El Neo-Constitucionalismo en la Contratación Estatal, Los Pliegos Tipo VS La Autonomía Territorial.

Nuestro informe inicia con la concepción de Colombia como estado social de derecho, que tiene en la constitución política y el bloque de constitucionalidad, la herramienta para que las leyes, decretos o normas de carácter reglamentario no sean expedidos con subjetividad, que no atenten contra el constituyente primario, sino que por el contrario propicien supuestos de garantías y escenarios de desarrollo integral de los derechos que nos corresponden. Analizaremos la importancia de la interpretación del ordenamiento jurídico, la aplicación de la excepción de inconstitucionalidad, aunado a las acciones por inconstitucionalidad, pues al advertir que un imperativo del deber ser, como por ejemplo la aplicación de los documentos tipo, pueda ser contrario a la carta magna, el operador jurídico está en la potestad de decidir si aplicarlos o acciona para el mismo efecto. Ahora bien, es necesario analizar si por el contrario, aunado a que los documentos tipos, son constitucionales, a la luz del neo-constitucionalismo procuran por la primacía del estado social y democrático de derecho, y a su vez es un elemento para garantizar la transparencia y por ende satisfacer los dogmas de nuestra carta política.

• Autores: Camargo Moreno, Hebert Leonardo; Herrera Ramos, Carlos Augusto; Parrado Mendoza, Luz Estela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/34779
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/34779
• Palabra clave: Neo-constitutionalism; Standard documents; State contracting; Contracts; Objective selection.; Transparency; Derecho constitucional; Contratos públicos; Contratación pública; Acto administrativo; Derecho administrativo; Tesis y disertaciones académicas; Neo-constitucionalismo; Documentos tipo; Contratación Estatal; Contratos; Selección objetiva; Transparencia
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