Análisis de la morfología de la escritura de niños de escuela no oficial, oficial rural y oficial urbana en Bucaramanga y su área metropolitana

Objetivo: Caracterizar la morfología de la escritura de niños no estrábicos de tercero a quinto grado de escuela no oficial, oficial rural y oficial urbana, en Bucaramanga y su área metropolitana. Materiales: Se realizó un estudio observacional analítico tipo corte trasversal en el que se aplicó un muestreo multietápico para la selección de 98 participantes que cumplieron con los criterios de selección, a quienes se les realizó un examen visual y posteriormente se les aplicó el Test de Análisis de Lecto Escritura TALE, para evaluar las características morfológicas de las tres modalidades de la escritura: transcripción, dictado y escritura espontánea. Posteriormente se analizó y describió los resultados de las pruebas escritas, en cuanto a las características morfológicas del trazado de las letras, distribución del renglón y aspectos de la composición gramatical de los textos escritos. Resultados: En el estudio realizado se encontró que el 31.6% pertenecían al colegio No Oficial, el 33.6% pertenecían al sector Oficial Urbano y el 34.6% de los participantes pertenecían al sector Oficial Rural. Al examinar los resultados obtenidos por los participantes en el test de TALE, se puedo evidenciar que el tamaño de letra promedio de los participantes fue de una longitud entre 3.5 mm y 5 mm. Además, se encontró que el 45.92% toma el lápiz de manera adecuada y que en la parte del test que presentaron más errores fue en ortografía natural en el apartado dictado. Conclusiones: Se encontró que el tamaño de letra predominante fue el B (Longitud 3,5-5 mm), el promedio de errores en grafismo fue de 1, de ortografía natural en copia fue de 1,57 errores y en dictado fue de 8,85, de ortografía arbitraria fue de 4,14 y en sintaxis de 1,35 errores sin embargo se evidencio que el promedio de errores en sintaxis y en velocidad de la copia disminuye a medida que avanza el nivel.

• Autores: Jaimes Martínez, María Alejandra; Sequeda Castellanos, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/16181
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/16181
• Palabra clave: Morphology; Handwriting; Strabismic children; Formación de las palabras; Gramática comparada; Lenguaje y lenguas; Morfología; Escritura manual; Niños no estrábicos
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