Describing the EFL teaching process through the enjoying-reading strategy in the senior cycle under the homeschool modality in M & M Foundation.

En la Fundación M & M de Villanueva Casanare, el inglés como idioma extranjero se ha enseñado con la estrategia enjoying-reading, la cual es una estrategia institucional que se centra en el uso del inglés, el vocabulario en contexto y comprensión de lectura, y con ella los estudiantes han logrado niveles de inglés como B2 y C1. Por lo tanto, el presente proyecto de investigación tiene el objetivo de describir el proceso de enseñanza de la lengua extranjera ingles a través de la estrategia de enjoying-reading en el ciclo senior bajo la modalidad de Homeschool en la Fundación M & M. Este estudio se basa en la metodología de estudio de caso, obteniendo información de instrumentos de recopilación de datos como la entrevista semiestructurada y la observación no participante. Con respecto a los participantes, se eligieron cuatro tutores de ingles y el director de la Fundación, y en la información obtenida, se realizó un análisis de datos cualitativos teniendo en cuenta la propuesta de Díaz (2009) la cual consistió en 3 pasos: primero, reducir los datos y generar categorías ; segundo, comparar, relacionar y clasificar las categorías; Tercero, interpretar y discutir los resultados. En la discusión de los resultados, se mostró la información más relevante de las siguientes subcategorías y categorías: proceso de enseñanza de inglés, uso del idioma inglés, relación entre el maestro y el alumno, la estrategia de enjoying-reading, los estudiantes, el perfil del tutor, la influencia del Homeschool. Para concluir, este estudio de caso mostró cómo enseñar el idioma inglés a través de la estrategia de enjoying-reading bajo la modalidad de Homeschool, la cual esta ayudando a los estudiantes a obtener niveles de inglés como B2 y C1. Además, la educación en el hogar tiene un impacto positivo en el proceso de enseñanza del inglés porque le da a la fundación la flexibilidad de enseñar inglés como ellos quieren.

• Autores: Sanabria Melo, Naira Vanesa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/47976
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/47976
• Palabra clave: Reading; Homeschool; Enjoying-reading strategy; Enseñanza; Educación a distancia; Lengua inglesa; Reading; Homeschool; enjoying-reading strategy
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