La historia de nuestros barrios : Un viaje entre nosotros
Este documento tiene como propósito dar a conocer la sistematización de una experiencia desarrollada en el Colegio Los Pinos, donde se plantean alternativas de cómo desarrollar procesos de conocimiento y saber, a partir de la investigación realizada por niños y niñas en dicho territorio. El presente...
- Autores:
-
Chávez Castiblanco, Mery
Diaz Martínez, Sherly Sulay
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/18489
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/18489
- Palabra clave:
- Didáctica
Pedagogía institucional
Estudio -- Método
Niños
Análisis interpretativo
Pedagogía
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Didáctica Pedagogía institucional Estudio -- Método Niños Análisis interpretativo Pedagogía |
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Este documento tiene como propósito dar a conocer la sistematización de una experiencia desarrollada en el Colegio Los Pinos, donde se plantean alternativas de cómo desarrollar procesos de conocimiento y saber, a partir de la investigación realizada por niños y niñas en dicho territorio. El presente trabajo de grado recopila la experiencia, dando cuenta de cómo surgió, cómo se desarrolló, cómo se implementó y cómo se solucionó; bajo el análisis interpretativo, que le permiten a los saberes pedagógicos emerger. Finalizando, se establecen las recomendaciones y proyecciones necesarias para continuar potenciando la experiencia. |
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El presente trabajo de grado recopila la experiencia, dando cuenta de cómo surgió, cómo se desarrolló, cómo se implementó y cómo se solucionó; bajo el análisis interpretativo, que le permiten a los saberes pedagógicos emerger. Finalizando, se establecen las recomendaciones y proyecciones necesarias para continuar potenciando la experiencia.Magíster en EducaciónMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La historia de nuestros barrios : Un viaje entre nosotrosDidácticaPedagogía institucionalEstudio -- MétodoNiñosAnálisis interpretativoPedagogíaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáBruner, J. (1987). La importancia de la Educación. Barcelona, España: Paidos EducadorCendales, L. (2011). Entre trayectos y proyectos en la educación popular. Revista Colombiana de Educación, Nº 61. Bogotá, Colombia.Cendales, L y Mariño, G., (2003). Aprender a investigar investigando. Caracas, Venezuela: Federación Internacional fe y alegría, esquina de Luneta.Duarte, J. (2008). Ambientes de aprendizaje una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)Guerrero P. (2010) Encuentro internacional de interculturalidad: voces otras y decolonización del pensamiento. Bogotà, Colombia.Jara, O. (1994). Para sistematizar experiencias. Una propuesta teórica y práctica. San José, Costa Rica: Alforja.Mejía, R. (2012) La investigación como proceso investigativo búsqueda de la episteme de las prácticas. Expedición Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia: Programa Ondas de Colciencias.Narváez, E. (2006). Una mirada a la escuela nueva., vol. 10, núm. 35, octubre-diciembre. Universidad de los Andes. Mérida, Venezuela: EducerePardo Caballos, A. (2007). Positivismo lógico. En Pardo Caballos, A. Apuntes de Ciencia y método. Pamplona, España: Departamento de Humanidades Biomédicas Universidad de Navarra.Perkins. D. (2001). La Escuela Inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente. Barcelona, España: GedisaRobles, B. (2011). La entrevista a profundidad técnica actual dentro del campo antropofísico Revista Cuicuil N° 52.Torres, A. (1998). La sistematización de experiencias educativas: reflexiones sobre una práctica reciente. Tercer congreso Iberoamericano y Caribeño de Agentes de Desarrollo Social y Comunitario. 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