtenido de Ministère du travail Emploi, Formation professionnelle.: Https://travail-emploi.gouv.fr/spip.php?page=recherche&source=tout&recherche=sinergie
UIS Universidad Insitucional de Santander, I. P. (2019). http://proinapsa.uis.edu.co. Obtenido de http://proinapsa.uis.edu.co: http://proinapsa.uis.edu.co
United States Congress Senate Committee on Health Education Labor and Pensions. (2006). The role of education in global competitiveness: hearing of the Committee on Health, Education, Labor, and Pensions, United States Senate, One Hundred Ninth Congress, second session, on examining the role of education in global competitiveness, focusing. New York: United States Congress Senate.
University College Cork of Ireland. (2019). www.ucc.ie. Obtenido de www.ucc.ie: https://www.ucc.ie/en/ace-cfshww/
University College of Dublin. (8 de 2019). http://www.ucd.ie/cshw/. Obtenido de http://www.ucd.ie/cshw/: http://www.ucd.ie/cshw/
US Senate Committe on Health Education Labor and Pension. (12 de 9 de 2019). Examining the Response to Lung Illnesses and Rising Youth Electronic Cigarette Use. Obtenido de https://www.help.senate.gov
education, training and awareness effectiveness and security compliance. Florida: Florida Atlantic University.
work., A. e.-2.–R. (2019). Agencia europea para la seguridad y la salud en el trabajo. Obtenido de https://osha.europa.eu/es: https://osha.europa.eu/es
Zazo, P. ((2009) ). Prevención de riesgos laborales. Seguridad y salud laboral. . Bogota DC: Ed. Paraninfo.
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría Calidad y Gestión Integral
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ingeniería Mecánica
institution Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/17/2020fernandonossa.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/2/Cesio%cc%81n_de_derechos_Fernando%20Nossa.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/3/Carta_autorizacion_CRAI.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/5/Carta%20Aprobacio%cc%81n%20Facultad.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/16/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Bertha%20Violet.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/18/2020fernandonossa1.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/19/2020fernandonossa2.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/20/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Maestri%cc%81a%20Fernando%20Nossa.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/24/Carta%20autorizacion%20derechos%20de%20autor%20Bertha%20Violet.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/12/license_rdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/23/license.txt
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/25/2020fernandonossa.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/26/Cesio%cc%81n_de_derechos_Fernando%20Nossa.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/27/Carta_autorizacion_CRAI.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/28/Carta%20Aprobacio%cc%81n%20Facultad.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/29/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Bertha%20Violet.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/30/2020fernandonossa1.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/31/2020fernandonossa2.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/32/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Maestri%cc%81a%20Fernando%20Nossa.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/33/Carta%20autorizacion%20derechos%20de%20autor%20Bertha%20Violet.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 00964d3437045284aebb5cca3df84366
2315e2e815aeec22bb1cab58f27ea718
15ea7d65e3f06a05ff4ac8fa9119c28d
59ed61716262133aa78f858116b30480
981ef04afe101c4f3b856a6b1cfb91b4
e872c8e2a93485d2d38f1f9d51b4560f
a9fe44598e291daef1536a664004fbca
3542add3a1447d574b31c9d90785c66f
68b0e7c5e2c07384325c83f37927bbf0
217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06
aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27
d9e23d967a46faedeff07e71c39e57ab
14116f0d22a46a6b49397e951bb0a35e
864ab88aea1b9c461d60e8dc33cfbf8b
9c6d493491930c89355bdbc9434aff0c
507408cfecaeeb4aa444bd1ea77b1e16
bc4aef33926dbcb30b719d2773ef8980
ce71c04aef2392a8b92e8cf24cbfb920
380ecb6af27b59ec377ec179242004d1
4e53903c02047383924f9f5080d7e487
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usantotomas.edu.co
_version_ 1782026366089166848
spelling Rodríguez, Yuber LilianaNossa González, FernandoViolet Martelo, Berthahttps://orcid.org/0000-0002-3904-4938https://scholar.google.es/citations?user=dANWTOcAAAAJ&hl=eshttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00006203272020-07-23T20:58:14Z2020-07-23T20:58:14Z2020-06-24Nossa, F.,& Violet, B. (2020) Estrategia Pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población joven colombiana [Tabajo de grado de Maestría Calidad y Gestión Integral] Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/28414reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLos países latinoamericanos requieren de modelos en educación que enfoquen a sus estudiantes a la realidad laboral futura y a la enseñanza a través de la didáctica. La investigación analizó cualitativamente los modelos existentes en pedagogía, Seguridad y Salud en el Trabajo, específicamente dentro de los colegios de la Unión Europea en diferentes países como Austria, Irlanda, Alemania, Francia y Finlandia. Se tuvo presente la norma sobre la seguridad y salud en el trabajo y su aplicabilidad en el contexto colombiano, en este mismo tema se implementaron encuestas en los universitarios y adolescentes indagando su conocimiento. Se construyó la estrategia mediante un juego y una cartilla didáctica que enseñe a identificar los peligros y riesgos dentro de las empresas y fue validada en una población de estudiantes de colegios, universidades, trabajadores y expertos en Seguridad y Salud en el Trabajo. Entre los resultados se evidenció que los estudiantes no tienen el conocimiento suficiente sobre seguridad y salud en el trabajo, también la importancia de enseñar a identificar los peligros y riesgos en colegios y empresas a través de estrategias lúdicas y pedagógicas, esto permite que los resultados sean mayores puesto que despierta el interés de la población a la que se busca impactar.Latin American countries require models in education that focus their students on the future reality of work and that are labor-related in their adult life. The teaching of new models must be built through didactics, this allows the results to be greater, since it arouses the interest of the population that is sought to impact. The research qualitatively analyzed the existing models in pedagogy, Safety and Health at Work, specifically within the schools of the European Union as benchmarks in education. For this purpose, a review of sources that allowed analyzing the models developed in different countries of the old continent such as Germany, Switzerland, France and Finland were kept in mind. After this, the analysis of this reality was developed for the Colombian case, bearing in mind the standard used in Europe ISO 45001 2018, and its applicability to this new context, surveys were implemented within university students and adolescents that allowed them to build a proposal and learn about reality. Finally, the proposal was constructed using a game and a teaching booklet that socialized and taught how to mitigate existing risks within companies, validated in a population of students in schools and universities. To achieve the concept of experts, it was implemented in company workers and Health and Safety Specialists.Magister en Calidad y Gestión Integralhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Calidad y Gestión IntegralFacultad de Ingeniería MecánicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombianaGovermentEducationHealthExpendituresEnseñanzaSeguridad y salud en el trabajoLudo - prevenciónPedagogíaGobiernoEducaciónSaludTrabajoSeguridadLaboralEstrategiaDidácticaGastoTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA Bogotá(2012)., I. (s.f.). Compendio sistema de gestión en seguridad y salud ocupacional. . Bogotá DC: ICONTEC.Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo. (2006). La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en el sistema educativo Buenas pra ́ cticas en la ensen ̃ anza escolar y la formacio ́ n profesional. Luxemburgo: Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo. (2006). Sistemas y Programas. La Integración de la Seguridad y Salud en el Trabajo en el Sistema Educativo. Belgium: Agencia Europea para la Seguridad y Salud en el Trabajo.Alexander. (2009). La pedagogía profesional: principales relaciones en el proceso pedagógico. Mexico: El Cid Editor.Alvarez, F. (2006). Salud ocupacional, . Bogota DC: Ecoe Ediciones.Álvarez, H., & Francisco, G. E. (2012). Salud ocupacional y prevención: guía práctica. Ediciones de la U.Araujo-Alvarez, J. M., & Trujillo Ferrara, J. G. (2002). De Morbis Artificum Diatriba1700-2000. Ciudad de Mexico DF: Departamento de Salud Pública y Ciencias Sociales. Escuela Superior de Medicina, Instituto Politécnico Nacional.bbc.news. (24 de 11 de 2019). Por qué Finlandia, el país con la "mejor educación del mundo", está transformando la arquitectura de sus escuelas. Obtenido de bbc.news: https://www.bbc.com/mundo/noticias-41232085Bollmann, U., Esin, T., & Hoehne, E. (2007). Red Europea de Educación y Formación sobre Seguridad y Salud en el Trabajo. MAGAZINE, Revista de la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.Capodagli, B., & Jackson, L. (2011). Innovar Al Estilo Pixar Lecciones de Negocios de La Empresa. Impreso en Colombia: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.AChristoph Anderka, U. o., & D. G. (2019). Europeanisation of vocational training: “EuroB” – A project by Volkswagen Coaching GmbH, supervised by researchers from Kassel University‘s Vocational Training Institute. Standards in education and training for safety and health at work – European perspectives, promising developments and examples of good practice.Christoph, A. U., & Unfallversicherung, D. G. (2018). Europeanisation of vocational training: “EuroB” – A project by Volkswagen Coaching GmbH, supervised by researchers from Kassel University‘s Vocational Training Institute. Standards in education and training for safety and health at work.Congreso de la República. (2012). Ley 1562. Bogota DC: Congreso de la República.Decreto. (2014). Decreto 1507 del 2014. Bogota DC: Congreso de la Republica.Degrand, G. A. (2006). La integración de la seguridad y la salud en el trabajo en la educación. MAGAZINE, Revista de la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo.Dguv, (. S. (2019). Sichere Schule (Escuela Segura). Obtenido de Sichere Schule (Escuela Segura): Https://www.sichere-schule.de/educación, A. e. (2010). http://osha.europa.eu. . Obtenido de osha: http://osha.europa.eu.Elise, T. (2017). Finnish working life is the third best in europe interim evaluation of the working life 2020 project ramstad. europe: www.csreurope.org.Emploinment, C. i. (2018). Suomi (2018). Obtenido de Suomi (2018): Https://www.suomi.fi/company/being-an-employer/well-being-at-work/guide/changes-in-employmentEnriqueta, F., & Álvarez, Heredia, F. (2012). Salud ocupacional y prevención: guía práctica. Ediciones de la U.European Agency for Safety and Health at Work, EU body or agency. (2010). Mainstreaming occupational safety and health into university education. European Agency for Safety and Health at Work.Federal Ministry Republic of Austria. (10 de 2019). sozialministerium. Obtenido de https://www.sozialministerium.at/en/Topics/Labour.html:Finlandés, E. m. (20 de 2019 de 2012). https://finland.fi. Obtenido de https://finland.fi: https://finland.fi/es/neegocios-amp-innovacion/el-mejor-trabajo-de-europa-es-finlandes/Flores, M. ((2007)). La comunicación pedagógica. . Madrid: El Cid Editor.formación, M. E. ((2019)). Comisión Europea . Obtenido de Comisión Europea : https://ec.europa.eu/education/policies/european-policy-cooperation/et2020-framework_esFundación Imaginario. (2019). Fundación Imaginario. Obtenido de https://www.comminit.com/revelados/: https://www.comminit.com/revelados/content/plataforma-eduentretenimiento-movilización-cambio-socialGlobal Education Park Finland Union Europea. (10 de 2018). Global Education Park Finland. Obtenido de https://www.globaleducationparkfinland.fi: https://www.globaleducationparkfinland.fi/es/sobre-global-education-park-finland/sistema-educativo-de-finlandiagoodcountry. (23 de 2019 de 2019). www.goodcountry.org. Obtenido de www.goodcountry.org: https://www.goodcountry.org/index/results/Health an Safety Authority. (2019). Safety at Work an Accident Report. Spirit of Enterprise, pág. 4.Health and Safety Authority. (Marzo de 2019). hsalearning. Obtenido de hsalearning: https://hsalearning.ieHerwing, Mildermauns; President, PI. (2019). La sécurité dans le secteur du travail intérimaire: hier, aujourd'hui et demain. La sécurité dans le secteur du travail intérimaire: hier, aujourd'hui et demain.htl donaustadt - Willkommen. (8 de 2019). htl donaustadt. Obtenido de https://www.htl-donaustadt.at: https://www.htl-donaustadt.atINRS Reference body for occupational risk prevention in france. (2018). en.inrs.fr. Obtenido de en.inrs.fr: http://en.inrs.fr/prevention-in-france/osh-system-in-france.htmlISO. (2018). Compendio Sistemas de Gestión en Salud Ocupacional. ISO 45001 . Bogota DC: Icontec.Jackson, B. (2011). Innovar al estilo pixar: lecciones de negocios de la empresa de recreación más creativa del mundo. Bogota DC: Mc. Graw hill.Kawabata, M., & Mallett, C. (2011). Flow experience in physical activity: Examination of the internal structure of flow from a process-related perspective. Obtenido de www.springerlink.com: www.springerlink.comKawabataa, M. (1992). Facilitating flow experience in physical education settings a nanyang technological university. Brisbane. Australia: School of human movement and nutrición sciences.Keith, S., Vera, J. S., Seana, M., Robert, J. S., David, H. F., Howard, G., . . . Mihaly, C. (2003). Creativity and Development. New York: Oxford University Press.Kikenni Education Centre Health and Safety Authority. (2019). Guidelines on Managing Safety, Health and Welfare. Dublin: Health and safety authority.Kikenny Education Centre Health and Safety Autority. (2014). Guideline on manage health, safety and welfare. in primary schools. Dublin: Health and Safety Autority, Kikenny Education Centre.Leen, J., & Jiménez, M. (2016). HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL EN LA DINAMICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. Caracas, Venezuela: Universidad Nacional Experimentar Francisco de Miranda.Ley. (2012). Ley 1562. Bogota DC: Congreso de la República.Llinás, R. (2003). El cerebro y el mito del yo. Bogota DC: Norma.Lopez, S., Lopez, R., & Pinto, M. (2017). La creatividad en la formación profesional. Ecos de la Academia, 242.Lukomski, A. (1994). La creatividad en la ciencia según la concepción de jan lukasiewicz. Santafé de Bogotá, Colombia.: Pontificia Universidad Javeriana.M.Rendón. (2003). propuesta pedagógica para el desarrollo de la creatividad en niños de edad preescolar. La Habana:: instituto central de ciencias pedagógicas.Matezans, V. (2019). ¿Qué era creatividad para steve jobs? Obtenido de www.forbes.es: www.forbes.esMejías, c. ((2009) ). Cambio y vida laboral: guía para navegarlos, . ediciones Granica.Mesa, R. (2017). Sistema general de riesgos laborales: decretos 1477 y 1507 de 2014 decreto único reglamentario 1072 de 2015 (3a. Ed.). Bogota DC: Universidad del Norte.Ministère du Travail Republique Francaise. (2018). LOI POUR LA LIBERTÉ DE CHOISIR SON AVENIR PROFESSIONNEL. LOI POUR LA LIBERTÉ DE CHOISIR SON AVENIR PROFESSIONNEL.Ministere Du Travail. (8 de 10 de 2019). Ministere Du Travail. Obtenido de https://travail-emploi.gouv.fr: https://travail-emploi.gouv.fr/grands-dossiers/loi-pour-la-liberte-de-choisir-son-avenir-professionnel/reforme-apprentissageMinisterè Du Travail Francia. (8 de 2019). https://travail-emploi.gouv.fr. Obtenido de Ministerè Du Travail- Francia: https://travail-emploi.gouv.fr/spip.php?page=recherche&source=tout&recherche=sinergieMinisterio de Educación, N. (20 de 8 de 2018). https://www.mineducacion.gov.co. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co: https://www.mineducacion.gov.coMinisterio de Trabajo. (2014). Decreto 1443. Bogota DC: Ministerio de Trabajo.Ministerio de Trabajo. (2015). Decreto 1072. Bogota DC: Ministerio de Trabajo.Ministerio de Trabajo. (2015). Decreto 1072. Bogota DC: Ministerio de Trabajo.Ministerio de Trabajo. (Noviembre de 2019). Plan Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo. Obtenido de Ministerio de Trabajo: http://www.mintrabajo.gov.co/relaciones-laborales/riesgos-laborales/plan-nacional-de-seguridad-y-salud-en-el-trabajo-2013-2021Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (1986). Resolución 02013. Bogota Dc: Ministerio de Trabajo.Muñiz, R. (2003). Manual básico prevención de riesgos laborales. Bogota DC: Ed. Internacional thompson.Niklas, l. (1981). Sociología del riesgo. . Bogota DC: Universidad Iberoamericana.OIT, M. T. (2014). Salud y Seguridad en el Trabajo. Buenos Aires: Ministerio Trabajo empleo y seguridad socialOlivares, L. (2017). Aprendizaje basado en retos: una experiencia de innovación para enfrentar problemas de salud pública. . México DC: Escuela de medicina y ciencias de la salud, tecnológico de monterrey.Olivares, S. (2015 Pag. 25-45). Business graduate skills: competency-based model in diverse contemporary issues facing business management education. Pennsylvania.: Pennsylvania.Olivares, S. L., Mildred, V., & López, C. J. (November 2018). Challenge based learning: Innovation experience to solve healthcare problems. El Sevier, Educación Medica, 237.OMS. (1989). Educación para la Salud. Manual sobre educación sanitaria en atención primaria de salud. Ginebra: Organización Mundial de la Salud.Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. (2013). Enfoques Estratégicos sobre las TICs en Educación en America Latina y el Caribe. Santiago de Chile: UNESCO.OSHAS. (2007). OHSAS 18002:2008 Sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Madrid: AENOR Asociación Española de Normalización y Certificación.Parra, J. M. (2008). CONSTRUYENDO IDENTIDAD CORPORATIVA DESDE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN ELÉCTRICOS Y FERRETERÍA DELTA LTDA -UNA OPORTUNIDAD DE COMUNICACIÓN A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL. Bogota DC: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA.Pelobas, Maria. (2016). BUILDING THE IMAGE OF FINLAND. Estonia: Suomi Finland. Obtenido de www.educationfinland.fi: https://www.educationfinland.fi/education-finland-koulutusviennin-ohjelmaPeralta, C. (2017). Metodología de integración del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo en el sistema de gestión de calidad en las entidades públicas colombianas de orden nacional. . Bogota DC: Convenio Universidad Santo Tomás – Icontec.Perera, V. ((2014) ). La educación del siglo xxi. . Canaria: Universidad de las Palmas de Gran Canaria.Perochena, P. (2016). La singularidad según la educación personalizada en la era digital. La Rioja: Universidad de la RiojaPierce, B. (2011). Fundamentos de Genética. Bogota DC: Panamericana.Portal of the Publications Office of the EU. (08 de 10 de 2019). Access to European Union Law. Obtenido de eur-lex: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=LEGISSUM%3Ac11081Rendón, M. A. (2009). Creatividad y cerebro: bases neurológicas de la creatividad. Salamanca: Ed. Universidad de Salamanca.Resolución. (1989). Resolución 1016. Bogota DC: Congreso de la República.Ribera, A. (2015). La creatividad científica y el arte: La muerte de Sócrates. Obtenido de Cuaderno de Cultura Científica: https://culturacientifica.com/2015/08/06/la-creatividad-cientifica-y-el-arte-la-muerte-de-socrates/Rojas, Y. ((2017) ). Metodología de integración del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo en el sistema de gestión de calidad en las entidades públicas colombianas de orden nacional. Bogota DC: Universidad Santo Tomás.Romero, E. ((2005) ). Creatividad e innovación en empresas y organizaciones: técnicas para la resolución de problemas. . Ediciones Díaz de Santos.Salud, L. E.–E.-e. (Febrero de 2018 de 2019). Ministerio de Salud. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/Educacion-comunicacion-rias.pdfSLO Olivares, M. C.-G. (2018). Aprendizaje basado en retos: una experiencia de innovación para enfrentar problemas de salud pública. Educación Médica - Elsevier, 237.Suárez, J. (1991). Política educativa comunitaria: educación e integración europea. Europa: Marcombo.Suomi Finland. (2015). FINLAND’S COUNTRY BRANDING STRATEGY. Helsinki: Suomi Finland.Tari, J. J. (2000). Calidad Total Fuente de Ventaja Cometitiva. Alicante: Universidad de Alicante.Tobón, P. &. (2010). Secuencias Didacticas Aprendizaje y Evaluacion de Competencias. Mexico: Pearson - Prentice Hall.Travail, B. o. (2018). Https://travail-emploi.gouv.fr/spip.php?page=recherche&source=tout&recherche=sinergie. Obtenido de Ministère du travail Emploi, Formation professionnelle.: Https://travail-emploi.gouv.fr/spip.php?page=recherche&source=tout&recherche=sinergieUIS Universidad Insitucional de Santander, I. P. (2019). http://proinapsa.uis.edu.co. Obtenido de http://proinapsa.uis.edu.co: http://proinapsa.uis.edu.coUnited States Congress Senate Committee on Health Education Labor and Pensions. (2006). The role of education in global competitiveness: hearing of the Committee on Health, Education, Labor, and Pensions, United States Senate, One Hundred Ninth Congress, second session, on examining the role of education in global competitiveness, focusing. New York: United States Congress Senate.University College Cork of Ireland. (2019). www.ucc.ie. Obtenido de www.ucc.ie: https://www.ucc.ie/en/ace-cfshww/University College of Dublin. (8 de 2019). http://www.ucd.ie/cshw/. Obtenido de http://www.ucd.ie/cshw/: http://www.ucd.ie/cshw/US Senate Committe on Health Education Labor and Pension. (12 de 9 de 2019). Examining the Response to Lung Illnesses and Rising Youth Electronic Cigarette Use. Obtenido de https://www.help.senate.goveducation, training and awareness effectiveness and security compliance. Florida: Florida Atlantic University.work., A. e.-2.–R. (2019). Agencia europea para la seguridad y la salud en el trabajo. Obtenido de https://osha.europa.eu/es: https://osha.europa.eu/esZazo, P. ((2009) ). Prevención de riesgos laborales. Seguridad y salud laboral. . Bogota DC: Ed. Paraninfo.ORIGINAL2020fernandonossa.pdf2020fernandonossa.pdfapplication/pdf2281627https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/17/2020fernandonossa.pdf00964d3437045284aebb5cca3df84366MD517open accessCesión_de_derechos_Fernando Nossa.pdfCesión_de_derechos_Fernando Nossa.pdfapplication/pdf90417https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/2/Cesio%cc%81n_de_derechos_Fernando%20Nossa.pdf2315e2e815aeec22bb1cab58f27ea718MD52metadata only accessCarta_autorizacion_CRAI.pdfCarta_autorizacion_CRAI.pdfapplication/pdf106596https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/3/Carta_autorizacion_CRAI.pdf15ea7d65e3f06a05ff4ac8fa9119c28dMD53metadata only accessCarta Aprobación Facultad.pdfCarta Aprobación Facultad.pdfapplication/pdf481842https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/5/Carta%20Aprobacio%cc%81n%20Facultad.pdf59ed61716262133aa78f858116b30480MD55metadata only accessFormato AA-F-01 - 11050 Bertha Violet.pdfFormato AA-F-01 - 11050 Bertha Violet.pdfapplication/pdf69202https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/16/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Bertha%20Violet.pdf981ef04afe101c4f3b856a6b1cfb91b4MD516metadata only access2020fernandonossa1.pdf2020fernandonossa1.pdfapplication/pdf875330https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/18/2020fernandonossa1.pdfe872c8e2a93485d2d38f1f9d51b4560fMD518open access2020fernandonossa2.pdf2020fernandonossa2.pdfapplication/pdf2709159https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/19/2020fernandonossa2.pdfa9fe44598e291daef1536a664004fbcaMD519open accessFormato AA-F-01 - 11050 Maestría Fernando Nossa.pdfFormato AA-F-01 - 11050 Maestría Fernando Nossa.pdfapplication/pdf68149https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/20/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Maestri%cc%81a%20Fernando%20Nossa.pdf3542add3a1447d574b31c9d90785c66fMD520metadata only accessCarta autorizacion derechos de autor Bertha Violet.pdfCarta autorizacion derechos de autor Bertha Violet.pdfapplication/pdf252143https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/24/Carta%20autorizacion%20derechos%20de%20autor%20Bertha%20Violet.pdf68b0e7c5e2c07384325c83f37927bbf0MD524metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/12/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD512open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/23/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD523open accessTHUMBNAIL2020fernandonossa.pdf.jpg2020fernandonossa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2407https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/25/2020fernandonossa.pdf.jpgd9e23d967a46faedeff07e71c39e57abMD525open accessCesión_de_derechos_Fernando Nossa.pdf.jpgCesión_de_derechos_Fernando Nossa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4842https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/26/Cesio%cc%81n_de_derechos_Fernando%20Nossa.pdf.jpg14116f0d22a46a6b49397e951bb0a35eMD526metadata only accessCarta_autorizacion_CRAI.pdf.jpgCarta_autorizacion_CRAI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3724https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/27/Carta_autorizacion_CRAI.pdf.jpg864ab88aea1b9c461d60e8dc33cfbf8bMD527metadata only accessCarta Aprobación Facultad.pdf.jpgCarta Aprobación Facultad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3912https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/28/Carta%20Aprobacio%cc%81n%20Facultad.pdf.jpg9c6d493491930c89355bdbc9434aff0cMD528metadata only accessFormato AA-F-01 - 11050 Bertha Violet.pdf.jpgFormato AA-F-01 - 11050 Bertha Violet.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4817https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/29/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Bertha%20Violet.pdf.jpg507408cfecaeeb4aa444bd1ea77b1e16MD529metadata only access2020fernandonossa1.pdf.jpg2020fernandonossa1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4336https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/30/2020fernandonossa1.pdf.jpgbc4aef33926dbcb30b719d2773ef8980MD530open access2020fernandonossa2.pdf.jpg2020fernandonossa2.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5152https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/31/2020fernandonossa2.pdf.jpgce71c04aef2392a8b92e8cf24cbfb920MD531open accessFormato AA-F-01 - 11050 Maestría Fernando Nossa.pdf.jpgFormato AA-F-01 - 11050 Maestría Fernando Nossa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4740https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/32/Formato%20AA-F-01%20-%2011050%20Maestri%cc%81a%20Fernando%20Nossa.pdf.jpg380ecb6af27b59ec377ec179242004d1MD532metadata only accessCarta autorizacion derechos de autor Bertha Violet.pdf.jpgCarta autorizacion derechos de autor Bertha Violet.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3849https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/28414/33/Carta%20autorizacion%20derechos%20de%20autor%20Bertha%20Violet.pdf.jpg4e53903c02047383924f9f5080d7e487MD533metadata only access11634/28414oai:repository.usta.edu.co:11634/284142022-10-10 16:46:51.813open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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

Publicaciones similares