Desarrollo y deserción escolar de adultos. Estudio de caso: la educación de adultos del colegio integrado de Fontibón IBEP (I.E.D.) de Bogotá.
El siguiente trabajo: “Desarrollo y deserción escolar. Estudio de caso: La educación de adultos del colegio Integrado de Fontibón IBEP (I.E.D) de Bogotá”, busca interpretar, desde una perspectiva de desarrollo alternativo, las vivencias de estudiantes y docentes sobre la significación de la deserció...
- Autores:
-
Palacios Cortés, Julia
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- Scholar dropping out
Adult education
Human development
Deserción escolar
Educación de adultos
Desarrollo humano
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El siguiente trabajo: “Desarrollo y deserción escolar. Estudio de caso: La educación de adultos del colegio Integrado de Fontibón IBEP (I.E.D) de Bogotá”, busca interpretar, desde una perspectiva de desarrollo alternativo, las vivencias de estudiantes y docentes sobre la significación de la deserción escolar en la educación de adultos. Para ello se planteó un horizonte de comprensión desde fundamentos contextuales, teóricos y conceptuales en el marco de las actuales discusiones sobre desarrollo y se identificó la visión de los estudiantes y los profesores sobre factores familiares, económicos y sociales de los estudiantes jóvenes y adultos que abandonaron temporalmente el colegio Integrado de Fontibón IBEP. En desarrollo de la presente investigación fue preciso caracterizar cuantitativa y cualitativamente la deserción escolar que se presenta en la jornada nocturna del colegio Integrado de Fontibón IBEP (I.E.D) de Bogotá. La significación de la deserción escolar de la voz de los sujetos de estudio, permite encausar la problemática hacia reales soluciones y plantear lo que debe brindar la educación de adultos a sus estudiantes. La metodología utilizada es de tipo mixta: cualitativa y cuantitativa. La estructura que articula las ideas orientadoras de este proyecto, se origina y desprenden de reflexiones sobre los actos educativos, observados en el colegio en la jornada nocturna. |
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Para ello se planteó un horizonte de comprensión desde fundamentos contextuales, teóricos y conceptuales en el marco de las actuales discusiones sobre desarrollo y se identificó la visión de los estudiantes y los profesores sobre factores familiares, económicos y sociales de los estudiantes jóvenes y adultos que abandonaron temporalmente el colegio Integrado de Fontibón IBEP. En desarrollo de la presente investigación fue preciso caracterizar cuantitativa y cualitativamente la deserción escolar que se presenta en la jornada nocturna del colegio Integrado de Fontibón IBEP (I.E.D) de Bogotá. La significación de la deserción escolar de la voz de los sujetos de estudio, permite encausar la problemática hacia reales soluciones y plantear lo que debe brindar la educación de adultos a sus estudiantes. La metodología utilizada es de tipo mixta: cualitativa y cuantitativa. La estructura que articula las ideas orientadoras de este proyecto, se origina y desprenden de reflexiones sobre los actos educativos, observados en el colegio en la jornada nocturna.The following work: "Development and School Dropouts. Case study: the Adult Education at Colegio Integrado de Fontibón IBEP (I.E.D.) in Bogotá", seeks to interpret, from a perspective of alternative development, the experiences of students and teachers about the school dropouts significance in adult education. So that a horizon of understanding is raised from contextual, theoretical and conceptual foundations within the framework of current discussions on development and the vision of students and teachers was identified related to family, social and economic factors of young and adults students who temporarily abandoned their studies at Colegio Integrado de Fontibón IBEP. During the present investigation development, it was necessary to characterize quantitatively and qualitatively the dropout that occurs in the night day at Colegio Integrado de Fontibón IBEP (I.E.D.) in Bogotá. The significance of the desertion School by the voice of those study subjects, allows us to prosecute the problematic towards real solutions and to approach what adults education must provide to its students. The methodology used is of mixed type: qualitative and quantitative one. The structure that articulates the ideas guiding this project, is originated and emerged from reflections on the educational acts, observed at the mentioned school in the night day.Magíster en Planeación para el DesarrolloMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría en Planeación para el DesarrolloFacultad de SociologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo y deserción escolar de adultos. Estudio de caso: la educación de adultos del colegio integrado de Fontibón IBEP (I.E.D.) de Bogotá. master thesisTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisScholar dropping outAdult educationHuman developmentDeserción escolarEducación de adultosDesarrollo humanoCRAI-USTA BogotáTHUMBNAILPalacios Julia2017.pdf.jpgPalacios Julia2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7011https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/3/Palacios%20Julia2017.pdf.jpg9c354b12f8de9283567a77b769c98510MD53open access2017juliapalacios.pdf.jpg2017juliapalacios.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5852https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/4/2017juliapalacios.pdf.jpg428d5f0ff221b052b866eaf94eff6182MD54open access2017cartadefacultad.pdf.jpg2017cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9731https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/7/2017cartadefacultad.pdf.jpg973630823059a0972c2f6d53c20cbbfbMD57open access2017cartadederechosdeautor.pdf.jpg2017cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7987https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/8/2017cartadederechosdeautor.pdf.jpg0b3587f424d5f2e1996c35e60baefcd0MD58open accessORIGINAL2017juliapalacios.pdfapplication/pdf1486443https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/1/2017juliapalacios.pdf2415a39c5f1bb4a8829f0dec2840811dMD51open access2017cartadefacultad.pdf2017cartadefacultad.pdfapplication/pdf224086https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/5/2017cartadefacultad.pdf226fed9f9c9f9cad61a7d31b08eb9a2dMD55metadata only access2017cartadederechosdeautor.pdf2017cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf297911https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/6/2017cartadederechosdeautor.pdf2ac9b158c74e15605bd3be496a759891MD56metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2551/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access11634/2551oai:repository.usta.edu.co:11634/25512023-07-19 18:50:00.9open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |