Understanding ESL learning/teaching processes of immigrant students in the USA

Este Micro Proyecto de investigación aborda la descripción de la enseñanza y el aprendizaje del inglés como segundo idioma de los estudiantes inmigrantes de tercer grado de "Latin American Montessori Bilingual Public Charter School" ubicada en Washington DC, EE.UU. La descripción se desarrolló a través de un estudio de caso que buscaba analizar, describir y mostrar los procesos de aprendizaje y enseñanza de ESL teniendo en cuenta la culturas de la población, lengua materna (Español) y especialmente el contexto en el que se forman (contexto inglés), así como la metodología institucional (Montessori).

• Autores: García, Diana Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/27911
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/27911
• Palabra clave: Learning; Teaching; English as a Second Language; Immigrant students; Processes; United States; Case Study; Microproject; Inglés como segunda lengua; Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés; Pedagogía; Estrategias de enseñanza; Aprendizaje; Enseñanza; Inglés como segunda lengua; estudiantes inmigrantes; procesos; Estados Unidos; Estudio de caso; Micro proyecto
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• License: Atribución 2.5 Colombia