Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño).
La investigación está dirigida a demostrar el papel fundamental que tiene las redes sociales desde el trabajo colaborativo en la Educación Religiosa Escolar de los estudiantes de básica primaria, en el panorama actual de la educación colombiana donde los educandos están estudiando desde su casa, vié...
- Autores:
-
Guerrero Albán, Richard Johnson
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/29157
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/29157
- Palabra clave:
- Social networks
School Religious education
nformation and Communication Technologies
collaborative work
digital teaching
Educación religiosa
Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa
Redes sociales
Pedagogía
Redes sociales
Educación Religiosa Escolar
Tecnologías de Información y Comunicación
Trabajo Colaborativo
Didáctica Digital
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTTOMAS2_5b09f889d391d1b798d3669daac3b62f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/29157 |
| network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| title |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| spellingShingle |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). Social networks School Religious education nformation and Communication Technologies collaborative work digital teaching Educación religiosa Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa Redes sociales Pedagogía Redes sociales Educación Religiosa Escolar Tecnologías de Información y Comunicación Trabajo Colaborativo Didáctica Digital |
| title_short |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| title_full |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| title_fullStr |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| title_full_unstemmed |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| title_sort |
Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). |
| dc.creator.fl_str_mv |
Guerrero Albán, Richard Johnson |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Rojas Ortega, Guillermo Alexander |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Guerrero Albán, Richard Johnson |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Social networks School Religious education nformation and Communication Technologies collaborative work digital teaching |
| topic |
Social networks School Religious education nformation and Communication Technologies collaborative work digital teaching Educación religiosa Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa Redes sociales Pedagogía Redes sociales Educación Religiosa Escolar Tecnologías de Información y Comunicación Trabajo Colaborativo Didáctica Digital |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación religiosa Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa Redes sociales Pedagogía |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Redes sociales Educación Religiosa Escolar Tecnologías de Información y Comunicación Trabajo Colaborativo Didáctica Digital |
| description |
La investigación está dirigida a demostrar el papel fundamental que tiene las redes sociales desde el trabajo colaborativo en la Educación Religiosa Escolar de los estudiantes de básica primaria, en el panorama actual de la educación colombiana donde los educandos están estudiando desde su casa, viéndose la necesidad de cambiar los procesos de enseñanza- aprendizaje y en consecuencia los roles, es así como, el docente se convertirte en guía y gestor de la información y el estudiante se vuelve más colaborativo y autosuficiente en la construcción de sus propios conocimientos. De esta forma, se propone una nueva estrategia pedagógica usando las redes sociales, para fortalecer la dimensión espiritual del estudiante inmerso en una sociedad marcada por la información y el conocimiento. La ruta metodológica que siguió la investigación va desde el paradigma investigativo cualitativo, enfoque epistemológico hermenéutico y tipo instrumental, utilizando como instrumentos de investigación los resúmenes analíticos de estudio y la matriz de lectura, constituyéndose en un aporte a la consolidación de elementos claves para el análisis, reflexión y construcción de un marco referencial asociado a reconocer las acciones pedagógicas que puedan darse desde las redes sociales en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2020-08-19T12:29:38Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2020-08-19T12:29:38Z |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2020-08-05 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Guerrero Albán, Richard Johnson. (2020) Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). [Trabajo de grado, Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa] Universidad Santo Tomás, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/29157 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Guerrero Albán, Richard Johnson. (2020) Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). [Trabajo de grado, Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa] Universidad Santo Tomás, Colombia. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/29157 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Ángel P., D. (2011). La Hermenéutica y los métodos de investigación en ciencias sociales. Estudios de filosofía, (44), 7. En: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6831367. Arias G., J. (2017). Problemas y retos de la educación rural colombiana. Revista Educación Y Ciudad, (33), 53-62. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1647Hernández-Sampieri, R, Fernández-Collado, C, y Baptista-Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación. México Edit. Mc Graw Hill. Recuperado de https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20inve stigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf, p. 364. Badía, Becerril y Romero, (2010) La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos. Cultura y Educación, 22 (4), 1-20. Bullón, P. (2004). Nuevas redes sociales online. [Documento en línea]. Disponible: http://profesores.ie.edu/enrique_dans/download/panuelo. pdf [Consulta: 2008, diciembre 10). Castiblanco, J. (2011). Educación Religiosa Escolar. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=8TqOd3oj9MoC&pg=PA20&lpg=PA20&dq=La+ERE +es+un+%C3%A1rea+de+formaci%C3%B3n.&source=bl&ots=LQNjBtz6zJ&sig =8c98foRq K2hT2UVWAEaMqfNABE8&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiekLj mZ3KAhUBXh4KHZ3B CHEQ6AEINjAE#v=onepage&q=La%20ERE% 20es%20un%20% C3%A1rea%20de%20for maci%C3%B3n.&f=false Collazos et. DANE (2018), Boletín técnico Producto técnico bruto. Bogota. DELOITTE. (2018). Consumo movil en Colombia. Obtenido de https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/co/Documents/technology-media-telecommunications/Consumo%20movil%202018.pdf Durston, J, (1988). Política social rural en una estrategia de desarrollo sostenido,Revista CEPAL, Naciones Unidas Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), diciembre. Fernández A., R., & Delavaut R. M. E. (2011). Educación y tecnología un binomio excepcional. Grupo editor K Freire, P. (2004). Pedagogía de la Autonomía. Editorial Paz e Terra SA, Sao Paulo, Brasil p. 24 Hernández, S. Fernández, R.Baptita C.(2010). Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill, Interamericana. México. Katz, R., Chrousos, P. y Wu, H. (2008). La sobrevaloración de las redes sociales. [Documento en línea]. Disponible: http://www.anobium. es/docs/gc_fichas/doc/19LSUfghru.pdf [Consulta: 2008, diciembre 11]. Johnson J. D. (1998) Aprender Juntos y solos, Buenos Aires. Ed. Aique S.A, 1998 Lesmes, L. A. (2014). Pautas pedagógicas para la integración de las TIC en las escuelas colombianas. Bogotá: Universidad de La Salle, p. 22. Marín, J. (2018). Investigar en educación y pedagogía: Sus Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos (2ª ed.). Bogotá D.C.: MAGISTERIO Ministerio de Educación Nacional MEN (2008). Ser Competente en Tecnología: Una necesidad para el desarrollo. República de Colombia. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdfMoncada. (2017). Didáctica digital. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/ 325999604_Didactica_digital_aproximaciones_para_una_apuesta_pedagogica_desde_la_alteridad_virtual. Moncada, C. y Sánchez, M. (2017). Didáctica digital: aproximaciones para una apuesta pedagógica desde la alteridad virtual. En: Mancera, L., Sánchez, M., y Sánchez, C. (Compiladores), Tecnologías de nueva generación para profesionales del siglo XXI (60-71). Bogotá, D.C. Editorial Universidad Manuela Beltrán. Moreira, Asdrubal (2005) Otra forma de enseñar. Universidad de México. Edit. UNM. I Edition. p. 45. Morales, M. (2008). Una alternativa para gerenciar proyectos educativos. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios O ´Reilly, T. (2005). What is Web 2 .0. http://www.oreillynet.com/pub/a/orcilly/tim/news/2005 /09/30/what-is-web-20.html. Pedró, F. (2015). La tecnología y la transformación de la educación. Santiago: Santillana Pico, L. & Rodríguez, C. (2012). Tabajo colaborativo. Buenos Aires: EducarPico (2011) Proyecto Educativo Institucional PEI. (2018). Institución Educativa Rafael Uribe sede Pajajoy, Buesaco, Nariño Prensky M. (2011) Portal oficial de Marc Prensky, consultado el: 29/05/2011 Disponible en; http:/www.marcprensky.com Quiroz, M. E (2003) Hacia una didáctica de la investigación. Ediciones Castillo. Rodríguez P., Nohora E. y Acuña Alexandra P. (2009). Pedagogía y TICs Bogotá Javegraf Ltda. p. 44 Rosero, C. (2014). La vinculación entre la Educación Religiosa escolar y las tecnologías de la información y la comunicación. Recuperado de la página de internet: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/8060/tesis162.pdf?sequence=1 Tobón, S. (2017). Metodología de la evaluación socioformativa. En L. G. Juárez UNICEF. (2017). Niño en un mundo digital. Obtenido de https://www.unicef.org/media/48611/file. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/5/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/2/2020richardguerrero.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/3/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/4/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/6/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/7/2020richardguerrero.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/9/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
dab767be7a093b539031785b3bf95490 429b6819ce485cd3773fe17efa768d31 f2334e9508e15701b79e4ad84e2cf770 abcba33560935a35005e616ccf0f67bd aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 546ef750ee85feb58964784d093736b9 d857e23b4f9a74b15b6215f935c331f2 dc64c4339a19b7e86cbc4f6b437a72c1 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1782026148353409024 |
| spelling |
Rojas Ortega, Guillermo AlexanderGuerrero Albán, Richard Johnson2020-08-19T12:29:38Z2020-08-19T12:29:38Z2020-08-05Guerrero Albán, Richard Johnson. (2020) Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño). [Trabajo de grado, Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/29157reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa investigación está dirigida a demostrar el papel fundamental que tiene las redes sociales desde el trabajo colaborativo en la Educación Religiosa Escolar de los estudiantes de básica primaria, en el panorama actual de la educación colombiana donde los educandos están estudiando desde su casa, viéndose la necesidad de cambiar los procesos de enseñanza- aprendizaje y en consecuencia los roles, es así como, el docente se convertirte en guía y gestor de la información y el estudiante se vuelve más colaborativo y autosuficiente en la construcción de sus propios conocimientos. De esta forma, se propone una nueva estrategia pedagógica usando las redes sociales, para fortalecer la dimensión espiritual del estudiante inmerso en una sociedad marcada por la información y el conocimiento. La ruta metodológica que siguió la investigación va desde el paradigma investigativo cualitativo, enfoque epistemológico hermenéutico y tipo instrumental, utilizando como instrumentos de investigación los resúmenes analíticos de estudio y la matriz de lectura, constituyéndose en un aporte a la consolidación de elementos claves para el análisis, reflexión y construcción de un marco referencial asociado a reconocer las acciones pedagógicas que puedan darse desde las redes sociales en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria.The research is aimed at demonstrating the fundamental role of social networks from collaborative work in the school religious education of elementary school students, in the current panorama of Colombian education where students are studying from home, seeing the need to changing the teaching, learning processes and, consequently, the roles, is how the teacher becomes the guide and manager of the information and the student becomes more collaborative and self-sufficient in the construction of their own knowledge. In this way, a new pedagogical strategy is proposed using social networks, to strengthen the spiritual dimension of the student immersed in a society marked by information and knowledge. The research followed a methodological route from the qualitative research paradigm, hermeneutic epistemological approach and instrumental type, using as analytical instruments the analytical study summaries and the reading matrix, constituting a contribution to the consolidation of key elements for analysis, reflection and construction of a referential framework associated with recognizing the pedagogical actions that may occur from virtual socialization environments.Licenciado en Filosofía y Educación Religiosahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EducaciónAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Trabajo colaborativo en la Educación Religiosa de los estudiantes de básica primaria con la mediación de las redes sociales en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede Pajajoy, Buesaco (Nariño).Social networksSchool Religious educationnformation and Communication Technologiescollaborative workdigital teachingEducación religiosaLicenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaRedes socialesPedagogíaRedes socialesEducación Religiosa EscolarTecnologías de Información y ComunicaciónTrabajo ColaborativoDidáctica DigitalTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadÁngel P., D. (2011). La Hermenéutica y los métodos de investigación en ciencias sociales. Estudios de filosofía, (44), 7. En: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6831367.Arias G., J. (2017). Problemas y retos de la educación rural colombiana. Revista Educación Y Ciudad, (33), 53-62. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1647Hernández-Sampieri, R, Fernández-Collado, C, y Baptista-Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación. México Edit. Mc Graw Hill. Recuperado de https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20inve stigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf, p. 364.Badía, Becerril y Romero, (2010) La construcción colaborativa de conocimiento en las redes de comunicación asíncrona y escrita (RCAE): una revisión de los instrumentos analíticos. Cultura y Educación, 22 (4), 1-20.Bullón, P. (2004). Nuevas redes sociales online. [Documento en línea]. Disponible: http://profesores.ie.edu/enrique_dans/download/panuelo. pdf [Consulta: 2008, diciembre 10).Castiblanco, J. (2011). Educación Religiosa Escolar. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=8TqOd3oj9MoC&pg=PA20&lpg=PA20&dq=La+ERE +es+un+%C3%A1rea+de+formaci%C3%B3n.&source=bl&ots=LQNjBtz6zJ&sig =8c98foRq K2hT2UVWAEaMqfNABE8&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiekLj mZ3KAhUBXh4KHZ3B CHEQ6AEINjAE#v=onepage&q=La%20ERE% 20es%20un%20% C3%A1rea%20de%20for maci%C3%B3n.&f=false Collazos et.DANE (2018), Boletín técnico Producto técnico bruto. Bogota.DELOITTE. (2018). Consumo movil en Colombia. Obtenido de https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/co/Documents/technology-media-telecommunications/Consumo%20movil%202018.pdfDurston, J, (1988). Política social rural en una estrategia de desarrollo sostenido,Revista CEPAL, Naciones Unidas Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), diciembre.Fernández A., R., & Delavaut R. M. E. (2011). Educación y tecnología un binomio excepcional. Grupo editor KFreire, P. (2004). Pedagogía de la Autonomía. Editorial Paz e Terra SA, Sao Paulo, Brasil p. 24Hernández, S. Fernández, R.Baptita C.(2010). Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill, Interamericana. México.Katz, R., Chrousos, P. y Wu, H. (2008). La sobrevaloración de las redes sociales. [Documento en línea]. Disponible: http://www.anobium. es/docs/gc_fichas/doc/19LSUfghru.pdf [Consulta: 2008, diciembre 11].Johnson J. D. (1998) Aprender Juntos y solos, Buenos Aires. Ed. Aique S.A, 1998Lesmes, L. A. (2014). Pautas pedagógicas para la integración de las TIC en las escuelas colombianas. Bogotá: Universidad de La Salle, p. 22.Marín, J. (2018). Investigar en educación y pedagogía: Sus Fundamentos Epistemológicos y Metodológicos (2ª ed.). Bogotá D.C.: MAGISTERIOMinisterio de Educación Nacional MEN (2008). Ser Competente en Tecnología: Una necesidad para el desarrollo. República de Colombia. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdfMoncada. (2017). Didáctica digital. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/ 325999604_Didactica_digital_aproximaciones_para_una_apuesta_pedagogica_desde_la_alteridad_virtual.Moncada, C. y Sánchez, M. (2017). Didáctica digital: aproximaciones para una apuesta pedagógica desde la alteridad virtual. En: Mancera, L., Sánchez, M., y Sánchez, C. (Compiladores), Tecnologías de nueva generación para profesionales del siglo XXI (60-71). Bogotá, D.C. Editorial Universidad Manuela Beltrán.Moreira, Asdrubal (2005) Otra forma de enseñar. Universidad de México. Edit. UNM. I Edition. p. 45.Morales, M. (2008). Una alternativa para gerenciar proyectos educativos. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de DiosO ´Reilly, T. (2005). What is Web 2 .0. http://www.oreillynet.com/pub/a/orcilly/tim/news/2005 /09/30/what-is-web-20.html.Pedró, F. (2015). La tecnología y la transformación de la educación. Santiago: SantillanaPico, L. & Rodríguez, C. (2012). Tabajo colaborativo. Buenos Aires: EducarPico (2011)Proyecto Educativo Institucional PEI. (2018). Institución Educativa Rafael Uribe sede Pajajoy, Buesaco, NariñoPrensky M. (2011) Portal oficial de Marc Prensky, consultado el: 29/05/2011 Disponible en; http:/www.marcprensky.comQuiroz, M. E (2003) Hacia una didáctica de la investigación. Ediciones Castillo.Rodríguez P., Nohora E. y Acuña Alexandra P. (2009). Pedagogía y TICs Bogotá Javegraf Ltda. p. 44Rosero, C. (2014). La vinculación entre la Educación Religiosa escolar y las tecnologías de la información y la comunicación. Recuperado de la página de internet: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/8060/tesis162.pdf?sequence=1Tobón, S. (2017). Metodología de la evaluación socioformativa. En L. G. JuárezUNICEF. (2017). Niño en un mundo digital. Obtenido de https://www.unicef.org/media/48611/file.CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/5/license_rdfdab767be7a093b539031785b3bf95490MD55open accessORIGINAL2020richardguerrero.pdf2020richardguerrero.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf426360https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/2/2020richardguerrero.pdf429b6819ce485cd3773fe17efa768d31MD52open accessCarta aprobación facultad.pdfCarta aprobación facultad.pdfCarta de aprobación facultadapplication/pdf3347646https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/3/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdff2334e9508e15701b79e4ad84e2cf770MD53metadata only accessCarta de derechos de autor.pdfCarta de derechos de autor.pdfCarta de derechos de autorapplication/pdf251022https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/4/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdfabcba33560935a35005e616ccf0f67bdMD54metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessTHUMBNAIL2020richardguerrero.pdf.jpg2020richardguerrero.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4635https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/7/2020richardguerrero.pdf.jpg546ef750ee85feb58964784d093736b9MD57open accessCarta aprobación facultad.pdf.jpgCarta aprobación facultad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4455https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpgd857e23b4f9a74b15b6215f935c331f2MD58open accessCarta de derechos de autor.pdf.jpgCarta de derechos de autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4338https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29157/9/Carta%20de%20derechos%20de%20autor.pdf.jpgdc64c4339a19b7e86cbc4f6b437a72c1MD59open access11634/29157oai:repository.usta.edu.co:11634/291572022-10-10 14:46:35.707open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |