Estrategias pedagógicas para el fomento de hábitos medio ambientales que favorezcan las dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la Comunidad Educativa del Instituto Yurgen Pallares de Convención, Norte de Santander
Trabajo de grado que presenta el título” Estrategias pedagógicas para el fomento de hábitos medio ambientales que favorezcan las dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la comunidad educativa del instituto yurgen pallares de convención, norte de Santander”. Se propone para fomentar lo...
- Autores:
-
Ortiz Quintero, Albanere
Mejia Villalba, Leidy Yohana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/18536
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/18536
- Palabra clave:
- Educación ambiental
Pedagogía
Estrategias de aprendizaje
Proyecto de aula
Habilidades
valores
actitudes
vida
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Trabajo de grado que presenta el título” Estrategias pedagógicas para el fomento de hábitos medio ambientales que favorezcan las dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la comunidad educativa del instituto yurgen pallares de convención, norte de Santander”. Se propone para fomentar los hábitos medio ambientales y dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la comunidad educativa del Instituto Yurgen Pallares, en donde se incluirán estrategias para que los niños, sus padres y los docentes, adquieran habilidades en dimensiones, socio-afectiva, ética y comunicativa. Con el proyecto de aula se contribuye a generar sensibilización en la comunidad en general para la preservación del entorno ambiental, mediante programas que formen en manejo adecuado de los recursos naturales. Además se busca que los niños tengan sus primeras aproximaciones al conocimiento del medio ambiente, desde una mirada que involucre sus características externas, sus necesidades, algunos cambios que puedan experimentar frente al entorno, con el propósito de brindar una solución que abarque metodologías y procedimientos que sean los más adecuados y viables para la naturaleza, donde a partir de actividades pedagógicas en torno a una huerta escolar , el niño pueda conocer el medio que lo rodea, sus animales, los árboles, la contaminación entre otros aspectos. A través de proyectos de aula, se fortalecen las habilidades que abarcan dimensiones tales como socio afectivas, cognitivas, éticas y comunicativas; lo que consentirá la conjugación de valores en los niños y participantes activos del proyecto a quienes se incentiva el valor de la responsabilidad a través del compromiso consigo mismo, con la familia, la comunidad y la naturaleza. En el caso de los niños, éstos aprenderán a actuar en función del bien común, con estas prácticas se estimulan actitudes investigadoras y creativas, además, se valoran como actores sociales conscientes y transformadores de su entorno natural, cultural y social, respetuoso de otros medios y de la diversidad cultural, en función de una mejor calidad de vida. |
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Gamma Bermudez, Antonio LeónOrtiz Quintero, AlbanereMejia Villalba, Leidy Yohanahttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00007169102019-09-05T15:33:26Z2019-09-05T15:33:26Z2019-09-03Ortiz A., & Mejia, L. (2019) Estrategias pedagógicas para el fomento de hábitos medio ambientales que favorezcan las dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la Comunidad Educativa del Instituto Yurgen Pallares de Convención, Norte de Santander. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/18536reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coTrabajo de grado que presenta el título” Estrategias pedagógicas para el fomento de hábitos medio ambientales que favorezcan las dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la comunidad educativa del instituto yurgen pallares de convención, norte de Santander”. Se propone para fomentar los hábitos medio ambientales y dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la comunidad educativa del Instituto Yurgen Pallares, en donde se incluirán estrategias para que los niños, sus padres y los docentes, adquieran habilidades en dimensiones, socio-afectiva, ética y comunicativa. Con el proyecto de aula se contribuye a generar sensibilización en la comunidad en general para la preservación del entorno ambiental, mediante programas que formen en manejo adecuado de los recursos naturales. Además se busca que los niños tengan sus primeras aproximaciones al conocimiento del medio ambiente, desde una mirada que involucre sus características externas, sus necesidades, algunos cambios que puedan experimentar frente al entorno, con el propósito de brindar una solución que abarque metodologías y procedimientos que sean los más adecuados y viables para la naturaleza, donde a partir de actividades pedagógicas en torno a una huerta escolar , el niño pueda conocer el medio que lo rodea, sus animales, los árboles, la contaminación entre otros aspectos. A través de proyectos de aula, se fortalecen las habilidades que abarcan dimensiones tales como socio afectivas, cognitivas, éticas y comunicativas; lo que consentirá la conjugación de valores en los niños y participantes activos del proyecto a quienes se incentiva el valor de la responsabilidad a través del compromiso consigo mismo, con la familia, la comunidad y la naturaleza. En el caso de los niños, éstos aprenderán a actuar en función del bien común, con estas prácticas se estimulan actitudes investigadoras y creativas, además, se valoran como actores sociales conscientes y transformadores de su entorno natural, cultural y social, respetuoso de otros medios y de la diversidad cultural, en función de una mejor calidad de vida.Degree work presenting the title "Pedagogical strategies for the promotion of environmental habits that favor the socio-affective, ethical and communicative dimensions in the educational community of the yurgen pallares convention institute, northern Santander". It is proposed to promote environmental habits and socio-affective, ethical and communicative dimensions in the educational community of the Yurgen Pallares Institute, where strategies will be included so that children, their parents and teachers acquire skills in dimensions, socio-affective , ethical and communicative. The classroom project contributes to raising awareness in the community in general for the preservation of the environmental environment, through programs that train in proper management of natural resources. In addition, it is sought that children have their first approximations to the knowledge of the environment, from a perspective that involves their external characteristics, their needs, some changes that they may experience in front of the environment, with the purpose of providing a solution that includes methodologies and procedures that They are the most suitable and viable for nature, where from pedagogical activities around a school garden, the child can know the surrounding environment, their animals, trees, pollution among other aspects. Through classroom projects, skills that encompass dimensions such as emotional, cognitive, ethical and communicative partners are strengthened; which will allow the conjugation of values in the children and active participants of the project to whom the value of the responsibility is encouraged through the commitment with itself, with the family, the community and nature. In the case of children, they will learn to act according to the common good, with these practices, research and creative attitudes are stimulated, in addition, they are valued as conscious social actors and transformers of their natural, cultural and social environment, respectful of other means and of cultural diversity, based on a better quality of life.Licenciado en Educación Preescolarhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónEstrategias pedagógicas para el fomento de hábitos medio ambientales que favorezcan las dimensiones socio-afectivas, éticas y comunicativas en la Comunidad Educativa del Instituto Yurgen Pallares de Convención, Norte de SantanderEducación ambientalPedagogíaEstrategias de aprendizajeProyecto de aulaHabilidadesvaloresactitudesvidaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA DuadAcosta, Y., Cerquera, R., & Mendoza, A. 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