Conservación de la flora nativa mediante el fomento de prácticas ambientales en estudiantes del grado 7º de la Institución Educativa de las Boquillas y la Comunidad de San Nicolás en el municipio de Mompox a través de la investigación acción participativa

La presente investigación, se ocupa de una temática importante que hace parte de los elementos del ecosistema, los cuales conforman igualmente los sistemas ambientales que se encuentran en deterioro o vía de extinción, tal es el caso de la flora nativa, El estudio Conservación de la Flora Nativa mediante el Fomento de Prácticas Ambientales en Estudiantes del Grado 7º de la Institución Educativa de las Boquillas y la Comunidad de San Nicolas en el Municipio de Mompox a través de la Investigación Acción Participativa. siendo necesario realizar la descripción detallada del problema que incluye a la población objeto de estudio, las implicaciones de esta en el comportamiento de los estudiantes. Teniendo en cuenta estos aspectos, se formulan los objetivos, el general direccionado a la implementación de las prácticas ambientales con el fin de fomentar las prácticas que permitan a los estudiantes contribuir a la conservación de la flora nativa que se encuentra en la región Momposina. De la misma forma en el documento se hace mención de los antecedentes considerados importantes para enriquecer la investigación desde el orden internacional, nacional y regional. En el marco teórico se consultaron las teóricas significativas relacionadas con la flora nativa, prácticas ambientales y los postulados de mayor relevancia para el estudio. En cuanto a la propuesta de intervención se ilustran las unidades didácticas que se proponen para llevar a cabo y contribuir a la solución de la problemática evidenciada inicialmente.

• Autores: Martínez Méndez, José Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/51325
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/51325
• Palabra clave: Native flora; environmental practices,; environment,; playfulness.; Biología; Biología -- Estudio y enseñanza; Biología -- Currículo educativo; Flora nativa; prácticas ambientales; medio ambiente; lúdica.
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