Aspectos motores na Educação Física escolar e na natação

El propósito del estudio fue comparar los aspectos motores entre escolares y niños que practican actividad extra de natación. Se trata de un estudio descriptivo comparativo y que utilizó la Escala de Desarrollo Motor de Rosa (2002), a partir de la cual se emplearon las pruebas de motricidad global, equilibrio y lateralidad. Se evaluaron 28 niños, de los que 14 son escolares (3 niños y 11 niñas) y 14 estudiantes (7 niños y 7 niñas), que actúan en la escuela junto a la actividad extra de natación. Los resultados señalan una diferencia significativa en la prueba de motricidad global y equilibrio con relación a las frecuencias de ejecución, siendo favorables al grupo de estudiantes que practican actividad extra de natación.

• Autores: de Sá Carvalho Paixão, Luma Silveira; Seixas-da-Silva, Ignácio Antônio; Principe, Vitor Ayres; Pernambuco, Carlos Soares; Gomes de Souza Vale, Rodrigo
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/40093
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/6875; http://hdl.handle.net/11634/40093
• Palabra clave: desempenho psicomotor; natação; instituições acadêmicas; educação física; treinamento; rendimiento psicomotor; natación; instituciones académicas; educación física; entrenamiento
• License: Derechos de autor 2021 Autores