Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior
El presente trabajo de investigación, pretende identificar los niveles de ansiedad que presentan los estudiantes de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, que asisten al programa de retención académica “Amnistía”, a través de un estudio de corte cuantitativo, descriptivo, transversal. Pa...
- Autores:
-
Pacheco Arévalo, Ana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/17422
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/17422
- Palabra clave:
- Student Dropout
Student Retention
Anxiety
Higher education institutions
Performance anxiety -- Bogotá (Colombia)
Education, higher -- Bogotá (Colombia)
College dropouts
Learning, psychology of
Psicología
Ansiedad ante el rendimiento -- Bogotá (Colombia)
Educación superior -- Bogotá (Colombia)
Deserción universitaria
Psicología del aprendizaje
Deserción Estudiantil
Retención Estudiantil
Ansiedad
Instituciones de Educación Superior
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
SANTTOMAS2_4cde9aa951684e0081d0fcd68f04cff0 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/17422 |
network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
title |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
spellingShingle |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior Student Dropout Student Retention Anxiety Higher education institutions Performance anxiety -- Bogotá (Colombia) Education, higher -- Bogotá (Colombia) College dropouts Learning, psychology of Psicología Ansiedad ante el rendimiento -- Bogotá (Colombia) Educación superior -- Bogotá (Colombia) Deserción universitaria Psicología del aprendizaje Deserción Estudiantil Retención Estudiantil Ansiedad Instituciones de Educación Superior |
title_short |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
title_full |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
title_fullStr |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
title_full_unstemmed |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
title_sort |
Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior |
dc.creator.fl_str_mv |
Pacheco Arévalo, Ana Carolina |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Aguilar Bustamante, María Constanza |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Pacheco Arévalo, Ana Carolina |
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0003-2990-9667 |
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?user=5W2Ncb8AAAAJ&hl=es |
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000445657 |
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Student Dropout Student Retention Anxiety Higher education institutions Performance anxiety -- Bogotá (Colombia) Education, higher -- Bogotá (Colombia) College dropouts Learning, psychology of |
topic |
Student Dropout Student Retention Anxiety Higher education institutions Performance anxiety -- Bogotá (Colombia) Education, higher -- Bogotá (Colombia) College dropouts Learning, psychology of Psicología Ansiedad ante el rendimiento -- Bogotá (Colombia) Educación superior -- Bogotá (Colombia) Deserción universitaria Psicología del aprendizaje Deserción Estudiantil Retención Estudiantil Ansiedad Instituciones de Educación Superior |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Psicología Ansiedad ante el rendimiento -- Bogotá (Colombia) Educación superior -- Bogotá (Colombia) Deserción universitaria Psicología del aprendizaje |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Deserción Estudiantil Retención Estudiantil Ansiedad Instituciones de Educación Superior |
description |
El presente trabajo de investigación, pretende identificar los niveles de ansiedad que presentan los estudiantes de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, que asisten al programa de retención académica “Amnistía”, a través de un estudio de corte cuantitativo, descriptivo, transversal. Para esto, se contó con la participación de 84 estudiantes pertenecientes a dicho programa, a quienes voluntariamente se les aplicó el inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) junto a una ficha de datos sociodemográficos. Los criterios a tener en cuenta fueron: ser estudiante de la UFPSO, encontrarse vinculados al programa de Amnistía, y que fueran mayores de edad. Los resultados se obtuvieron tras un análisis estadístico realizado con el programa SPSS, que permitió determinar los perfiles académicos de cada uno de los participantes; identificando que el 92.9% procedían de instituciones públicas y que el 7.1% de instituciones privadas. Además de ello, se encontró que el mayor porcentaje y el mayor grado de incidencia en estos procesos de amnistía, están en los estudiantes de sexo masculino, así como la relación de cada una de éstas variables sociodemográficas con la Ansiedad de Estado y la Ansiedad de Rasgo. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2019-07-05T12:21:08Z |
dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2019-07-05T12:21:08Z |
dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2019-06-12 |
dc.type.none.fl_str_mv |
bachelor thesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de pregrado |
dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
dc.type.category.spa.fl_str_mv |
Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado |
dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Pacheco A. (2019). Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior (Tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/17422 |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
identifier_str_mv |
Pacheco A. (2019). Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior (Tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
url |
http://hdl.handle.net/11634/17422 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, J. (1997). Etiología de un sueño o el abandono de la Universidad por parte de los estudiantes por factores no académicos. Bogotá: Universidad Autónoma de Colombia. Amézquita, M., González, E., y Zuluaga, D. (2003). Prevalencia de la depresión, ansiedad y comportamiento suicida en la población estudiantil de pregrado de la Universidad de Caldas, año 2000. Revista Colombiana de Psiquiatría, 341-356. Barranco, M., y Santacruz, M. (1995). Los egresados de la UAA: Trayectoria escolar y desempeño laboral. México: Universidad Autónoma de Aguascalientes. Bean, P. & Vesper, N. (1990). Qualitative approaches to grounding theory in data: using lIsrEl to develop a local model and theory of student attrition. american Educational research association, 58. Bean, J. (1980). student attrition, Intensions and confidence. Research in Higher Education, 291-320. Beltrán, M., y Fajardo , M. (1999). Identificación de Factores Asociados a la Deserción de Estudiantes del Programa de Fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana durante el período comprendido entre 1994-1999. Braxton, J., Sullivan, A., & Johnson, J. (1997). Appraising tinto’s theory of college student departure. Higher education: Handbook of theory and research, 107-164. Cabrera, A., Nora, A., & Asker. (1999). College Persistence: structural Equations modelling test of Integrated model of student retention. Journal of Higher Education, 123-320. Ministerio de Educación Nacional. (2009). Deserción Estudiantil en la Educación Superior en Colombia. Imprenta Nacional de Colombia. Bogotá-Colombia. Díaz, C. (2008). Modelo conceptual para la desercion estudiantil universitaria chilena. estudios pedagógicos xxxiv, 65-86. Figueroba, A. (2001). El contextualismo funcional de Steven C. Hayes. Obtenido de https://psicologiaymente.com/psicologia/contextualismo-funcional-steven-hayes Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Attitudes toward objects as predictors of simple and multiple. Psycological Review, 59-74. Franco, M., Pérez, M., Suárez, M., y Palacios, L. (1996). La deserción universitaria. Características del problema e implicaciones estructurales e institucionales. El caso de la Universidad de Salta. Cuadernos y Humanidades., 19. García, O. (2010). Un estudio sobre la trayectoria académica de los estudiantes de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. México: UNAM–Posgrado de Pedagogía. Graziano, N., Corominas, M., Nappe, M., Berman, P., y Gómez, P. (2008). Debates iniciales para el abordaje del estudio de la deserción universitaria. Universidad Nacional de La Plata., 14. Hernández, R., Fernández, C., Y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. Lopera, C. (2008). Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. . Obtenido de http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/3740/Borrador_Economia_95%5B1%5D.pdf?sequence=8&isAllowed=y Malavass, G. (1999). La apertura de la enseñanza superior a toda persona que haya finalizado. Obtenido de http ://www.uaca.ac.cr/acta/1999nov/gmalvss3.htm. Manelic, H., y Ortega, H.(1995). La depresión en los estudiantes universitarios de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales, Plantel Aragón. Salud Mental, 26. Mineducación. (1992). Ministerio de educación nacional. Obtenido de Ley 30 de Diciembre 28 de 1992: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-86437.html Mineducación. (1994). Ministerio de educación nacional. Obtenido de Ley 115 de Febrero 8 de 1994: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Ministerio de Salud y Protección Social. (2015). Encuesta Nacional de Salud Mental 2015. Montes, I., Almonacid, P., Gómez, S., Zuluaga, F., y Tamayo, E. (2010). Análisis de la deserción estudiantil en los programa de pregrado de la universidad EAFIT. Obtenido de http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1320244234_30.pdf Nye, J. (1976). Independence and Interdependence. Foreign Policy. Spring, 130-161. Pino Loza, E. (2013). La dimensión social de la universidad del siglo XXI creación del programa de aprendiazaje-servicio en la universidad técnica de ambato. Obtenido de https://eprints.ucm.es/22393/1/T34660.pdf Presidencia De Colombia, C. P. (1991). Constitución política de Colombia. Bogotá, Colombia: Leyer. Rico, D.(2006). Caracterización de la deserción estudiantil en la Universidad Nacional de Colombia sede medellín. obtenido de Universidad Nacional de Colombia sede Medellín: http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1320765488_2242.pdf Rodríguez, R. (1989). Metodología para el análisis demográfico de la eficiencia terminal, la deserción y el ezago escolar. PROIDES, 225-280. Rodriguez, Y. (2010). Diario Nuevo Norte . Obtenido de https://issuu.com/yurifox/docs/diario02092010 Salomone, G. (2005). Las cuestiones éticas de la psicología en el ámbito jurídico. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 4. SEMI. (2008). ANSIEDAD. Obtenido de https://www.fesemi.org/informacion-pacientes/conozca-mejor-su-enfermedad/ansiedad Spady, W. (1970). Dropouts from higher education: an interdisciplinary review and synthesis. Interchange, 109-121. Spielberger, C., & Reheiser, E. (2009). Assessment of Emotions: Anxiety, Anger Depression, and Curiosity. Applied Psychology. Hillsdale: Health and Well-Being. Spielberger, C., & Reheiser, E. (2003). Measuring anxiety, anger, depression and curiosity as emotional states and personality traits with the STAI, STAXI, and STP. Hoboken: Hersen. Spielberger, C., & Sydeman, S. (1994). State-Trait Anxiety Inventory and State-Trait Anger Expression Inventory. En M.E. Maruish. Hillsdale: NJ,/England: Lawrence Erlbaum Associates. Vargas, A. (1999). Metodología de la Investigación. Spanta. México. Tinto , V. (1989). Definir la deserción: una cuestión de perspectiva. Revista de Educación Superior , 71. Tinto, V. (1975). dropout From higher Education: a theoretical synthesis of recent research. Journal of Higher Education, 89-125. Tinto, V. (1987). Leaving College. Rethinking the causes and cures of student attrition. Chicago: The University of Chicago Press. Turrent, C., Calderón, F., Vite, N., y Flores, J.(2016). Programa Nacional de Atención y Acompañamiento para el Desarrollo Integral del estudiante . Obtenido de http://www.cbta197.edu.mx/assets/documento-base-del-programa-nacional-de-atencion-y-acompanamiento-para-el-desarrollo-integral-del-estudiante-.pdf Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (1996). Estatuto Estudiantil. Obtenido de http://ingsistemas.ufps.edu.co/rsc/img/estatuto_estudiantil_acuerdo065_.pdf UGM. (2009). La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política. Washington D.C: Banco Mundial. Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (2009). Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Obtenido de https://ufpso.edu.co/ Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (2016). Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Obtenido de https://ufpso.edu.co/ Villa, E., Arango, M., Norman, M., y Rincón, S. (2013). Un modelo de educación superior y deserción universitaria: Evidencia de la Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá (No. 011065). Universidad Javeriana-Bogotá. Zárate, R., y Mantilla, E. (2014). La deserción estudiantil UIS, una mirada desde la responsabilidad social universitaria. Zona Próxima, 20. |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Psicología |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
institution |
Universidad Santo Tomás |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/9/2019anapacheco.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/4/carta%20derechos%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/5/Carta%20facultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/7/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/8/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/12/2019anapacheco.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/10/carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/11/Carta%20facultad.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
d0b9ae44d9e57200ad21716fd6055c50 5291ec7d9db55bc0ffa560ec52b8c96e e0570252d6f081043bc03e8fa02a14fc 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 f6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73 28cb502553e80e69260797a9cea2546b b9967871d8460ecfcc315a0ea1b465d7 329cf963f7410a4a62d22ee4e0819a5c |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
repository.mail.fl_str_mv |
noreply@usta.edu.co |
_version_ |
1782026106748010496 |
spelling |
Aguilar Bustamante, María ConstanzaPacheco Arévalo, Ana Carolinahttps://orcid.org/0000-0003-2990-9667https://scholar.google.com/citations?user=5W2Ncb8AAAAJ&hl=eshttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00004456572019-07-05T12:21:08Z2019-07-05T12:21:08Z2019-06-12Pacheco A. (2019). Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superior (Tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/17422reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo de investigación, pretende identificar los niveles de ansiedad que presentan los estudiantes de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, que asisten al programa de retención académica “Amnistía”, a través de un estudio de corte cuantitativo, descriptivo, transversal. Para esto, se contó con la participación de 84 estudiantes pertenecientes a dicho programa, a quienes voluntariamente se les aplicó el inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) junto a una ficha de datos sociodemográficos. Los criterios a tener en cuenta fueron: ser estudiante de la UFPSO, encontrarse vinculados al programa de Amnistía, y que fueran mayores de edad. Los resultados se obtuvieron tras un análisis estadístico realizado con el programa SPSS, que permitió determinar los perfiles académicos de cada uno de los participantes; identificando que el 92.9% procedían de instituciones públicas y que el 7.1% de instituciones privadas. Además de ello, se encontró que el mayor porcentaje y el mayor grado de incidencia en estos procesos de amnistía, están en los estudiantes de sexo masculino, así como la relación de cada una de éstas variables sociodemográficas con la Ansiedad de Estado y la Ansiedad de Rasgo.The present work of investigation, the purpose to identify the levels of anxiety that the students of the University Francisco de Paula Santander Ocaña, the attendance to the program of academic retention "Amnesty", through a study of quantitative, descriptive cross section, for this It was attended by 84 students belonging to the UFPSO program, who voluntarily responded to the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) together with a sociodemographic data sheet. The criteria to take into account were: being a student of the UFPSO, meeting with the Amnesty program, and being of legal age. The results were obtained after a statistical analysis carried out with the SPSS program, which determined the academic profiles of each of the participants; Identifying that 92.9% come from public institutions and that 7.1% from private institutions. The sociemographic relations with the Anxiety of the State and the Anxiety of the sociodemographic variables with the Anxiety of the State and the Anxiety of Trait.Psicólogohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ansiedad en estudiantes de una institución de educación superiorbachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisStudent DropoutStudent RetentionAnxietyHigher education institutionsPerformance anxiety -- Bogotá (Colombia)Education, higher -- Bogotá (Colombia)College dropoutsLearning, psychology ofPsicologíaAnsiedad ante el rendimiento -- Bogotá (Colombia)Educación superior -- Bogotá (Colombia)Deserción universitariaPsicología del aprendizajeDeserción EstudiantilRetención EstudiantilAnsiedadInstituciones de Educación SuperiorCRAI-USTA BogotáÁlvarez, J. (1997). Etiología de un sueño o el abandono de la Universidad por parte de los estudiantes por factores no académicos. Bogotá: Universidad Autónoma de Colombia.Amézquita, M., González, E., y Zuluaga, D. (2003). Prevalencia de la depresión, ansiedad y comportamiento suicida en la población estudiantil de pregrado de la Universidad de Caldas, año 2000. Revista Colombiana de Psiquiatría, 341-356.Barranco, M., y Santacruz, M. (1995). Los egresados de la UAA: Trayectoria escolar y desempeño laboral. México: Universidad Autónoma de Aguascalientes.Bean, P. & Vesper, N. (1990). Qualitative approaches to grounding theory in data: using lIsrEl to develop a local model and theory of student attrition. american Educational research association, 58.Bean, J. (1980). student attrition, Intensions and confidence. Research in Higher Education, 291-320.Beltrán, M., y Fajardo , M. (1999). Identificación de Factores Asociados a la Deserción de Estudiantes del Programa de Fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana durante el período comprendido entre 1994-1999.Braxton, J., Sullivan, A., & Johnson, J. (1997). Appraising tinto’s theory of college student departure. Higher education: Handbook of theory and research, 107-164.Cabrera, A., Nora, A., & Asker. (1999). College Persistence: structural Equations modelling test of Integrated model of student retention. Journal of Higher Education, 123-320.Ministerio de Educación Nacional. (2009). Deserción Estudiantil en la Educación Superior en Colombia. Imprenta Nacional de Colombia. Bogotá-Colombia.Díaz, C. (2008). Modelo conceptual para la desercion estudiantil universitaria chilena. estudios pedagógicos xxxiv, 65-86.Figueroba, A. (2001). El contextualismo funcional de Steven C. Hayes. Obtenido de https://psicologiaymente.com/psicologia/contextualismo-funcional-steven-hayesFishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Attitudes toward objects as predictors of simple and multiple. Psycological Review, 59-74.Franco, M., Pérez, M., Suárez, M., y Palacios, L. (1996). La deserción universitaria. Características del problema e implicaciones estructurales e institucionales. El caso de la Universidad de Salta. Cuadernos y Humanidades., 19.García, O. (2010). Un estudio sobre la trayectoria académica de los estudiantes de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. México: UNAM–Posgrado de Pedagogía.Graziano, N., Corominas, M., Nappe, M., Berman, P., y Gómez, P. (2008). Debates iniciales para el abordaje del estudio de la deserción universitaria. Universidad Nacional de La Plata., 14.Hernández, R., Fernández, C., Y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México: McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.Lopera, C. (2008). Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. . Obtenido de http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/3740/Borrador_Economia_95%5B1%5D.pdf?sequence=8&isAllowed=yMalavass, G. (1999). La apertura de la enseñanza superior a toda persona que haya finalizado. Obtenido de http ://www.uaca.ac.cr/acta/1999nov/gmalvss3.htm.Manelic, H., y Ortega, H.(1995). La depresión en los estudiantes universitarios de la Escuela Nacional de Estudios Profesionales, Plantel Aragón. Salud Mental, 26.Mineducación. (1992). Ministerio de educación nacional. Obtenido de Ley 30 de Diciembre 28 de 1992: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-86437.htmlMineducación. (1994). Ministerio de educación nacional. Obtenido de Ley 115 de Febrero 8 de 1994: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfMinisterio de Salud y Protección Social. (2015). Encuesta Nacional de Salud Mental 2015.Montes, I., Almonacid, P., Gómez, S., Zuluaga, F., y Tamayo, E. (2010). Análisis de la deserción estudiantil en los programa de pregrado de la universidad EAFIT. Obtenido de http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1320244234_30.pdfNye, J. (1976). Independence and Interdependence. Foreign Policy. Spring, 130-161.Pino Loza, E. (2013). La dimensión social de la universidad del siglo XXI creación del programa de aprendiazaje-servicio en la universidad técnica de ambato. Obtenido de https://eprints.ucm.es/22393/1/T34660.pdfPresidencia De Colombia, C. P. (1991). Constitución política de Colombia. Bogotá, Colombia: Leyer.Rico, D.(2006). Caracterización de la deserción estudiantil en la Universidad Nacional de Colombia sede medellín. obtenido de Universidad Nacional de Colombia sede Medellín: http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1320765488_2242.pdfRodríguez, R. (1989). Metodología para el análisis demográfico de la eficiencia terminal, la deserción y el ezago escolar. PROIDES, 225-280.Rodriguez, Y. (2010). Diario Nuevo Norte . Obtenido de https://issuu.com/yurifox/docs/diario02092010Salomone, G. (2005). Las cuestiones éticas de la psicología en el ámbito jurídico. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 4.SEMI. (2008). ANSIEDAD. Obtenido de https://www.fesemi.org/informacion-pacientes/conozca-mejor-su-enfermedad/ansiedadSpady, W. (1970). Dropouts from higher education: an interdisciplinary review and synthesis. Interchange, 109-121.Spielberger, C., & Reheiser, E. (2009). Assessment of Emotions: Anxiety, Anger Depression, and Curiosity. Applied Psychology. Hillsdale: Health and Well-Being.Spielberger, C., & Reheiser, E. (2003). Measuring anxiety, anger, depression and curiosity as emotional states and personality traits with the STAI, STAXI, and STP. Hoboken: Hersen.Spielberger, C., & Sydeman, S. (1994). State-Trait Anxiety Inventory and State-Trait Anger Expression Inventory. En M.E. Maruish. Hillsdale: NJ,/England: Lawrence Erlbaum Associates.Vargas, A. (1999). Metodología de la Investigación. Spanta. México.Tinto , V. (1989). Definir la deserción: una cuestión de perspectiva. Revista de Educación Superior , 71.Tinto, V. (1975). dropout From higher Education: a theoretical synthesis of recent research. Journal of Higher Education, 89-125.Tinto, V. (1987). Leaving College. Rethinking the causes and cures of student attrition. Chicago: The University of Chicago Press.Turrent, C., Calderón, F., Vite, N., y Flores, J.(2016). Programa Nacional de Atención y Acompañamiento para el Desarrollo Integral del estudiante . Obtenido de http://www.cbta197.edu.mx/assets/documento-base-del-programa-nacional-de-atencion-y-acompanamiento-para-el-desarrollo-integral-del-estudiante-.pdfUniversidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (1996). Estatuto Estudiantil. Obtenido de http://ingsistemas.ufps.edu.co/rsc/img/estatuto_estudiantil_acuerdo065_.pdfUGM. (2009). La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política. Washington D.C: Banco Mundial.Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (2009). Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Obtenido de https://ufpso.edu.co/Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (2016). Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Obtenido de https://ufpso.edu.co/Villa, E., Arango, M., Norman, M., y Rincón, S. (2013). Un modelo de educación superior y deserción universitaria: Evidencia de la Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá (No. 011065). Universidad Javeriana-Bogotá.Zárate, R., y Mantilla, E. (2014). La deserción estudiantil UIS, una mirada desde la responsabilidad social universitaria. Zona Próxima, 20.ORIGINAL2019anapacheco.pdf2019anapacheco.pdfapplication/pdf618634https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/9/2019anapacheco.pdfd0b9ae44d9e57200ad21716fd6055c50MD59open accesscarta derechos de autor.pdfcarta derechos de autor.pdfapplication/pdf150638https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/4/carta%20derechos%20de%20autor.pdf5291ec7d9db55bc0ffa560ec52b8c96eMD54metadata only accessCarta facultad.pdfCarta facultad.pdfapplication/pdf36003https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/5/Carta%20facultad.pdfe0570252d6f081043bc03e8fa02a14fcMD55metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/7/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD57open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/8/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD58open accessTHUMBNAIL2019anapacheco.pdf.jpg2019anapacheco.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4555https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/12/2019anapacheco.pdf.jpg28cb502553e80e69260797a9cea2546bMD512open accesscarta derechos de autor.pdf.jpgcarta derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6815https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/10/carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpgb9967871d8460ecfcc315a0ea1b465d7MD510open accessCarta facultad.pdf.jpgCarta facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6345https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17422/11/Carta%20facultad.pdf.jpg329cf963f7410a4a62d22ee4e0819a5cMD511open access11634/17422oai:repository.usta.edu.co:11634/174222023-07-19 17:17:16.229open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |